幼儿园大班梨子小提琴语言教案.docx

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1、教案幼儿园大班梨子小提琴语言教案一、引言1.1设计意图：通过引入有趣的故事，引发幼儿对梨子小提琴的兴趣，激发他们的学习欲望。1.2故事梗概：讲述一个关于梨子小提琴的有趣故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。1.3故事引导问题：请幼儿思考故事中的梨子小提琴为什么会发出美妙的声音？二、知识点讲解2.1梨子小提琴的特点：介绍梨子小提琴的外观、结构和演奏方式，让幼儿对其有基本的了解。2.2音阶的认识：讲解音阶的构成，教会幼儿认识简单的音阶，培养他们的音乐素养。2.3演奏技巧：教授幼儿一些基本的演奏技巧，如弓法、指法等，让他们能够简单地演奏曲目。三、教学内容3.1故事情节：让幼儿复述故事情节，加深他们对

2、故事的理解和记忆。3.2角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养他们的表现力。3.3音乐活动：学习简单的梨子小提琴曲目，让幼儿进行集体演奏，提高他们的合作能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解梨子小提琴的特点，认识简单的音阶，掌握基本的演奏技巧。4.2技能目标：培养幼儿的音乐素养，提高他们的演奏能力和音乐欣赏能力。4.3情感目标：通过故事和音乐活动，培养幼儿的热爱音乐、乐于合作的情感态度。五、教学难点与重点5.1教学难点：音阶的认识和演奏技巧的掌握。5.2教学重点：让幼儿能够复述故事情节，进行角色扮演，参与集体演奏。六、教具与学具准备6.1教具：准备梨子小提琴的实物或图片

3、，音阶图示，乐器演奏视频等。6.2学具：每个幼儿准备一个小小的梨子模型，小提琴图样的贴纸，彩色笔等。6.3其他：准备音乐播放设备，投影仪等。七、教学过程7.1故事引入：通过讲述梨子小提琴的故事，引发幼儿的兴趣。7.2知识讲解：展示梨子小提琴的实物或图片，讲解其特点和音阶的认识。7.3实践操作：幼儿用梨子模型进行模仿演奏，教师指导并纠正动作。八、板书设计8.1梨子小提琴特点：板书梨子小提琴的外观和结构特点，用图片或简笔画表示。8.2音阶认识：用图示和简单的符号表示音阶的构成，方便幼儿理解和记忆。8.3演奏技巧：用文字和图示结合的方式，展示基本的演奏技巧。九、作业设计9.1回家任务：请幼儿回家后，

4、与家长一起查看教学视频，复习所学内容。9.2创作练习：请幼儿尝试自己创作一个小故事，以梨子小提琴为主角。9.3家长互动：请家长观察幼儿的作业完成情况，并在家长交流群内分享心得。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果：反思教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2幼儿反馈：关注幼儿对教学内容的掌握情况，听取他们的意见和建议，进行针对性的调整。10.3拓展延伸：思考如何将梨子小提琴的教学内容与其他学科或活动相结合，进行跨领域的教学拓展。重点和难点解析一、教学内容1.1故事情节：重点关注幼儿对故事情节的理解和记忆，通过提问和复述等方式检查他们的掌握情况。1.2角色扮演：重点

5、关注幼儿在角色扮演中的表现力和创造力，鼓励他们积极参与并发挥想象力。1.3音乐活动：重点关注幼儿对简单曲目的学习和演奏，指导他们掌握基本的演奏技巧和节奏感。二、教学难点与重点2.1音阶的认识：重点关注幼儿对音阶的理解和记忆，通过图示和实际操作帮助他们掌握音阶的构成。2.2演奏技巧：重点关注幼儿对基本演奏技巧的掌握，通过示范和个别指导纠正他们的动作和弓法。三、教具与学具准备3.1梨子模型：重点关注幼儿对梨子模型的使用和操作，确保他们能够正确地模仿演奏动作。3.2小提琴图样贴纸：重点关注幼儿对贴纸的运用，鼓励他们自己装饰自己的梨子模型。四、教学过程4.1故事引入：重点关注幼儿对故事的理解和兴趣，通

6、过生动的语言和表情动作吸引他们的注意力。4.2知识讲解：重点关注幼儿对音阶和演奏技巧的理解，通过实际演示和互动问答帮助他们掌握。4.3实践操作：重点关注幼儿的实际演奏，指导他们正确使用梨子模型，纠正动作不规范的地方。五、板书设计5.1梨子小提琴特点：通过板书设计，帮助幼儿对梨子小提琴的特点有直观的认识。5.2音阶认识：通过板书设计，让幼儿能够清晰地看到音阶的构成，加深对音阶的理解。5.3演奏技巧：通过板书设计，向幼儿展示基本的演奏技巧，供他们参考和学习。六、作业设计6.1回家任务：关注幼儿回家后的复习情况，通过家长的反馈了解他们的学习效果。6.2创作练习：关注幼儿的创造力发挥，鼓励他们用自己的语言和想象力来创作故事。6.3家长互动：关注家长的参与和反馈，通过交流群分享心得，促进家园合作。七、课后反思及拓展延伸7.1教学效果：反思教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。7.2幼儿反馈：关注幼儿对教学内容的掌握情况，听取他们的意见和建议，进行针对性的调整。7.3拓展延伸：思考如何将梨子小提琴的教学内容与其他学科或活动相结合，进行跨领域的教学拓展。