幼儿园小班《带着娃娃出去玩》社会教案.docx

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1、教案幼儿园小班带着娃娃出去玩社会教案一、引言1.1设计背景1.1.1为了让幼儿更好地适应社会环境，增强社交能力，我们设计了这次社会教案。1.1.2通过本次教案，让幼儿学会与他人分享，培养他们的团队意识。1.1.3教案以带着娃娃出去玩为主题，让幼儿在活动中体验快乐，学会关爱他人。二、知识点讲解2.1社交技能2.1.1介绍自己，与他人打招呼2.1.2学会分享，愿意与他人分享自己的玩具和食物2.1.3学会感谢，感谢他人的帮助和关心2.2团队意识2.2.1理解团队的概念，知道团队中每个人的重要性2.2.2学会合作，完成团队任务2.2.3体验团队荣誉，为团队的成就感到高兴2.3关爱他人2.3.1学会关心

2、他人的感受，愿意帮助他人2.3.2学会尊重他人，不抢夺他人的玩具和食物2.3.3学会表达爱意，对他人说“谢谢”和“我爱你”三、教学内容3.1活动名称：带着娃娃出去玩3.1.1活动目的：培养幼儿的社交技能，增强团队意识，体验关爱他人的快乐。3.1.2活动准备：娃娃玩具、分享食物、户外活动场地。3.1.3活动过程：3.1.3.1教师带领幼儿介绍自己，与他人打招呼。3.1.3.2幼儿带着娃娃一起玩耍，学会分享玩具和食物。3.1.3.3教师组织团队游戏，让幼儿体验团队合作的乐趣。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解社交技能、团队意识和关爱他人的重要性。4.2技能目标：培养幼儿的社交技能，增强团队意识

3、，学会关爱他人。4.3情感目标：让幼儿体验关爱他人的快乐，增强自信心。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握基本的社交技能，如介绍自己、与他人打招呼、分享玩具和食物。5.2难点：培养幼儿的团队意识，让他们在团队中学会合作，体验团队荣誉。5.3教学策略：通过互动游戏、团队任务等方式，让幼儿在实践中学会社交技能和团队意识，体验关爱他人的快乐。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1娃娃玩具：用于模拟社交场景，让幼儿学会分享和关爱。6.1.2分享食物：如糖果、水果等，让幼儿在活动中学会与他人分享。6.1.3户外活动场地：提供足够的空间让幼儿进行团队游戏。六、教具与学具准备6.2学具6.2.1画笔、彩

4、纸：用于课后作业，让幼儿绘制自己与朋友一起玩耍的场景。6.2.2作业本：记录幼儿在活动中的表现，以便课后反思。6.2.3个人储物箱：用于存放幼儿的私人物品，培养自理能力。六、教具与学具准备6.3辅助材料6.3.2故事书：用于讲解关爱他人的故事，引导幼儿学会关爱。6.3.3贴纸：用于奖励表现优秀的幼儿，增强他们的自信心。七、教学过程7.1活动导入7.1.2教师讲述一个关于关爱他人的故事，引导幼儿学会关爱。7.1.3教师提出本次活动主题带着娃娃出去玩，让幼儿了解活动目的。7.2活动主体7.2.1教师组织幼儿进行团队游戏，培养团队意识。7.2.2幼儿带着娃娃一起玩耍，学会分享玩具和食物。7.2.3教

5、师引导幼儿体验关爱他人的快乐，学会关爱。7.3.1教师组织幼儿分享自己在活动中的收获。7.3.2教师为表现优秀的幼儿颁发贴纸奖励。八、板书设计8.1主题：带着娃娃出去玩8.1.1社交技能：介绍自己、与他人打招呼、分享玩具和食物8.1.2团队意识：团队概念、合作完成任务、体验团队荣誉8.1.3关爱他人：关心他人、尊重他人、表达爱意八、板书设计8.2教学重点与难点8.2.1教学重点：掌握基本的社交技能、增强团队意识、体验关爱他人的快乐8.2.2教学难点：培养团队意识、体验团队荣誉、关爱他人八、板书设计8.3教学目标8.3.1认知目标：了解社交技能、团队意识和关爱他人的重要性8.3.2技能目标：学会

6、与他人分享、合作完成任务、表达爱意8.3.3情感目标：体验关爱他人的快乐、增强自信心九、作业设计9.1课后作业9.1.1画一幅自己与朋友一起玩耍的场景。9.1.2写一篇关于本次活动的小短文。9.1.3向家长介绍本次活动内容，让家长了解幼儿的收获。九、作业设计9.2家庭作业9.2.1家长协助幼儿完成课后作业，鼓励他们分享自己的收获。9.2.2家长与幼儿一起进行亲子活动，培养团队意识和关爱他人的能力。9.2.3家长关注幼儿在活动中的表现，与教师共同促进幼儿的成长。九、作业设计9.3拓展作业9.3.1家长鼓励幼儿参加社区活动，与他人交流分享。9.3.2家长带领幼儿参观公共场所，培养他们的社交能力。十

7、、课后反思及拓展延伸10.1教师反思10.1.2思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.1.3计划下一阶段的教学内容，确保教学目标的实现。十、课后反思及拓展延伸10.2学生反馈10.2.1收集幼儿对本次活动的评价，了解他们的兴趣和需求。10.2.2关注幼儿在家庭和社区的表现，了解活动对他们的影响。10.2.3鼓励幼儿提出改进建议，重点和难点解析一、重点环节1.1活动导入1.1.1环节解析：活动导入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。通过唱歌曲、讲故事等方式，教师需要创造一个轻松愉快的氛围，为后续活动的展开打下良好基础。1.1.2补充说明：教师应根据幼儿的兴趣和特点选择合适的歌曲和故事，确保

8、导入环节能够吸引他们的注意力，并激发他们对活动主题的兴趣。1.2活动主体1.2.1环节解析：活动主体是整个教案的核心部分，通过团队游戏、分享玩具和食物等环节，培养幼儿的社交技能和团队意识。1.2.2补充说明：教师在组织团队游戏时，应确保游戏规则简单易懂，让幼儿能够轻松上手。同时，教师还需关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。1.3.2补充说明：教师应鼓励每个幼儿积极参与分享，关注他们的表达能力和情感态度。教师还需根据幼儿的表现，给予适当的奖励和表扬，以增强他们的自信心。二、难点环节2.1团队意识培养2.1.1环节解析：团队意识的培养是本次教案的难点之一。幼儿需要学会与他人合作，体验团队荣誉，这对他们来说是一个新的挑战。2.1.2补充说明：教师可以通过设计有趣的团队游戏和任务，让幼儿在实践中学会合作和团队精神。同时，教师还需注重培养幼儿的团队荣誉感，让他们为团队的成就感到高兴。2.2关爱他人2.2.1环节解析：关爱他人的教育是本次教案的另一个难点。幼儿需要学会关心他人的感受，愿意帮助他人，这对他们来说是一个较为复杂的社会行为。2.2.2补充说明：教师可以通过创设情境和角色扮演等方式，让幼儿体验关爱他人的快乐，并引导他们学会关心和帮助他人。教师还需注重培养幼儿的尊重他人、表达爱意的意识。