幼儿园小班绘本活动《好饿的小蛇》教案.docx

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1、教案幼儿园小班绘本活动好饿的小蛇教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过绘本好饿的小蛇引发幼儿对食物的兴趣，培养幼儿的观察能力和想象力。1.1.2通过绘本活动，帮助幼儿认识不同的食物，了解食物的特点。1.1.3通过活动，培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。二、知识点讲解2.1绘本内容讲解2.1.1介绍绘本好饿的小蛇的基本内容，让幼儿了解小蛇的成长过程。2.1.2讲解小蛇吃不同食物时的变化，让幼儿认识不同的食物。2.1.3通过讲解，让幼儿了解食物的特点，如水果的颜色、形状等。三、教学内容3.1绘本阅读3.1.1带领幼儿一起阅读绘本好饿的小蛇，引导幼儿观察小蛇的成长过程。3.1.2引导幼儿

2、观察小蛇吃不同食物时的变化，让幼儿认识不同的食物。3.1.3引导幼儿观察食物的特点，如水果的颜色、形状等。四、教学目标4.1认知目标4.1.1让幼儿认识不同的食物，了解食物的特点。4.1.2让幼儿了解小蛇的成长过程，培养幼儿的观察能力。4.1.3通过活动，提高幼儿的听说能力，培养他们的语言表达能力。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1让幼儿认识不同的食物，了解食物的特点。5.1.2让幼儿了解小蛇的成长过程，培养幼儿的观察能力。5.1.3培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。后续章节待补充。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备绘本好饿的小蛇若干份，确保每个孩子都能有自己的绘

3、本。6.1.2准备食物卡片，卡片上画有各种食物图案，并标明食物名称。6.1.3准备小蛇玩具或图片，用于模拟小蛇吃食物的过程。6.2学具准备6.2.1准备画纸和彩色笔，供孩子们绘制自己心中的小蛇和食物。6.2.2准备剪刀和胶水，供孩子们剪下食物卡片并粘贴在画纸上。6.2.3准备录音设备，用于记录孩子们的语言表达。七、教学过程7.1教学步骤7.1.1第一步：组织孩子们围坐在一起，开始阅读绘本好饿的小蛇。7.1.2第二步：引导孩子们观察小蛇的成长过程，提问小蛇吃了什么食物，吃了多少个。7.1.3第三步：让孩子们拿出自己的食物卡片，认识和学习食物名称和特点。7.2师生活动7.2.1教师提问：小蛇吃了什

4、么食物？吃了多少个？引导孩子们观察和思考。7.2.2教师与孩子们一起讨论食物的特点，如颜色、形状等。7.2.3教师指导孩子们绘制自己心中的小蛇和食物，并鼓励他们用语言表达。7.3生生互动7.3.1孩子们互相展示自己的作品，并分享小蛇吃了什么食物。7.3.2孩子们互相交流食物的特点，如颜色、形状等。7.3.3孩子们互相倾听对方的作品，并给予鼓励和赞赏。八、板书设计8.1板书内容设计8.1.1在黑板上画出小蛇的轮廓，用不同颜色的点点表示小蛇吃过的食物。8.1.2在黑板上列出食物名称，并标注食物的特点，如颜色、形状等。8.1.3在黑板上写出孩子们的回答，如小蛇吃了多少个食物。8.2板书设计原则8.2

5、.1简洁明了，突出重点，易于孩子们理解和记忆。8.2.2图文结合，形象生动，激发孩子们的兴趣和想象力。8.2.3适时更新，根据教学进程和孩子们的反馈进行调整。九、作业设计9.1作业内容设计9.1.1让孩子们在家中与家长一起寻找类似的食物，如小蛇吃过的水果、蔬菜等。9.1.2让孩子们在家中尝试制作小蛇吃过的食物，如小蛇吃过的鸡蛋饼。9.1.3让孩子们在家中练习讲述小蛇的成长过程，并用绘画表达。9.2作业提交方式9.2.1孩子们将制作的食物或绘画作品带来学校，与其他同学分享。9.2.2孩子们将自己的讲述录音交给老师，用于评价他们的语言表达能力。9.2.3孩子们将自己的绘画作品交给老师，用于评价他们

6、的艺术表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学目标的达成情况，是否让幼儿认识不同的食物，了解食物的特点。10.1.2反思教学过程的有效性，是否激发幼儿的兴趣和想象力，提高他们的语言表达能力。10.1.3反思教学难点的处理，是否帮助幼儿克服了对食物的陌生感和恐惧感。10.2拓展延伸10.2.1组织孩子们进行角色扮演，让其中一个孩子扮演小蛇，其他孩子扮演不同食物。10.2.2带领孩子们进行食物分类游戏，将食物按照特点进行分类，如水果、蔬菜等。10.2.3邀请家长参与，组织家庭亲子活动，让孩子们与家长一起制作食物，增进亲子关系。重点和难点解析一、知识点讲解（2.1）2.1

