幼儿园中班阅读：小刺猬的项链教案.docx

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1、教案幼儿园中班阅读：小刺猬的项链教案一、引言1.1设计理念：本教案以培养幼儿对阅读的兴趣和理解能力为目标，通过讲述小刺猬制作项链的故事，引导幼儿关注故事情节，提高幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。1.2适用年龄：中班幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1故事情节：讲述小刺猬在森林里收集各种彩色果实制作项链的故事，引导幼儿关注故事情节的发展和角色间的互动。2.2语言表达：通过故事讲解，让幼儿学习相关的词汇和句型，提高幼儿的语言表达能力。2.3价值观教育：培养幼儿珍惜友谊、分享快乐和勇于尝试新事物的品质。三、教学内容3.1故事朗读：教师带领幼儿一起朗读故事，让幼儿熟悉故事情节和角色。3.2故

2、事理解：教师提问，引导幼儿回忆故事情节，提高幼儿对故事的理解能力。3.3语言表达：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿运用故事中的词汇和句型进行交流。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿理解故事情节，认识故事中的角色。4.2技能目标：培养幼儿的朗读能力，提高幼儿的语言表达能力。4.3情感目标：培养幼儿珍惜友谊、分享快乐和勇于尝试新事物的品质。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和运用故事中的词汇和句型。5.2教学重点：让幼儿关注故事情节，提高幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件或图书小刺猬的项链彩色果实图片项链制作材料（如彩色纸、珠子等）6.2学具：幼儿手工手

3、册彩色笔、剪刀、胶水等手工制作材料6.3注意事项：确保教具和学具的安全无毒，适合幼儿使用。提前准备好项链制作材料，以便在手工环节使用。七、教学过程7.1导入：教师通过展示彩色果实图片，引起幼儿兴趣，引出故事主题。邀请幼儿分享他们对果实的观察和喜爱。7.2故事讲解：教师用生动的语言朗读故事，引导幼儿关注故事情节和角色。在故事关键时刻，暂停提问，引导幼儿思考和表达自己的观点。7.3手工制作：教师向幼儿展示项链制作过程，讲解制作方法。幼儿根据示范，亲手制作属于自己的项链，教师巡回指导。八、板书设计8.1主板书：“小刺猬的项链”故事情节概括：小刺猬收集彩色果实，制作项链，与朋友们分享快乐。8.2辅助板

4、书：重点词汇：彩色果实、项链、友谊、分享句型示例：这是我的项链，送给你吧！九、作业设计9.1作业内容：幼儿回家后，与家长一起回顾故事情节，讲述故事给家长听。家长协助幼儿完成手工手册的相关活动，记录幼儿的制作过程和感受。9.2提交方式：幼儿在下一堂课前，将手工手册交给教师。家长在作业簿上签名，表示已完成作业。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师反思教学过程中的互动效果，幼儿的参与度和理解程度。思考如何改进教学方法，以提高幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。10.2拓展延伸：邀请家长参与故事主题的亲子活动，如家庭阅读时间。组织幼儿参观自然环境，观察和认识不同的彩色果实。重点和难点解析在幼儿园中班

5、阅读教案“小刺猬的项链”中，重点关注的环节包括故事讲解、手工制作和作业设计。这些环节是幼儿理解和参与的关键点，也是教学目标实现的重要途径。一、故事讲解教师用生动的语言朗读故事，引导幼儿关注故事情节和角色。1.2补充和说明：教师可以通过表情和动作的配合，增强故事的吸引力，让幼儿更加投入。在故事关键时刻，暂停提问，引导幼儿思考和表达自己的观点，帮助他们理解故事深层含义。教师可以设置悬疑，引发幼儿的好奇心，激发他们的阅读兴趣。二、手工制作教师向幼儿展示项链制作过程，讲解制作方法。2.2补充和说明：教师应确保手工材料的安全性和适宜性，避免幼儿误吞或受伤。在制作过程中，教师应给予个别指导，帮助那些需要帮

6、助的幼儿。鼓励幼儿发挥创意，在项链制作中表达自己的想法，如选择自己喜欢的颜色和图案。三、作业设计幼儿回家后，与家长一起回顾故事情节，讲述故事给家长听。3.2补充和说明：作业应设计得既有趣又有教育意义，能够激发幼儿的兴趣和家长的参与。家长应被鼓励积极参与，了解幼儿的学习进展，并与教师保持沟通。作业的反馈对于幼儿的学习进步至关重要，教师应及时给予positivereinforcement并鼓励幼儿的努力。本教案通过关注故事讲解、手工制作和作业设计等环节，旨在培养幼儿的阅读兴趣、语言表达能力和创造力。教师在教学过程中应运用生动的语言和身体动作，增强故事的吸引力，引导幼儿深入理解故事情节和角色。手工制作环节则通过实际操作，让幼儿发挥创意，提高他们的动手能力。作业设计则将学习延伸至家庭，鼓励家长参与，形成家校共育的良好环境。通过这些环节的实施，幼儿能够更好地掌握故事内容，提高自我表达和与他人交流的能力，培养积极向上的情感态度。