小班健康活动《咕噜噜》教案.docx

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1、教案小班健康活动咕噜噜教案一、引言1.1活动背景：为了让小班幼儿体验到健康活动的乐趣，提高他们的身体协调能力和音乐节感，我们设计了这首富有童趣的咕噜噜歌曲。1.2活动意义：通过学习咕噜噜歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，发展他们的节奏感和身体协调能力，同时教育幼儿注意饮食健康。1.3活动准备：音乐播放设备、小动物手偶、咕噜噜水果图片。二、知识点讲解2.1歌曲内容：向幼儿介绍咕噜噜歌曲的内容，讲述小动物们吃水果的故事，引导幼儿学会歌曲中的歌词。2.2音乐节奏：讲解歌曲的节奏，让幼儿感受快慢变化的节奏，培养他们的音乐节感。2.3动作表演：教授幼儿跟随音乐做相应动作，如模仿小动物吃水果的动作，提高他们的身

2、体协调能力。三、教学内容3.1学习歌曲：让幼儿跟随老师学唱咕噜噜歌曲，掌握歌曲的歌词和节奏。3.2动作表演：教授幼儿跟随音乐做小动物吃水果的动作，培养他们的身体协调能力和音乐节感。3.3家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起进行歌曲学习和动作表演，增进亲子关系。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿学会咕噜噜歌曲的歌词，了解歌曲的故事背景。4.2技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的身体协调能力。4.3情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，让他们在活动中体验到快乐。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿掌握咕噜噜歌曲的节奏变化，能够跟随音乐做相应的动作。5.2教学重点：让幼儿学会歌曲的歌词，能够独立唱

3、出咕噜噜歌曲，并能够跟随音乐进行动作表演。六、教具与学具准备6.1小动物手偶：准备若干个手偶，每个手偶代表一个水果动物，用于辅助教学。6.2咕噜噜水果图片：准备一些水果的图片，包括苹果、香蕉、橙子等，用于教学展示。6.3音乐播放设备：准备一个音乐播放设备，用于播放咕噜噜歌曲。七、教学过程7.1热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛，提高幼儿的身体协调能力。7.2教学歌曲：向幼儿介绍咕噜噜歌曲，讲解歌曲内容和节奏，教授歌曲歌词，让幼儿跟随老师学唱歌曲。7.3动作表演：教授幼儿跟随音乐做小动物吃水果的动作，让幼儿分组进行动作表演，培养他们的身体协调能力和音乐节感。八、

4、板书设计8.1设计意图：通过板书，帮助幼儿理解和记忆咕噜噜歌曲的歌词和节奏。8.2板书内容：在黑板上画出小动物和水果的图片，标注歌曲的歌词，用不同颜色标注节奏变化。8.3板书呈现：在教学过程中，根据歌曲的歌词和节奏，逐步展示板书内容，引导幼儿观察和记忆。九、作业设计9.1家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起唱咕噜噜歌曲，模仿小动物吃水果的动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。9.2作业反馈：鼓励家长在作业完成后，通过、电话等方式向老师反馈幼儿的学习情况，以便老师了解幼儿的学习进度和效果。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试引入更多富有童趣的音乐作品，让幼儿在学习中

5、体验到音乐的乐趣，提高他们的音乐素养。重点和难点解析一、教学内容（3.1）此环节中，让幼儿学习歌曲和动作表演是重点。在教学歌曲时，需要重点关注幼儿对歌曲节奏的把握和歌词的记忆。在动作表演环节，需要关注幼儿对动作的协调和准确性。补充和说明：在教学歌曲时，可以通过分组学习、接龙唱等方式，帮助幼儿更好地把握歌曲节奏和记忆歌词。在动作表演环节，可以先从简单的动作开始，逐渐增加难度，引导幼儿不断提高动作的协调性和准确性。二、教学目标（4.1、4.2、4.3）此环节中，认知目标、技能目标和情感目标都是重点。在教学过程中，需要关注幼儿在这三个方面的实际达成情况。补充和说明：为了实现认知目标，可以通过提问、讨

6、论等方式，引导幼儿理解和记忆歌曲内容和歌词。为了实现技能目标，可以通过分组竞赛、表演等方式，激发幼儿学习兴趣，提高他们的身体协调能力和音乐节感。为了实现情感目标，可以创设轻松愉快的教学氛围，鼓励幼儿积极参与活动，表达自己的情感。三、教学难点与重点（5.1、5.2）此环节中，歌曲节奏的变化和动作表演的准确性是重点。在教学过程中，需要关注幼儿对这些难点的掌握情况。补充和说明：在教学歌曲节奏变化时，可以通过反复播放、分组练习等方式，帮助幼儿更好地把握节奏。在动作表演环节，可以先从简单的动作开始，逐渐增加难度，引导幼儿不断提高动作的协调性和准确性。同时，教师应及时给予鼓励和指导，帮助幼儿克服困难，掌握难点。通过对上述教案的分析和重点环节的解析，我们可以看出，在教学过程中，教师需要关注幼儿在歌曲学习、动作表演、教学目标达成和难点掌握等方面的实际情况。通过采取相应的教学方法和策略，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的身体协调能力和音乐节感，培养他们对音乐的兴趣和情感。同时，教师应及时进行课后反思和拓展延伸，不断提高教学水平和质量。