7、.1绘本内容讲解在这个环节中，教师需要详细讲解绘本的内容，让幼儿了解小蛇的成长过程。这包括小蛇是如何吃食物的，以及它吃了哪些食物。这需要教师用生动的语言和形象的描绘，吸引幼儿的注意力，并激发他们的想象力和兴趣。2.1.2讲解小蛇吃不同食物时的变化教师需要向幼儿解释小蛇吃不同食物时的变化，比如吃苹果时变成苹果形状，吃香蕉时变成香蕉形状等。这需要教师用直观的方式展示这些变化，比如通过玩具小蛇或者图片，让幼儿能够清晰地看到小蛇的变化。2.1.3通过讲解，让幼儿了解食物的特点教师需要向幼儿介绍食物的特点，比如水果的颜色、形状等。这可以通过展示食物卡片，让幼儿观察和描述食物的特点。教师还可以通过提问的方

8、式，引导幼儿思考和表达。二、教学内容（3.1）3.1.1绘本阅读在这个环节中，教师需要带领幼儿一起阅读绘本好饿的小蛇。教师可以一边读一边提问，引导幼儿观察小蛇的成长过程，以及它吃了哪些食物。教师还可以让幼儿自己翻页，增加他们的参与感和主动学习能力。3.1.2观察小蛇吃食物的变化教师可以让幼儿观察小蛇吃不同食物时的变化，比如吃苹果时变成苹果形状，吃香蕉时变成香蕉形状等。教师可以通过展示玩具小蛇或者图片，让幼儿能够清晰地看到小蛇的变化。3.1.3观察食物的特点教师可以让幼儿观察食物的特点，比如水果的颜色、形状等。教师可以准备食物卡片，让幼儿观察和描述食物的特点。教师还可以通过提问的方式，引导幼儿思

9、考和表达。四、教学目标（4.1）4.1.1让幼儿认识不同的食物，了解食物的特点在教学目标中，教师需要明确让幼儿认识不同的食物，了解食物的特点。这需要教师在教学过程中不断地引导和提问，让幼儿通过观察和思考，学习和掌握食物的特点。4.1.2让幼儿了解小蛇的成长过程，培养幼儿的观察能力教师需要通过讲解和活动，让幼儿了解小蛇的成长过程，培养他们的观察能力。教师可以让幼儿观察小蛇吃食物的变化，让他们通过观察和描述，学习和掌握小蛇的成长过程。4.1.3通过活动，提高幼儿的听说能力，培养他们的语言表达能力教师需要通过活动和互动，提高幼儿的听说能力，培养他们的语言表达能力。教师可以通过提问和讨论，引导幼儿表达

10、自己的观点和想法，让他们通过听说活动，提高语言表达能力。五、教学难点与重点（5.1）5.1.1让幼儿认识不同的食物，了解食物的特点教学难点之一是让幼儿认识不同的食物，了解食物的特点。由于幼儿对食物的认知有限，教师需要通过直观的方式展示食物的特点，比如通过食物卡片和实物展示，让幼儿能够清晰地看到和感受到食物的特点。5.1.2让幼儿了解小蛇的成长过程，培养幼儿的观察能力教学难点之一是让幼儿了解小蛇的成长过程，培养他们的观察能力。由于幼儿的观察能力有限，教师需要通过生动的语言和形象的描绘，吸引幼儿的注意力，并引导他们观察和思考小蛇的成长过程。5.1.3培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力教学难

11、点之一是培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。由于幼儿的语言表达能力有限，教师需要通过提问和讨论，引导幼儿表达自己的观点和想法，并给予积极的反馈和鼓励。在好饿的小蛇这本绘本的教学中，重点和难点环节主要集中在知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点等方面。教师需要通过详细讲解绘本内容、引导幼儿观察小蛇吃食物的变化、让幼儿认识不同的食物并了解食物的特点，以及通过活动和互动，提高幼儿的听说能力和语言表达能力。这些环节的顺利进行，需要教师运用生动的语言、直观的展示和有效的互动，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣和想象力，并引导他们积极思考和表达。通过这些环节的教学，希望能够达到预期的教学目标，帮助幼儿学习和掌握食物的特点，以及培养他们的观察能力和语言表达能力。