幼儿园小班综合《不要跟陌生人走》主题教案活动.docx

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1、教案幼儿园小班综合不要跟陌生人走主题教案活动一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿园小班的孩子提高自我保护意识，学会拒绝陌生人。1.1.2培养幼儿的安全意识，加强幼儿对陌生人的警惕性。1.1.3通过活动，让幼儿了解和掌握一些与陌生人相处的方法和技巧。二、知识点讲解2.1知识点一：什么是陌生人2.1.1陌生人是不认识的人，可能是大人，也可能是孩子。2.1.2陌生人可能有不怀好意的心思，所以我们要警惕陌生人。2.1.3不要随便和陌生人说话，不要随便吃陌生人给的食物。三、教学内容3.1教学内容一：认识陌生人3.1.1通过图片、视频等形式，让幼儿认识陌生人的样子。3.1.2引导幼儿观察陌生人可能

2、有的特征，如穿着、举止等。3.1.3讲解陌生人可能有的不良行为，如强行带走、给食物等。四、教学目标4.1教学目标一：提高幼儿的自我保护意识4.1.1让幼儿知道陌生人可能带来的危险。4.1.2培养幼儿在面对陌生人时能够保持警惕，拒绝陌生人的能力。4.1.3教育幼儿在遇到陌生人时能够寻求帮助，保护自己的安全。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和掌握与陌生人相处的方法和技巧。5.1.1教育幼儿如何识别陌生人。5.1.2教育幼儿如何拒绝陌生人的不良行为。5.1.3教育幼儿遇到陌生人时如何寻求帮助。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备一些关于陌生人的图片，包括善意的陌生人以及可能有害

3、的陌生人。6.1.2准备视频资料，展示与陌生人相处的正确和错误方式。6.1.3准备角色扮演道具，如警察制服、医生制服等，以便进行情景模拟。六、教具与学具准备6.2学具准备6.2.1准备彩色笔、贴纸等，供幼儿在活动过程中使用。6.2.2准备故事书或绘本，关于陌生人主题的，供幼儿阅读理解。6.2.3准备一张大的画纸，供幼儿集体绘画，表达自己对陌生人的认识。六、教具与学具准备6.3环境准备6.3.1教室布置以温馨、舒适为主，营造安全的学习氛围。6.3.2设置一个模拟情景区，如公园、超市等，供幼儿进行角色扮演。6.3.3准备一个安全角，放置一些安全知识宣传册，供幼儿随时查阅。七、教学过程7.1教学过程

4、设计7.1.1以一个关于陌生人的故事引入，激发幼儿的兴趣。7.1.2通过图片、视频展示，让幼儿认识陌生人的特点。7.1.3进行角色扮演，让幼儿亲身体验与陌生人相处的情景。七、教学过程7.2教学过程实施7.2.1教师讲述故事，引导幼儿关注故事中与陌生人相关的情节。7.2.2展示图片和视频，引导幼儿辨认和描述陌生人的特征。7.2.3分组进行角色扮演，让幼儿在实际操作中学习与陌生人相处的方法。七、教学过程7.3教学过程反馈7.3.1观察幼儿在角色扮演中的表现，了解他们对陌生人认识的程度。7.3.2收集幼儿在活动过程中的提问和讨论，分析他们的思维发展情况。7.3.3综合评价幼儿在活动中的参与度和学习效

5、果，为后续教学提供参考。八、板书设计8.1板书设计内容8.1.1在黑板上绘制一个巨大的“不要跟陌生人走”的标语，以引起幼儿的注意。8.1.2用不同颜色标注陌生人可能有的特征，如戴着帽子的坏人、戴口罩的好人等。8.1.3用图标或简笔画形式展示与陌生人相处的正确方法，如拒绝、寻求帮助等。八、板书设计8.2板书设计效果8.2.1板书设计要简洁明了，方便幼儿观看和理解。8.2.2板书内容要与教学内容紧密结合，有助于幼儿巩固学习要点。8.2.3板书设计要富有趣味性，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。八、板书设计8.3板书设计改进8.3.1观察幼儿对板书的反应，如有必要，可对板书进行适当的调整。8.3.2根据

6、教学过程中的反馈，及时更新板书内容，以提高教学效果。8.3.3鼓励幼儿参与板书设计，发挥他们的想象力和创造力。九、作业设计9.1作业内容设计9.1.1请幼儿回家后，与家长一起讨论如何识别和应对陌生人。9.1.2要求幼儿画一幅关于与陌生人相处的画，并在画中标注正确与错误的行为。9.1.3鼓励幼儿在家长陪伴下，观察周围环境中可能存在的陌生人，并记录下来。九、作业设计9.2作业完成指导9.2.1教师在布置作业时，要向幼儿解释清楚作业的要求和目的。9.2.2提醒幼儿在完成作业时注意安全，遇到陌生人时要寻求成人帮助。9.2.3鼓励家长参与幼儿的作业完成过程，共同教育幼儿学会保护自己。九、作业设计9.3作

7、业反馈与评价9.3.1教师要及时收作业，对幼儿的作业进行评价和反馈。9.3.2关注幼儿在作业中反映的问题，及时调整教学方法和策略。9.3.3定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，共同促进幼儿的成长。十、课后反思及重点和难点解析一、重点关注的环节1.1教学内容一：认识陌生人1.1.1环节设计：通过图片、视频等形式，让幼儿认识陌生人的样子。1.1.2环节实施：观察幼儿在观看图片和视频时的反应，了解他们对陌生人的认识程度。1.1.3环节反馈：收集幼儿在环节中的提问和讨论，分析他们的思维发展情况。二、重点关注的环节2.1教学过程设计2.1.1环节设计：以一个关于陌生人的故事引入，激发幼儿的兴趣。

8、2.1.2环节实施：观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度。2.1.3环节反馈：评价幼儿对故事的理解程度，以及他们对于陌生人相关情节的关注情况。三、重点关注的环节3.1教学难点与重点3.1.1环节设计：教育幼儿如何识别陌生人。3.1.2环节实施：观察幼儿在进行角色扮演时，是否能够正确识别陌生人。3.1.3环节反馈：评价幼儿在角色扮演中的表现，了解他们对陌生人识别的程度。四、重点关注的环节4.1教学目标一：提高幼儿的自我保护意识4.1.1环节设计：通过角色扮演，让幼儿亲身体验与陌生人相处的情景。4.1.2环节实施：观察幼儿在角色扮演中的表现，了解他们对陌生人认识的程度。4.1.3环节反馈：收集幼

9、儿在活动过程中的提问和讨论，分析他们的思维发展情况。本次教案活动以不要跟陌生人走为主题，通过多个环节的设计和实施，旨在提高幼儿的自我保护意识，让他们学会拒绝陌生人。在教学内容一环节，通过图片、视频等形式，让幼儿认识陌生人的样子，激发他们的学习兴趣。在教学过程环节，以一个关于陌生人的故事引入，引导幼儿关注故事中与陌生人相关的情节。在教学难点与重点环节，教育幼儿如何识别陌生人，让他们在遇到陌生人时能够保持警惕。通过角色扮演，让幼儿亲身体验与陌生人相处的情景，提高他们的自我保护意识。通过作业设计，让幼儿在家庭环境中进一步巩固所学知识。整个教案活动注重幼儿的参与度和实践操作，旨在让他们在轻松愉快的氛围中学习与陌生人相处的方法和技巧，提高自身的安全意识。