小班艺术教案：高人矮人.docx

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1、教案小班艺术教案：高人矮人一、引言1.1设计意图：通过这个教案，让小班学生体验绘画的乐趣，培养他们的观察能力和想象力。1.2适用年级：小班1.3教学材料：画纸、画笔、颜料等绘画材料二、知识点讲解2.1教学内容：认识高人和矮人的概念，学习如何通过绘画表达高人和矮人。2.2教学方法：采用讲解、示范、练习相结合的方法，引导学生掌握绘画技巧。2.3教学过程：教师展示高人和矮人的图片，引导学生观察并描述，然后示范如何绘画高人和矮人，学生练习绘画。三、教学内容3.1教学目标：培养学生观察能力、想象力和绘画技巧。3.2教学内容：通过观察和绘画，让学生了解高人和矮人的特征，培养学生的审美情趣。3.3教学步骤：

2、3.3.1观察高人和矮人的图片，引导学生描述他们的特征。3.3.2教师示范如何绘画高人和矮人，讲解绘画技巧。3.3.3学生练习绘画，教师巡回指导。四、教学目标4.1认知目标：让学生了解高人和矮人的概念，认识他们的特征。4.2技能目标：培养学生通过绘画表达高人和矮人的能力。4.3情感目标：培养学生热爱艺术、乐于创作的情感。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何让学生通过绘画表达高人和矮人的特征。5.2教学重点：引导学生观察、想象，培养他们的绘画技巧。六、教具与学具准备1.1教具：教师准备高人和矮人的图片、绘画示范用的画纸、画笔、颜料等。1.2学具：每个学生准备一张画纸、一套画笔、颜料等绘画材料。

3、1.3注意事项：确保学生使用的绘画材料安全无毒，画纸大小适中，便于学生操作。七、教学过程2.1导入：教师展示高人和矮人的图片，引导学生观察并描述他们的特征。2.2讲解：教师讲解高人和矮人的概念，示范如何通过绘画表达高人和矮人。2.3练习：学生按照教师示范的方法，自行绘画高人和矮人。2.4展示：学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。八、板书设计3.1高人3.1.1高人的特征：个子高、身材修长3.1.2绘画技巧：用直线条描绘高人的身体，用细线条描绘高人的衣服纹理。3.2矮人3.2.1矮人的特征：个子矮、身材短胖3.2.2绘画技巧：用弯曲线条描绘矮人的身体，用宽松的线条描绘矮人的衣服纹理。九、作业

4、设计4.1作业内容：学生回家后，再次绘画高人和矮人，尝试用自己的创意进行创作。4.2作业要求：线条流畅、形象生动，展示出高人和矮人的特征。4.3提交方式：下次上课时，学生将作品交给教师。十、课后反思及拓展延伸5.1课后反思：教师反思本次教学的效果，是否达到预期的教学目标，学生在绘画过程中是否存在问题，如何改进教学方法。5.2拓展延伸：引导学生关注生活中的高人和矮人，观察他们的特征，鼓励学生进行绘画创作。5.3下一课预告：教师预告下一节课的内容，激发学生的学习兴趣。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要关注，分别是知识点讲解、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。我们将对每个

5、重点环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解补充和说明：在知识点讲解环节，教师可以通过展示高人和矮人的图片，让学生直观地观察和描述他们的特征。同时，教师需要示范如何通过绘画表达高人和矮人，包括身体线条的描绘、衣服纹理的处理等。在这个环节中，教师要引导学生积极参与，鼓励他们提出问题和想法，以加深对知识点的理解和掌握。二、教学过程补充和说明：在教学过程环节，教师展示高人和矮人的图片，引导学生观察并描述他们的特征。然后，教师示范如何绘画高人和矮人，讲解绘画技巧，并鼓励学生进行练习。在学生练习绘画的过程中，教师应巡回指导，给予个别化的帮助和反馈。学生展示自己的作品，教师进行点评并给予鼓励。这个环节的目

6、的是培养学生的观察能力、想象力和绘画技巧。三、板书设计补充和说明：在板书设计环节，教师应该用简洁明了的方式展示高人和矮人的特征和绘画技巧。可以通过列出关键词和图示的方式，帮助学生直观地理解和记忆。例如，对于高人，可以板书“个子高、身材修长”，并用直线条描绘高人的身体；对于矮人，可以板书“个子矮、身材短胖”，并用弯曲线条描绘矮人的身体。这样的板书设计有助于学生对高人和矮人的特征有更清晰的认识。四、作业设计补充和说明：在作业设计环节，教师可以布置一项绘画作业，让学生回家后再次绘画高人和矮人，并尝试用自己的创意进行创作。这样既可以巩固学生对高人和矮人特征的理解，又能激发他们的创造力。教师应提醒学生在绘画过程中注意线条流畅、形象生动，并鼓励他们在作品中展示自己的个性和想象力。五、课后反思及拓展延伸补充和说明：在课后反思及拓展延伸环节，教师应反思本次教学的效果，是否达到预期的教学目标，学生在绘画过程中是否存在问题，并思考如何改进教学方法。同时，教师可以引导学生关注生活中的高人和矮人，观察他们的特征，并鼓励学生进行绘画创作。教师还可以预告下一节课的内容，激发学生的学习兴趣。