幼儿园中班撕纸教案模板.docx

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1、教案幼儿园中班撕纸教案模板一、引言1.1撕纸活动的意义1.1.1撕纸活动可以培养幼儿的手部精细动作，提高他们的动手能力。1.1.2撕纸活动可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力。1.1.3撕纸活动可以培养幼儿的耐心和毅力，提高他们的自我表达能力。二、知识点讲解2.1撕纸的基本技巧2.1.1手指的灵活运用：教师示范如何用手指捏住纸张，进行撕纸动作。2.1.2纸张的折叠方法：教师示范如何将纸张折叠成不同的形状，以便于撕出不同的图案。2.1.3撕纸的方向和力度：教师讲解如何控制撕纸的方向和力度，以达到理想的撕纸效果。三、教学内容3.1撕纸活动的主题和材料3.1.1主题：小动物的脸3.1.2材料：彩纸、

2、胶水、颜料、画笔等3.1.3步骤：先用画笔画出小动物的脸，然后用彩纸撕出眼睛、鼻子、嘴巴等部分，用胶水粘贴在纸上。四、教学目标4.1培养幼儿的手部精细动作4.1.1幼儿能够熟练掌握撕纸技巧，独立完成撕纸作品。4.1.2幼儿能够通过撕纸活动，提高手指的灵活性和协调性。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1幼儿掌握撕纸技巧，能够准确地撕出眼睛、鼻子、嘴巴等部位。5.1.2幼儿能够控制撕纸的方向和力度，使撕纸效果更加理想。5.1.3幼儿能够创造性地进行撕纸活动，表达自己的情感和想象。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1彩纸：准备不同颜色和质地的彩纸，以供幼儿撕纸创作使用。6.1.2画笔、颜料：

3、用于绘画小动物的脸部特征。6.1.3剪刀和胶水：用于剪裁和粘贴撕纸作品。六、教具与学具准备6.2学具6.2.1幼儿手工剪刀：适合幼儿使用的小型剪刀，确保安全。6.2.2幼儿专用胶水：容易操作，不易造成幼儿误食。6.2.3彩纸废墟：收集各种颜色和图案的彩纸碎片，供幼儿自由探索和创作使用。六、教具与学具准备6.3辅助材料6.3.1画纸：提供足够的画纸供幼儿创作撕纸画。6.3.2安全剪刀：为幼儿提供一把安全的剪刀，避免剪伤手指。6.3.3剪刀把手套：为了幼儿的安全，准备剪刀把手套，防止幼儿误触剪刀刀片。七、教学过程7.1教学步骤7.1.1导入：教师向幼儿展示撕纸作品，激发幼儿对撕纸活动的兴趣。7.1

4、.2演示：教师示范撕纸技巧，讲解如何折叠纸张和控制撕纸的方向和力度。7.1.3实践：幼儿在教师的指导下，进行撕纸创作，尝试完成小动物的脸部撕纸作品。七、教学过程7.2教学活动7.2.1小组合作：将幼儿分成小组，鼓励他们相互合作，共同完成一幅撕纸作品。7.2.2个别指导：教师针对不同幼儿的特点和需求，给予个别指导，帮助他们克服创作中的困难。7.2.3创意展示：鼓励幼儿展示自己的撕纸作品，分享创作过程中的感受和体验。七、教学过程7.3教学评价7.3.1过程评价：观察幼儿在撕纸活动中的参与程度、动手能力和创作积极性。7.3.2作品评价：评价幼儿撕纸作品的创意、技巧和完成度，给予积极的反馈和鼓励。7.

5、3.3自我评价：引导幼儿反思自己的撕纸活动，鼓励他们表达自己的感受和看法。八、板书设计8.1教学重点板书8.1.1撕纸技巧：板书手指的灵活运用、纸张的折叠方法、撕纸的方向和力度等关键点。8.1.2创作步骤：板书撕纸创作的步骤，如折叠纸张、撕出眼睛、鼻子、嘴巴等部位。8.1.3评价标准：板书评价幼儿撕纸作品的标准，如创意、技巧、完成度等。八、板书设计8.2教学流程板书8.2.1导入：板书展示撕纸作品的图片，激发幼儿对撕纸活动的兴趣。8.2.2演示：板书展示撕纸技巧的步骤和要点，帮助幼儿理解和记忆。8.2.3实践：板书展示创作步骤，引导幼儿按照步骤进行撕纸创作。八、板书设计8.3.1成果展示：板书

6、展示幼儿的撕纸作品，鼓励幼儿展示和分享自己的创作成果。8.3.2评价反馈：板书展示评价结果，让幼儿了解自己的表现和进步。8.3.3拓展延伸：板书展示撕纸活动的拓展内容，引导幼儿继续探索和学习撕纸技巧。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1完成一幅撕纸作品：幼儿在家中与家长一起完成一幅撕纸作品，展示所学的撕纸技巧。9.1.2观察生活中的撕纸：鼓励幼儿在家中观察和体验生活中的撕纸活动，如撕开包装纸、整理纸张等。9.1.3记录创作过程：幼儿用简单的语言和图画记录自己完成撕纸作品的过程和感受。九、作业设计9.2课堂作业9.2.1课堂创作：幼儿在课堂上继续创作撕纸作品，教师提供必要的指导和帮助。9.2.2

7、小组分享：幼儿在小组内分享自己的撕纸作品，相互交流创作经验和感受。9.2.3教师评价重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的展示和讲解1.1.1在展示和讲解教学内容时，教师需要详细介绍撕纸的基本技巧、创作步骤以及评价标准。1.1.2教师应该通过实物展示、示范和讲解，帮助幼儿理解和掌握撕纸技巧。1.1.3教师要关注幼儿对教学内容的理解程度，及时解答幼儿的疑问，确保他们能够熟练掌握撕纸技巧。二、重点环节2.1幼儿创作过程的指导2.1.1在幼儿进行撕纸创作时，教师要提供个性化的指导，帮助他们克服创作中的困难。2.1.2教师要关注幼儿的创作过程，及时给予肯定和鼓励，提高他们的创作积极性。2.1.3教

8、师要引导幼儿相互合作、分享创作经验，培养他们的团队意识和沟通能力。三、重点环节3.1教学评价和反馈3.1.1在教学评价环节，教师要关注幼儿在撕纸活动中的表现，包括动手能力、创作积极性和团队合作等方面。3.1.2教师要给予幼儿积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的进步和成长。3.1.3教师要根据评价结果，调整教学策略和内容，提高教学质量。四、难点环节4.1撕纸技巧的掌握4.1.1幼儿掌握撕纸技巧需要时间和耐心，教师要提供充足的实践机会，帮助他们熟练掌握撕纸技巧。4.1.2教师要关注幼儿的手指灵活性和协调性，通过手指游戏等活动，提高他们的手部能力。五、难点环节5.1创作想象力和创造力的培养5.1.1幼儿在撕纸创作中，往往受到想象力和创造力的限制，教师要通过示范和启发，激发幼儿的创造力。5.1.2教师要提供丰富的素材和工具，让幼儿在创作过程中自由探索和尝试，培养他们的想象力。5.1.3教师要鼓励幼儿表达自己的情感和想象，让他们在创作中找到自我。