幼儿园小班欣赏教案《迷路的小花鸭》.docx

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1、教案幼儿园小班欣赏教案迷路的小花鸭一、引言1.1设计缘起：通过欣赏故事迷路的小花鸭，引发幼儿对动物的关注和同情心，培养幼儿的共情能力。1.2适用年龄：3-4岁幼儿园小班幼儿1.3教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1故事情节：讲述一只小花鸭在回家的路上迷路了，遇到了各种动物，找到了回家的路。2.2动物特征：介绍故事中出现的动物特征，如鸭子的扁嘴巴、鹅的白色羽毛等。2.3情感教育：通过故事引导幼儿学会关爱动物，培养幼儿的善良品质。三、教学内容3.1故事欣赏：教师讲述故事迷路的小花鸭，引导幼儿关注故事情节和动物特征。3.2角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的动物，体验故事情节。3.3绘画

2、活动：教师带领幼儿画出故事中的动物，引导幼儿观察和描述动物特征。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解故事情节和动物特征，提高幼儿的观察力。4.2技能目标：培养幼儿的绘画能力，提高幼儿的表达和创造力。4.3情感目标：培养幼儿关爱动物的情感，增强幼儿的共情能力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握故事情节和动物特征，培养幼儿的观察力和表达能力。5.2难点：让幼儿理解故事中的情感教育，学会关爱动物。六、教学过程6.1导入：教师通过歌曲或游戏引入主题，激发幼儿兴趣。6.2故事讲述：教师讲述故事迷路的小花鸭，引导幼儿关注故事情节和动物特征。6.3角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的动物，

3、体验故事情节。七、教学评价7.1幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解幼儿对故事和动物的兴趣。7.2表达能力：评价幼儿在绘画和角色扮演中的表达和创造力。7.3情感态度：观察幼儿在活动中的情感表现，了解幼儿对动物的关爱程度。八、教学拓展8.1故事延伸：教师可选择类似主题的故事进行延伸，让幼儿进一步了解动物的生活习性。8.2亲子活动：鼓励家长参与，开展亲子绘画或角色扮演活动，增进亲子关系。九、教学反思9.1教师教学效果：反思教师在活动中的引导和互动是否得当，是否达到了教学目标。9.2幼儿学习效果：观察幼儿在活动中的学习情况，了解幼儿对故事和动物的认识程度。十、教学资源10.1故事课件：制作故

4、事课件，包括故事图片和动物特征介绍。10.2绘画材料：准备绘画纸张和绘画工具，供幼儿绘画使用。10.3角色服装：准备故事中动物的服装，方便幼儿进行角色扮演。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1故事课件：包含迷路的小花鸭故事图片、动物特征介绍的PPT。6.1.2角色服装：制作小花鸭、小狗、小猫等角色的简单服装。6.1.3动物玩偶：准备小鸭、小狗、小猫等动物造型的玩偶。6.2学具准备6.2.1绘画纸张：准备足够数量的绘画纸张。6.2.2绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、画笔等绘画工具。6.2.3剪刀和胶水：用于剪贴活动。七、教学过程7.1导入阶段7.1.1歌曲导入：教师播放小鸭子歌曲，引导幼儿唱歌

5、曲。7.1.2游戏导入：教师组织“动物快跑”游戏，引出故事主题。7.2故事欣赏7.2.1教师讲述：教师用生动的语言讲述迷路的小花鸭故事。7.2.2互动提问：教师提问幼儿关于故事情节和动物特征的问题，引导幼儿思考和表达。7.3角色扮演7.3.1分组扮演：幼儿分组扮演故事中的动物角色。7.3.2表演练习：教师指导幼儿进行角色表演练习。7.3.3表演展示：每组幼儿进行角色表演展示。八、板书设计8.1板书主题：在黑板上书写“迷路的小花鸭”作为板书主题。8.2动物特征：画出故事中的动物形象，标注动物特征。8.3情感教育：在板书上标注“关爱动物”四个字，强调情感教育。九、作业设计9.1绘画作业9.1.1作

6、业内容：让幼儿回家后画出自己喜欢的动物角色。9.1.2作业要求：幼儿用彩笔或铅笔绘画，尽量表现动物的特征。9.2观察作业9.2.1作业内容：让幼儿观察家人或周围的朋友，画出他们的特征。9.2.2作业要求：幼儿用绘画表达出观察到的人物特征。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教学效果：反思教学过程中幼儿的参与度和学习效果。10.1.2教学改进：思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.1.3幼儿反馈：了解幼儿对教学内容的兴趣和反馈。10.2拓展延伸10.2.1动物故事：讲述其他关于动物的故事，拓展幼儿对动物的认识。10.2.2亲子活动：鼓励家长参与，开展亲子绘画或角色扮演活动，增进

7、亲子关系。10.2.3环境教育：带领幼儿参观动物园，了解动物的生活环境，培养幼儿的环保意识。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于幼儿的学习和成长至关重要。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、教学内容环节1.1故事情节的引入：教师通过歌曲或游戏引入主题，激发幼儿兴趣。这一环节的重点是吸引幼儿的注意力，营造愉快的教学氛围。教师可以选择幼儿喜欢的歌曲或游戏，使幼儿在活动开始时就积极参与。1.2故事讲述与互动提问：教师生动地讲述故事，并通过提问引导幼儿思考和表达。这一环节的重点是培养幼儿的倾听能力和思维能力。教师在讲述故事时应注意语言的生动性和趣味性，提问时应

8、考虑到幼儿的认知水平和兴趣点。二、角色扮演环节2.1角色分配与表演练习：幼儿分组扮演故事中的动物角色，并进行表演练习。这一环节的重点是培养幼儿的合作意识和表现能力。教师应确保每个幼儿都有参与机会，指导他们进行角色扮演，并鼓励他们大胆表现。三、绘画活动环节3.1绘画创作与展示：幼儿进行绘画创作，展示自己的作品。这一环节的重点是培养幼儿的创造力和审美能力。教师应提供丰富的绘画材料，鼓励幼儿发挥想象，自由创作。一、教学难点与重点5.1故事情节的理解：让幼儿理解故事情节和动物特征。教师应通过生动的语言和形象的演示，帮助幼儿理解故事内容，引导他们关注动物特征。5.2情感教育的融入：让幼儿学会关爱动物。教师应通过故事讲述和角色扮演等活动，引导幼儿体验动物的情感，培养他们的同情心。二、教学过程与评价6.1教学过程的引导：教师应根据幼儿的认知水平和兴趣点，引导他们积极参与各个环节。教师应关注幼儿的学习过程，而不仅仅是结果。7.1教学评价的全面性：教师应从幼儿的参与度、表达能力和情感态度等多个方面进行评价，以全面了解幼儿的学习效果。