幼儿园大班语言《守株待兔》教案.docx
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1、教案幼儿园大班语言守株待兔教案一、引言1.1设计背景1.1.1为了让幼儿理解勤劳和侥幸的差别,我们选择了守株待兔这个故事。1.1.3通过这个故事,让幼儿认识到只有付出努力,才能获得回报。二、知识点讲解2.1故事内容理解2.1.1让幼儿复述故事的主要内容,理解故事中主人公的行为和结果。2.1.2引导幼儿讨论,为什么守株待兔是错误的行为。2.1.3讲解勤劳的重要性,让幼儿明白只有付出努力,才能有收获。三、教学内容3.1故事守株待兔的阅读3.1.1通过朗读、讲解,让幼儿熟悉故事内容。3.1.2引导幼儿关注故事中主人公的行为和心理变化。3.1.3鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受。四、教学目标4.1认
2、知目标4.1.1幼儿能够理解故事守株待兔的内容。4.1.2幼儿能够明白勤劳和侥幸的区别。4.1.3幼儿能够认识到只有付出努力,才能获得回报。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1幼儿能够理解故事的主旨,认识到侥幸心理的危害。5.1.2幼儿能够通过讨论,表达自己对勤劳的理解。5.1.3幼儿能够复述故事的主要内容。教案剩余五个章节内容待补充。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件或图书:用于展示故事内容,吸引幼儿注意力。6.1.2兔子和小树的手偶:用于角色扮演,增强幼儿的参与感。6.1.3白板或黑板:用于板书设计,方便幼儿观看。六、教具与学具准备6.2学具6.2.1作业纸:用于幼儿完成
3、作业设计中的相关任务。6.2.2彩色笔:供幼儿在作业纸上进行绘制。6.2.3故事角色卡片:用于教学活动中的角色扮演环节,增强幼儿的参与感。六、教具与学具准备6.3准备说明6.3.1教具和学具的选择要根据教学内容和目标来确定,以便于幼儿更好地理解和参与。6.3.2教具和学具应在课前准备充分,保证教学过程的顺利进行。6.3.3教具和学具的使用要适时适度,避免分散幼儿的注意力。七、教学过程7.1导入环节7.1.1使用手偶展示故事中的角色,引发幼儿兴趣。7.1.2邀请幼儿猜测故事守株待兔的含义。7.1.3通过提问,引导幼儿思考侥幸心理的表现和危害。七、教学过程7.2故事讲解与讨论7.2.1朗读故事守株
4、待兔,让幼儿熟悉故事情节。7.2.2讲解故事中的关键词汇,如“勤劳”、“侥幸”等。7.2.3组织幼儿进行小组讨论,分享对故事的理解和感受。七、教学过程7.3角色扮演与表达7.3.1分组进行角色扮演,让幼儿体验故事中的角色。7.3.2鼓励幼儿大胆表达自己对故事的理解和感受。7.3.3组织幼儿进行故事复述,检验对故事内容的理解程度。八、板书设计8.1板书内容设计8.1.1在黑板上绘制故事情节的简单图示,帮助幼儿理解故事结构。8.1.2用关键词汇标出故事的主旨,如“勤劳”、“侥幸”等。8.1.3在板书上加入问题,引导幼儿思考和讨论。八、板书设计8.2板书形式设计8.2.1使用大号字体,确保幼儿能清晰
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