幼儿园托班整合教案圆圆的圈.docx

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1、教案幼儿园托班整合教案圆圆的圈一、引言1.1设计理念：本教案旨在通过开展“圆圆的圈”活动，激发幼儿对圆形事物的兴趣，培养他们的观察力、动手能力和创造力。活动过程中，教师引导幼儿发现生活中常见的圆形物品，并通过游戏、手工制作等形式，让幼儿充分体验和感受圆形的特征和美感。1.2适用对象：幼儿园托班幼儿，年龄在4-5岁之间。1.3教学时间：本教案共需2课时，每课时45分钟。二、知识点讲解2.1圆形的基本概念：教师向幼儿介绍圆形的定义，即所有点到圆心的距离都相等的图形。并通过实物展示、图片观察等方式，让幼儿认识和理解圆形的特征。2.2圆形在生活中的应用：教师引导幼儿观察和思考生活中常见的圆形物品，如轮

2、子、地球、太阳等，让幼儿了解圆形在日常生活和自然界的广泛存在。2.3圆形的创作与想象：教师鼓励幼儿发挥想象，用圆形进行创作，如画圆形、剪圆形、制作圆形手工艺品等，培养幼儿的创造力和审美能力。三、教学内容3.1活动一：寻找圆形教师带领幼儿户外活动，让幼儿在环境中寻找圆形物品，如轮胎、球、按钮等，并将其带回教室进行展示和分享。3.2活动二：圆形拼图教师提供圆形拼图材料，让幼儿尝试拼凑出不同的圆形图案，培养幼儿的观察力和动手能力。3.3活动三：制作圆形手工艺品教师指导幼儿利用废旧材料，如纸张、塑料瓶等，制作属于自己的圆形手工艺品，激发幼儿的创造力和想象力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识和理解

3、圆形的基本概念，了解圆形在生活中的应用。4.2技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会用圆形进行创作。4.3情感目标：激发幼儿对圆形事物的兴趣，培养他们的审美能力和团队协作精神。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和掌握圆形的基本概念，以及在生活中发现和创造圆形物品。5.2教学重点：通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，让他们在创作过程中体验和感受圆形的美感。六、教具与学具准备6.1教具：实物展示台及圆形物品（如轮子、地球仪、太阳模型等）；圆形拼图卡片或实物；废旧材料（如纸张、塑料瓶、彩泥等）；绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）。6.2学具：每位幼儿准备一张画纸、一

4、套彩色铅笔或水彩笔；手工材料包（包含剪刀、胶水、彩纸等）；户外活动时，每位幼儿配备一个篮子用于收集圆形物品。七、教学过程7.1活动准备：教师带领幼儿进行简单热身活动，调动气氛；确保每位幼儿都拿到相应的学具和材料。7.2活动一：寻找圆形1.1.1教师带领幼儿户外活动，讲解圆形的基本概念；1.1.2幼儿在环境中寻找圆形物品，并收集起来；1.1.3回到教室，幼儿分享自己找到的圆形物品，并放置在实物展示台进行观察。7.3活动二：圆形拼图2.1.1教师出示圆形拼图卡片或实物，讲解游戏规则；2.1.2幼儿尝试拼凑出不同的圆形图案；2.1.3教师巡回指导，协助幼儿完成拼图。7.4活动三：制作圆形手工艺品3.

5、1.1教师展示制作圆形手工艺品的步骤和技巧；3.1.2幼儿根据教师指导，利用废旧材料制作手工艺品；3.1.3教师鼓励幼儿发挥创意，制作独一无二的圆形作品。八、板书设计8.1圆形的基本概念：轮子、地球仪、太阳等圆形实物图片；简笔画展示圆形的特征（如所有点到圆心的距离相等）。8.2圆形拼图游戏：展示拼图卡片或实物；用不同颜色标注出拼图的完成状态。8.3圆形手工艺品制作：展示幼儿制作的手工艺品样品；标注出制作材料和基本步骤。九、作业设计9.1幼儿回家后，与家长一起找出家里的圆形物品，并拍摄照片；9.2幼儿尝试用家中现有的材料制作一个圆形手工艺品，并拍照记录过程；9.3家长协助幼儿记录在家庭中的圆形发

6、现和创作经历，下节课与同学分享。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思本次活动的教学效果，幼儿对圆形概念的理解和应用情况；10.2考虑如何改进教学方法，以便更好地激发幼儿的创造力和想象力；10.3探讨如何在今后的教学中，更多地融入生活元素，让幼儿在实践中学习和成长。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点，需要我们特别关注和详细补充说明。这些环节分别是：一、活动一：寻找圆形在这个环节中，难点在于如何引导幼儿观察和发现生活中的圆形物品，并理解圆形的特征。重点在于培养幼儿的观察力和发现能力。二、活动二：圆形拼图此环节的难点在于如何通过拼图游戏，让幼儿理解和掌握圆形的基本概念。重点在于培养幼

7、儿的动手能力和解决问题的能力。三、活动三：制作圆形手工艺品在这个环节中，难点在于如何引导幼儿创造性地使用材料制作圆形手工艺品。重点在于培养幼儿的创造力和想象力。四、板书设计板书设计的难点在于如何简洁明了地展示圆形的基本概念、拼图游戏和手工艺品制作过程。重点在于通过板书，帮助幼儿更好地理解和记忆教学内容。五、作业设计作业设计的难点在于如何让幼儿在家庭环境中继续实践和应用所学知识。重点在于家长的参与和协助，以及如何将学习延伸到家庭生活。一、活动一：寻找圆形1.教师可以准备一系列圆形物品，如轮子、地球仪、太阳模型等，让幼儿观察和触摸，感受圆形的特点。2.教师可以组织幼儿进行户外活动，让幼儿在环境中寻

8、找圆形物品，如轮胎、球、按钮等，并将其带回教室进行展示和分享。3.教师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿发现和理解圆形的特点，如所有点到圆心的距离都相等。二、活动二：圆形拼图1.教师可以提供不同难度的圆形拼图卡片或实物，让幼儿尝试拼凑出不同的圆形图案。2.教师可以通过示范和指导，教给幼儿拼图的技巧和方法，如如何找到拼图的边缘和角落。3.教师可以设置一定的挑战，让幼儿在有限的时间内完成拼图，培养他们的时间管理和解决问题的能力。三、活动三：制作圆形手工艺品1.教师可以提供多种材料和工具，如纸张、塑料瓶、彩泥等，让幼儿根据自己的喜好和创意进行制作。2.教师可以通过示范和指导，教给幼儿制作手工艺品的基

9、本步骤和技巧，如如何剪裁、折叠和粘贴。3.教师可以鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的圆形作品，并让幼儿分享自己的创作过程和心得。四、板书设计1.教师可以使用简洁明了的图示和文字，展示圆形的基本概念，如圆形的定义和特征。2.教师可以使用不同颜色和标记，展示圆形拼图游戏和手工艺品制作过程，让幼儿更容易理解和记忆。3.教师可以定期更新板书内容，根据幼儿的学习进度和反馈，进行调整和完善。五、作业设计1.教师可以设计一些简单有趣的活动，如拍摄圆形物品的照片、制作圆形手工艺品等，让幼儿在家庭环境中继续实践和应用所学知识。2.教师可以鼓励家长参与幼儿的学习过程，协助幼儿完成作业，并记录幼儿的进步和成长。3.教师可以通过家校沟通，了解幼儿在家庭环境中的学习情况，并根据反馈进行教学调整。