幼儿园小班生病教案.docx

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1、教案幼儿园小班生病教案一、引言1.1设计意图：通过本节课的学习，让幼儿了解生病的原因，学会在日常生活中保护自己，增强自我保护意识。1.2适用年龄：4-5岁幼儿1.3教学方式：采用故事讲解、互动讨论、情景模拟等形式进行教学二、知识点讲解2.1生病的原因：讲解生病的原因，如感冒、发烧、拉肚子等，让幼儿了解疾病是如何传播的。2.2预防生病的方法：教授幼儿如何预防生病，如勤洗手、不挑食、多运动等。2.3生病时的表现：让幼儿了解生病时的症状，如咳嗽、发烧、肚子疼等，并学会及时向成人求助。三、教学内容3.1故事分享：小兔子生病了：通过故事讲述小兔子因为不注意卫生而生病，教育幼儿要注意个人卫生。3.2互动讨

2、论：引导幼儿讨论如何预防生病，让幼儿分享自己的经验和想法。3.3情景模拟：设置情景，让幼儿扮演医生，学会照顾生病的同伴，培养幼儿的爱心和责任感。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解生病的原因和预防生病的方法。4.3情感目标：培养幼儿的爱心和责任感，学会关心和照顾生病的同伴。五、教学难点与重点5.2难点：让幼儿学会在生病时及时向成人求助，并学会照顾生病的同伴。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件小兔子生病了、图片卡片、玩具医生箱6.2学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水6.3辅助材料：体温计、口罩、洗手液七、教学过程7.1导入：通过歌曲健康歌引导幼儿进入学习状态，激发他们对健康的关注7.2故事分享：

3、播放故事课件小兔子生病了，让幼儿了解生病的原因和预防生病的方法7.3互动讨论：提问幼儿关于生病的问题，引导他们思考并分享自己的经验7.4情景模拟：设置情景，让幼儿扮演医生，学会照顾生病的同伴7.5手工制作：让幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作生病的小兔子，培养他们的动手能力八、板书设计8.1主题：生病的原因与预防8.2内容：生病的原因（感冒、发烧、拉肚子等）、预防生病的方法（勤洗手、不挑食、多运动等）8.3形式：采用图文结合的方式，简洁明了地展示教学内容九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起制定一个健康的生活习惯计划，包括饮食、运动、卫生等方面9.2作业要求：家长参与，确保计划的实

4、施9.3提交方式：第二天课堂上，让幼儿分享自己的作业成果十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起参观医院，了解医院的工作流程，增进对医生的认识和尊敬10.3下一节课计划：根据本节课的学习内容，为下一节课做好相关准备，确保教学内容的连贯性重点和难点解析一、故事分享环节（3.1）这个环节是通过一个生动的故事来引导幼儿了解生病的原因和预防生病的方法。在分享故事的过程中，教师需要重点关注幼儿的反应，确保他们能够理解故事中的关键信息。教师还可以通过提问和讨论的方式，让幼儿分享自己的看法和经验，从而加深他们对生病和健康生活的理解。二、互动讨论环节（7.2）在互动讨论环节，教师需

5、要引导幼儿思考并分享自己对于生病的原因和预防方法的理解。这个环节的重点是鼓励幼儿积极参与，表达自己的想法。教师可以通过提问和引导的方式，帮助幼儿建立起正确的健康观念，并教会他们如何在日常生活中保护自己。三、情景模拟环节（7.4）情景模拟是让幼儿通过实际操作来学习和体验如何照顾生病的同伴。这个环节的重点是培养幼儿的爱心和责任感。教师需要确保每个幼儿都有机会参与到情景模拟中，通过亲身体验来学习如何关心和照顾他人。对于每个重点环节的补充和说明：在故事分享环节，教师可以通过提问和引导讨论的方式来检查幼儿对故事的理解程度。例如，教师可以问：“小兔子为什么生病了？”或者“我们应该如何预防生病？”通过这样的问题，教师可以帮助幼儿思考并分享他们的想法。在互动讨论环节，教师需要创造一个轻松自由的环境，让幼儿能够自由地表达自己的想法。教师可以通过提问或者提出假设的方式来引导幼儿的思考。例如，教师可以问：“如果你生病了，你会怎么做？”或者“你觉得怎么样才能不让病毒找到我们？”通过这样的问题，教师可以激发幼儿的想象力，并引导他们思考如何保持健康。在情景模拟环节，教师需要确保每个幼儿都有机会参与到照顾生病的同伴的活动中。教师可以分配不同的角色给每个幼儿，例如医生、护士或者病人。通过这样的角色扮演，幼儿可以亲身体验到照顾他人的感觉，并学会关心和体谅他人。