小班语言儿歌《小鸟学做操》教案.docx

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1、教案小班语言儿歌小鸟学做操教案一、引言1.1编写本教案的目的：通过学习儿歌小鸟学做操，培养小班幼儿对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力和听力水平。1.2适用对象：小班幼儿1.3教学时间：共计40分钟二、知识点讲解2.1儿歌小鸟学做操的内容及意义：儿歌通过描绘小鸟学做操的情景，让幼儿了解小鸟的各种动作，并在朗诵和唱歌中学习语言。2.2儿歌中的关键词汇：小鸟、做操、翅膀、跳跃、转圈等。2.3儿歌的节奏与韵律：儿歌的节奏轻快，韵律感强，有利于培养幼儿的节奏感和音乐感。三、教学内容3.1学习儿歌小鸟学做操的歌词3.1.1教师带领幼儿朗读儿歌，让幼儿熟悉歌词。3.1.2教师逐句解释歌词的含义，帮助幼儿理

2、解。3.1.3幼儿跟唱儿歌，培养他们的发音和节奏感。四、教学目标4.1让幼儿熟悉并理解儿歌小鸟学做操的歌词。4.2培养幼儿的语言表达能力和听力水平。4.3培养幼儿的节奏感和音乐感。五、教学难点与重点5.1教学难点：儿歌中一些生僻词汇的理解和发音，如“翅膀”、“转圈”等。5.2教学重点：让幼儿熟悉儿歌的旋律，能够正确地跟唱儿歌，并理解儿歌的含义。六、教具与学具准备6.1教具：儿歌小鸟学做操的音频文件、图片卡片、小鸟玩具等。6.1.1音频文件用于播放儿歌，帮助幼儿更好地学习歌词和节奏。6.1.2图片卡片展示小鸟做操的各种动作，方便幼儿观察和理解。6.1.3小鸟玩具可以用来让幼儿模拟小鸟的动作，增强

3、他们的参与感。七、教学过程7.1热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展、跳跃等，活跃课堂气氛。7.1.1教师可以邀请幼儿一起做游戏，如模仿小鸟飞行的动作。7.1.2教师引导幼儿用语言描述小鸟的动作，如“小鸟飞起来了”、“小鸟在转圈”等。7.1.3教师播放儿歌小鸟学做操的音频文件，让幼儿边听边做动作。7.2学习儿歌：教师带领幼儿学习儿歌的歌词和旋律。7.2.1教师逐句教唱儿歌，让幼儿跟随发音。7.2.2教师解释儿歌中的一些生僻词汇，如“翅膀”、“转圈”等。7.2.3教师让幼儿模仿小鸟的动作，如展翅、跳跃等，边做边唱。7.3实践活动：幼儿分组进行角色扮演，模拟小鸟做操的情景。7.3.1每组

4、选一个小鸟玩具，幼儿们轮流扮演小鸟，模仿儿歌中的动作。7.3.2教师巡回指导，纠正幼儿的动作和发音。7.3.3每组展示后，教师和幼儿一起点评，鼓励幼儿们大胆表达。八、板书设计8.1设计简洁明了的板书，展示儿歌小鸟学做操的歌词和动作。8.1.1在黑板上画出小鸟的轮廓，标出儿歌中提到的动作，如“翅膀”、“跳跃”等。8.1.2在每个动作旁边写上对应的词汇，帮助幼儿理解和记忆。8.1.3在板书的下方留出空间，让幼儿们模仿动作。九、作业设计9.1教师布置作业：让幼儿回家后，和家长一起复习儿歌小鸟学做操。9.1.1幼儿可以和家长一起模仿小鸟的动作，巩固课堂所学。9.1.2家长可以引导幼儿用语言描述小鸟的动

5、作，提高他们的表达能力。9.1.3家长鼓励幼儿大胆唱歌，培养他们的音乐感。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思课堂教学效果，观察幼儿的学习情况。10.1.1教师思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣。10.1.2教师关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学内容难度。10.1.3教师鼓励幼儿在课后继续复习和练习，巩固所学知识。10.2拓展延伸活动：教师组织幼儿进行相关的延伸活动。10.2.1教师带领幼儿观察自然界中的小鸟，了解它们的生活习性。10.2.2幼儿可以绘画出自己喜欢的小鸟，培养他们的艺术表达能力。10.2.3教师组织幼儿进行小鸟手工制作活动，提高他们的动手能力。重点和难点解析在上述教案中

