幼儿园小班语言的活动教案：蛋糕失窃案.docx

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1、教案幼儿园小班语言的活动教案：蛋糕失窃案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入神秘的故事情节，引发幼儿的好奇心和兴趣，激发他们对语言活动的热情。1.1.2培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言交流技巧。1.1.3融入安全教育内容，教导幼儿在日常生活中注意安全。二、知识点讲解2.1故事情节理解2.1.1引导幼儿倾听故事，理解故事的基本情节和角色。2.1.2讲解故事中的关键词汇，如“蛋糕”、“失窃”、“侦探”等。2.1.3通过提问和讨论，帮助幼儿深入理解故事主题和道德观念。三、教学内容3.1故事阅读3.1.1选择适合小班幼儿理解水平的图文结合的故事书，如蛋糕失窃案。3.1.2教师朗读故事，注意

2、语音语调和表情动作，让幼儿充分感受故事的趣味性。3.1.3引导幼儿跟读故事中的对话，提高他们的语音模仿能力。四、教学目标4.1认知目标4.1.1幼儿能够听懂并理解故事情节，认识故事中的角色。4.1.2幼儿能够说出故事中的关键词汇，并运用到实际生活中。4.1.3幼儿能够通过观察和思考，理解故事中的道德观念和安全知识。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1幼儿能够倾听并理解故事情节，掌握故事中的关键词汇。5.1.2幼儿能够参与角色扮演，运用语言表达自己的情感和想法。5.1.3幼儿能够通过故事学习到安全知识和道德观念。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事书蛋糕失窃案多本，以便于幼儿阅读和分

3、享。6.1.2角色头饰，包括侦探、小老鼠等故事中的角色，用于角色扮演活动。6.1.3蛋糕图片或实物，用于引发幼儿对故事主题的兴趣。6.2学具6.2.1画纸和彩笔，供幼儿绘制故事中的场景或角色。6.2.2故事情节线索卡，用于引导幼儿推理和思考。6.2.3安全知识卡片，用于教育幼儿日常生活中应注意的安全事项。七、教学过程7.1导入7.1.1教师以神秘的声音引起幼儿的好奇心，提问：“你们听说过神秘的蛋糕失窃案吗？”7.1.2邀请幼儿分享他们对故事的猜测和期待。7.1.3教师展示蛋糕图片或实物，让幼儿观察并引发他们对故事主题的兴趣。7.2故事阅读与理解7.2.1教师朗读故事，注意语音语调和表情动作，让

4、幼儿充分感受故事的趣味性。7.2.2引导幼儿跟读故事中的对话，提高他们的语音模仿能力。7.2.3通过提问和讨论，帮助幼儿深入理解故事主题和道德观念。7.3角色扮演与表达7.3.1分配角色头饰给幼儿，让他们扮演故事中的角色，进行情景再现。7.3.2鼓励幼儿使用语言和动作表达角色的情感和想法。7.3.3引导幼儿互相交流，提高他们的语言表达和沟通能力。八、板书设计8.1故事情节概括8.1.1在黑板上画出故事的主要情节，包括蛋糕失窃、侦探调查等。8.1.2使用关键词汇标出故事的重要环节，如“蛋糕”、“失窃”、“侦探”等。8.1.3通过板书设计，帮助幼儿梳理故事情节，加深他们对故事的理解。8.2安全知识

5、提醒8.2.1在黑板上画出与故事相关的安全知识，如不在厨房玩耍、不随便吃陌生人给的食物等。8.2.2使用简洁的语言标出安全知识的要点。8.2.3引导幼儿关注安全知识，教育他们在日常生活中注意安全。九、作业设计9.1绘制故事场景9.1.1邀请幼儿回家后，用彩笔和画纸绘制故事中的一个场景，如蛋糕店或侦探调查现场。9.1.2鼓励幼儿发挥想象力，用色彩和线条展现故事情节。9.1.3收集幼儿的画作，进行课堂展示和分享。9.2安全知识分享9.2.1邀请幼儿回家后，与家长一起讨论故事中的安全知识。9.2.2鼓励幼儿用自己的语言向家长讲述安全知识的重要性。9.2.3收集幼儿的分享报告，进行课堂交流和讨论。十、

6、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评估教学目标的达成情况。10.1.2反思教学过程中是否存在不足之处，如幼儿参与度不高、教学内容难度不合适等。10.1.3根据反思结果，调整教学策略和方法，以提高教学效果。10.2拓展延伸活动10.2.1邀请幼儿回家后，与家长一起进行拓展延伸活动，如角色扮演游戏、安全知识问答等。10.2.2鼓励幼儿在家长协助下，创作与故事相关的手工艺品或画作。10.2.3收集幼儿的拓展延伸作品，进行课堂展示和分享，激发幼儿的创造力和想象力。重点和难点解析一、教学内容设计1.1重点关注环节：故事情节理解1.1.1补充和说明

7、：在故事情节理解环节，教师应着重关注幼儿对故事中角色和情节的认知程度。通过提问、讨论和角色扮演等方式，引导幼儿深入理解故事主题和道德观念。1.1.2教学策略：教师可采用生动的语言和表情动作，营造有趣的故事氛围，激发幼儿的兴趣和好奇心。同时，通过提问和引导幼儿思考，帮助他们理解故事中的隐藏含义。1.1.3教学目标：确保幼儿能够听懂并理解故事情节，掌握故事中的关键词汇，并能够通过观察和思考，理解故事中的道德观念和安全知识。二、教学过程实施2.1重点关注环节：导入和角色扮演2.1.1补充和说明：在导入环节，教师应关注幼儿的好奇心和兴趣的引发。通过展示蛋糕图片或实物，让幼儿观察并引发他们对故事主题的兴

8、趣。在角色扮演环节，教师应关注幼儿的语言表达和沟通能力。2.1.2教学策略：教师可通过神秘的声音和提问方式，引发幼儿的好奇心和兴趣。在角色扮演环节，教师应鼓励幼儿使用语言和动作表达角色的情感和想法，并提供适当的引导和支持。2.1.3教学目标：确保幼儿能够积极参与导入环节，对故事主题产生兴趣。在角色扮演环节，提高幼儿的语言表达和沟通能力，培养他们的合作意识。三、教学难点与重点解析3.1重点关注环节：知识点讲解和故事阅读3.1.1补充和说明：在知识点讲解环节，教师应关注幼儿对故事情节和角色认知的掌握程度。在故事阅读环节，教师应关注幼儿对故事内容的理解和参与度。3.1.2教学策略：在知识点讲解环节，教师应使用生动的语言和直观的教具，帮助幼儿理解和记忆故事情节和角色。在故事阅读环节，教师应采用互动式的阅读方式，引导幼儿积极参与故事情节的讨论和表达。3.1.3教学目标：确保幼儿能够理解故事情节和角色，并能够通过倾听和阅读，提高他们的语言理解和表达能力。