幼儿园小班社会活动教案——自己的事情自己做.docx

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1、教案幼儿园小班社会活动教案自己的事情自己做一、引言1.1设计背景：1.1.1幼儿园小班的孩子正处于自我意识快速发展的阶段，他们开始意识到自己是一个独立的个体，有自己的需求和想法。1.1.2然而，由于长时间依赖成人的照顾，很多孩子还没有形成自己的事情自己做的习惯。1.1.3为了让孩子们逐步培养起独立自主的能力，我们设计了这次社会活动教案，希望通过活动让孩子们认识到自己的事情自己做的重要性。二、知识点讲解2.1知识点一：自己的事情自己做2.1.1解释“自己的事情自己做”的含义，让孩子们明白每个人都有自己的责任和任务，不能总是依赖别人。2.1.2通过实例说明孩子们可以做到的事情，如穿衣服、整理玩具、

2、自己吃饭等。2.1.3强调“自己的事情自己做”的重要性，如可以培养独立性、自主性，让自己变得更强大。三、教学内容3.1教学活动一：认识自己的事情3.1.1让孩子们列举出自己能做的事情，如穿衣、洗手、整理玩具等。3.1.2引导孩子们思考为什么自己的事情要自己做，讨论依赖他人的弊端。3.1.3通过故事或视频的形式，展示其他小朋友独立完成事情的例子，激发孩子们的自信心。四、教学目标4.1让孩子们认识到自己有能力做到很多事情，不需要总是依赖他人。4.2培养孩子们的独立性和自主性，让他们愿意尝试自己完成自己的事情。4.3让孩子们在实践中体验到“自己的事情自己做”的乐趣，增强自信心。五、教学难点与重点5.

3、1重点：让孩子们认识到自己的事情自己做的重要性，并愿意付诸实践。5.2难点：如何激发孩子们的自主性，让他们克服依赖心理，独立完成自己的事情。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1制作PPT，内容包括孩子们自己完成事情的图片、视频等。6.1.2准备故事书，挑选一些关于独立自主的故事。6.1.3准备贴纸或小奖品，用于奖励孩子们在实践中的表现。七、教学过程7.1教学活动一：认识自己的事情7.1.1让孩子们观看PPT，展示其他小朋友独立完成事情的例子。7.1.2引导孩子们思考为什么自己的事情要自己做，讨论依赖他人的弊端。7.1.3让孩子们列举出自己能做的事情，如穿衣、洗手、整理玩具等。7.2教学活

4、动二：故事分享7.2.1给孩子们讲述一个关于独立自主的故事，引导他们学习故事中的主人公。7.2.2让孩子们讨论故事中的主人公为什么能够做到自己的事情自己做。7.2.3鼓励孩子们向故事中的主人公学习，勇敢地尝试自己完成自己的事情。7.3教学活动三：实践环节7.3.1让孩子们在老师的指导下，尝试自己完成一些简单的事情，如穿衣服、整理玩具等。7.3.2鼓励孩子们相互帮助，共同完成一些团队任务。7.3.3给予孩子们积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心。八、板书设计8.1板书主题：“自己的事情自己做”8.2板书内容：8.2.1自己的事情自己做的重要性8.2.2孩子们能做的事情列表8.2.3鼓励性的话语，如

5、“勇敢尝试，做自立小能手！”九、作业设计9.1作业一：回家后，尝试自己完成一些事情，如穿衣、洗手、整理玩具等。9.2作业二：与家长一起讨论，为什么自己的事情要自己做，依赖他人的弊端是什么。9.3作业三：家长记录孩子在家庭中的自立表现，下次上课与老师分享。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学活动的实施效果，孩子们在课堂中的参与度如何。10.1.2思考如何更好地激发孩子们的自主性，让他们愿意尝试自己完成自己的事情。10.1.3考虑如何将教学内容延伸到日常生活中，让孩子们在实践中不断提升自立能力。10.2拓展延伸10.2.1组织孩子们进行自立比赛，鼓励他们在比赛中展示自己的能力

6、。10.2.2邀请家长参与课堂，共同见证孩子们的成长和进步。10.2.3开展相关的主题活动，如“自立小明星”评选，激励孩子们持续努力。重点和难点解析一、重点关注的环节1.1教学活动一：认识自己的事情1.1.1观看PPT展示的例子1.1.2思考和讨论为什么自己的事情要自己做1.1.3列举自己能做的事情1.2教学活动二：故事分享1.2.1听取故事并理解主人公的自立精神1.2.2讨论故事中的主人公能独立完成事情的原因1.2.3鼓励孩子们向主人公学习，尝试自己完成事情1.3教学活动三：实践环节1.3.1在老师指导下尝试完成事情1.3.2团队合作完成任务1.3.3给予积极的反馈和鼓励二、详细的补充和说明

7、2.1教学活动一的重点补充2.1.1PPT内容的挑选应贴近孩子们的生活，以他们能理解和感兴趣的方式展示自立的重要性。2.1.2在讨论环节，教师应引导孩子们从不同角度思考，如自主性、独立性、自信心的培养等。2.1.3列举事情时，教师应鼓励孩子们尽量说出自己能做到的，同时给予肯定和鼓励。2.2教学活动二的重点补充2.2.1故事的选择应具有教育意义，能够激发孩子们的自立欲望。2.2.2在讨论环节，教师应引导孩子们理解主人公的自立行为，并联系自己的实际。2.2.3教师应强调学习主人公的精神，鼓励孩子们在生活和学习中勇于尝试。2.3教学活动三的重点补充2.3.1实践环节的活动设计应考虑孩子们的年龄特点和能力水平，确保安全性和参与性。2.3.2团队合作时，教师应关注每个孩子的参与情况，确保每个孩子都能得到锻炼。2.3.3在反馈和鼓励环节，教师应注重个性化评价，针对每个孩子的表现给予具体肯定。本次教案设计的重点环节集中在培养孩子们的自立意识、激发自立欲望以及实践自立行为。通过PPT展示、故事分享和实践环节，教师引导孩子们认识到自己的事情自己做的重要性，并鼓励他们在生活中勇于尝试和实践。在教学过程中，教师需要关注每个孩子的参与情况和表现，给予积极的反馈和鼓励，以确保教学目标的实现。通过这次活动，我们希望孩子们能够逐步培养起独立自主的能力，成为自立的小能手。