6、，有几个重点环节和难点需要特别关注和详细补充说明：一、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，儿歌小鸟学做操的内容及意义、关键词汇以及儿歌的节奏与韵律是重点。1.儿歌小鸟学做操的内容及意义：通过描绘小鸟学做操的情景，让幼儿了解小鸟的各种动作，并在朗诵和唱歌中学习语言。2.关键词汇：小鸟、做操、翅膀、跳跃、转圈等。这些词汇是幼儿需要掌握和理解的语言点。3.儿歌的节奏与韵律：儿歌的节奏轻快，韵律感强，有利于培养幼儿的节奏感和音乐感。教师在教学过程中应重点强调和练习这些节奏和韵律。二、教学内容环节在教学内容环节中，学习儿歌小鸟学做操的歌词、培养幼儿的语言表达能力和听力水平、培养幼儿的节奏感和音乐感是重点。

7、1.学习儿歌小鸟学做操的歌词：教师应逐句教唱儿歌，帮助幼儿熟悉歌词并理解其含义。2.培养幼儿的语言表达能力和听力水平：通过朗读、解释歌词和模仿小鸟的动作，幼儿的语言表达能力和听力水平将得到提高。3.培养幼儿的节奏感和音乐感：通过跟唱儿歌和做动作，幼儿将能够感受到儿歌的节奏和韵律，从而培养他们的节奏感和音乐感。三、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节中，儿歌中一些生僻词汇的理解和发音、让幼儿熟悉儿歌的旋律并能够正确地跟唱儿歌以及理解儿歌的含义是重点。1.儿歌中一些生僻词汇的理解和发音：教师应重点解释和示范这些生僻词汇的发音和含义，以便幼儿能够正确理解和发音。2.熟悉儿歌的旋律并能够正确地跟唱儿

8、歌：教师应多次播放儿歌，让幼儿有机会熟悉并跟唱儿歌，以提高他们的歌唱能力。3.理解儿歌的含义：通过教师的解释和示范，以及幼儿的参与和模仿，幼儿将能够理解儿歌的含义，并能够用语言表达出来。四、板书设计环节在板书设计环节中，简洁明了的板书展示儿歌小鸟学做操的歌词和动作、在每个动作旁边写上对应的词汇以及黑板上画出小鸟的轮廓并标出儿歌中提到的动作是重点。1.简洁明了的板书展示儿歌小鸟学做操的歌词和动作：教师应设计一个清晰易懂的板书，展示儿歌的歌词和动作，以便幼儿能够直观地了解和模仿。2.在每个动作旁边写上对应的词汇：这样有助于幼儿理解和记忆儿歌中提到的动作。3.黑板上画出小鸟的轮廓并标出儿歌中提到的动

9、作：这有助于幼儿直观地看到小鸟的动作，并与歌词相对应。五、作业设计环节在作业设计环节中，让幼儿回家后与家长一起复习儿歌小鸟学做操、幼儿可以和家长一起模仿小鸟的动作、家长可以引导幼儿用语言描述小鸟的动作是重点。1.让幼儿回家后与家长一起复习儿歌小鸟学做操：这样有助于巩固幼儿在课堂上学到的知识。2.幼儿可以和家长一起模仿小鸟的动作：这有助于幼儿在家长面前展示他们的学习成果，并增强他们的自信心。3.家长可以引导幼儿用语言描述小鸟的动作：这有助于提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。本教案通过学习儿歌小鸟学做操，旨在培养小班幼儿的语言表达能力、听力水平、节奏感和音乐感。在教学过程中，重点关注知识点讲解、教学内容、教学难点与重点、板书设计、作业设计等环节。通过教师的指导和幼儿的参与，以及家长的配合，幼儿将能够熟悉并理解儿歌的歌词和动作，提高他们的语言表达能力和听力水平，并培养他们的节奏感和音乐感。