大班语言《做操》活动教案.docx

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1、教案大班语言做操活动教案一、引言1.1活动背景语言是幼儿认知世界、表达情感的重要工具，通过语言活动培养幼儿的语言理解和表达能力，激发他们对语言的兴趣。做操是一首富有节奏感和生活情趣的儿歌，通过学习这首儿歌，让幼儿体验集体活动的乐趣，同时锻炼他们的语言表达能力。1.2活动意义提高幼儿的语言理解和表达能力，培养他们的语感。培养幼儿的团队合作精神，让他们在集体活动中体验到快乐。锻炼幼儿的肢体协调能力，促进身心健康的发展。1.3活动适用对象适用于大班的幼儿，他们的语言理解能力和表达能力已经有了一定的基础，能够参与到集体活动中去。二、知识点讲解2.1儿歌做操的歌词内容儿歌做操的歌词简单易懂，富有生活情趣

2、，通过歌词让幼儿了解做操的动作和乐趣。2.2儿歌做操的节奏和韵律儿歌做操的节奏明快，韵律感强，通过学习儿歌让幼儿体验到语言的韵律美。2.3儿歌做操的教育意义三、教学内容3.1学习儿歌做操的歌词让幼儿通过听、说、唱的方式，学习儿歌做操的歌词，掌握歌词的内容。3.2学习儿歌做操的节奏和韵律通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受儿歌做操的节奏和韵律，培养他们的音乐感知能力。3.3进行做操活动根据儿歌做操的歌词内容，让幼儿进行相应的做操活动，锻炼他们的肢体协调能力。四、教学目标4.1认知目标让幼儿熟悉并掌握儿歌做操的歌词内容。让幼儿了解做操的动作和乐趣。4.2技能目标培养幼儿的语言表达能力，让他们能够大胆地

3、唱出儿歌做操。培养幼儿的肢体协调能力，让他们能够做到动作的整齐划一。4.3情感目标培养幼儿的团队合作精神，让他们在集体活动中体验到快乐。培养幼儿对语言和音乐的兴趣，激发他们参与活动的积极性。五、教学难点与重点5.1教学难点儿歌做操的节奏和韵律的把握，对于一些幼儿来说可能比较困难。5.2教学重点儿歌做操的歌词内容的掌握，让幼儿能够熟悉并唱出儿歌。做操动作的整齐划一，让幼儿能够做到动作的协调一致。六、教具与学具准备6.1教具准备儿歌做操的音频文件，以便于播放给幼儿听。准备一份儿歌做操的歌词，以便于幼儿学习和跟唱。准备一些做操的道具，如小旗帜、小铃铛等，以便于幼儿在做操时使用。6.2学具准备一份儿歌

4、做操的歌词，让每个幼儿都有一份，以便于他们学习和跟唱。准备一些画有各种操动作的图片，让幼儿在学习做操时能够参考。七、教学过程7.1热身活动教师带领幼儿做一些简单的热身运动，如跳绳、拍手等，让幼儿的身体放松，准备好进行做操活动。7.2学习儿歌做操的歌词教师播放儿歌做操的音频文件，让幼儿听一听、学一学。教师带领幼儿一起跟唱儿歌，让幼儿熟悉并掌握歌词的内容。7.3学习做操动作教师根据儿歌做操的歌词内容，教给幼儿相应的做操动作。教师带领幼儿一起做操，让幼儿能够做到动作的整齐划一。八、板书设计8.1板书在黑板上写上“大班语言做操活动”的字样，作为活动的。8.2板书歌词在黑板上写下儿歌做操的歌词，让幼儿能

5、够直观地看到歌词内容。8.3板书动作在黑板上画出儿歌做操中描述的动作，让幼儿能够直观地看到动作的样式。九、作业设计9.1家庭作业让幼儿回家后，跟家长一起唱儿歌做操，培养幼儿的家庭教育氛围。9.2课堂作业让幼儿在课堂上完成一份关于儿歌做操的手工作业，如画出做操的动作等。9.3复习作业让幼儿回家后复习儿歌做操的歌词和动作，为下次上课做好准备。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思教师在课后要对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了儿歌和动作。10.2拓展延伸教师可以利用课后时间，让幼儿进行一些与做操相关的活动，如组织一次做操比赛等。10.3家长沟通教师要与家长进行沟通，了解幼儿在

6、家的学习情况，以便于更好地进行教学。重点和难点解析一、教学内容的学习（3.1-3.3）这部分内容是整个教案的核心，涉及对儿歌做操的歌词学习、节奏和韵律的感知，以及实际的做操活动。这些环节不仅能够帮助幼儿理解和记忆歌词，还能通过动作的实践锻炼他们的肢体协调能力。教师在教学过程中应确保幼儿能够积极参与，鼓励他们大胆地唱出儿歌，并做到动作的整齐划一。二、教学目标的实现（4.1-4.3）教学目标是指导教学活动的方向和评估标准。在教学过程中，教师应关注幼儿是否能够达到这些目标。例如，幼儿是否能够熟练地唱出儿歌，是否能够在做操时做到动作的协调一致，以及是否能够在活动中体现出团队合作的精神。这些目标的实现有

7、助于全面发展幼儿的语言、身体和情感能力。三、教学难点与重点的把握（5.1-5.2）教学难点和重点是幼儿在学习过程中可能遇到的问题和需要特别关注的部分。教师应提前预见到这些难点，并通过适当的教学策略帮助幼儿克服。例如，对于节奏和韵律的把握，教师可以通过拍手、跺脚等简单动作来辅助幼儿感知和模仿。对于歌词和动作的掌握，教师可以分解教学，逐步引导幼儿学习和练习。四、板书设计（8.1-8.3）板书设计是帮助幼儿直观理解和记忆教学内容的重要手段。教师应确保板书内容清晰、简洁，并能够吸引幼儿的注意力。通过将歌词和动作直观地展示在黑板上，教师可以加深幼儿对教学内容的理解和记忆。五、作业设计（9.1-9.3）作

8、业设计是巩固教学成果的重要环节。教师应根据幼儿的学习情况和特点，设计富有针对性且有趣的作业。通过家庭作业和课堂作业的结合，教师可以促使幼儿在课后复习和巩固所学内容，并将其应用到实际生活中。本文详细解析了大班语言做操活动教案中的重点环节和难点，包括教学内容的学习、教学目标的实现、教学难点与重点的把握、板书设计、作业设计等。这些环节的设计和实施对于幼儿的语言、身体和情感能力的发展至关重要。教师在教学过程中应密切关注幼儿的学习情况，通过适当的教学策略和活动设计，确保幼儿能够达到教学目标，并在学习过程中获得积极的体验和成长。通过这样的教学活动，幼儿不仅能够学习和掌握儿歌做操的内容，还能够培养他们的语言表达、肢体协调和团队合作能力，为他们的全面发展奠定坚实的基础。