故事活动《光说不做的狐狸》教案.docx

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1、教案故事活动光说不做的狐狸教案一、引言1.1设计意图：通过引入故事光说不做的狐狸，引发学生对故事内容的兴趣，激发学生的学习动机。1.2故事简介：故事讲述了一只狐狸总是光说不做，什么也没做成，让学生通过故事明白了只有实际行动才能取得成功。1.3故事来源：本故事改编自伊索寓言，适合用于教学活动，以培养学生的品德和行为习惯。二、知识点讲解2.1故事主题：通过故事让学生理解光说不做是不对的，只有实际行动才能取得成功。2.2故事结构：介绍故事的开头、发展、高潮和结局，帮助学生理解故事的整体情节。2.3生词讲解：讲解故事中出现的生词，帮助学生理解故事内容。三、教学内容3.1教学目标：通过学习故事光说不做的

2、狐狸，让学生明白只有实际行动才能取得成功。3.2教学内容：讲解故事内容，引导学生理解故事主题，学习生词，提高学生的语言能力。3.3教学过程：通过讲解、互动讨论等方式，让学生充分参与教学活动，提高学生的学习兴趣和积极性。四、教学目标4.1知识目标：让学生掌握故事光说不做的狐狸的内容，理解故事主题。4.2能力目标：提高学生的语言表达能力，培养学生的品德和行为习惯。4.3情感目标：激发学生对故事的兴趣，培养学生的学习动机和积极性。五、教学难点与重点5.1教学重点：让学生理解故事主题，明白光说不做是不对的，只有实际行动才能取得成功。5.2教学难点：讲解故事中的生词，提高学生的语言能力。5.3解决方案：

3、通过互动讨论、讲解等方式，帮助学生理解故事内容，引导学生积极参与教学活动，提高学生的学习兴趣和积极性。六、教具与学具准备6.1PPT课件：制作包含故事情节、生词、图片等元素的PPT课件，用于辅助教学。6.2生词卡片：准备生词卡片，上面写有故事中的生词及其含义，用于生词教学。6.3故事绘本：准备故事光说不做的狐狸的绘本，方便学生阅读和理解故事内容。七、教学过程7.1导入：通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。7.2故事讲解：利用PPT课件、绘本等教具，分步骤讲解故事情节，引导学生理解故事主题。7.3生词教学：通过生词卡片，讲解故事中的生词，帮助学生提高语言能力。八、板书设计

4、8.1板书故事情节：在黑板上用关键词概括故事情节，方便学生回顾和记忆。8.2板书生词：将故事中的生词写在黑板上，标注音标和含义，方便学生查阅。8.3板书重点句子：挑选故事中的重点句子，写在黑板上，引导学生进行模仿和运用。九、作业设计9.2作业形式：以书面形式完成，鼓励学生发挥创意，用自己的话表达出来。9.3作业要求：要求学生在规定时间内完成作业，并进行批改和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：针对故事内容，设计相关的活动或问题，引导学生进行思考和讨论，提高学生的思维能力。10.3家校沟通：与家长保持良好沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。重点和难点解析一、引言环节1.2

5、补充和说明：可以通过提问方式引导学生回顾已学的相关知识，为新课的学习做好铺垫。二、知识点讲解环节2.2补充和说明：通过举例、讲解等方式，让学生明白故事主题的重要性，以及故事结构的特点。三、教学内容环节3.2补充和说明：明确教学目标，让学生了解学习的要求；合理设计教学过程，引导学生积极参与教学活动。四、教学目标环节4.2补充和说明：设定明确的教学目标，让学生了解学习的要求，激发学生的学习动机。五、教学难点与重点环节5.2补充和说明：通过分析故事内容，确定教学重点和难点，为学生提供相关的学习支持。六、教具与学具准备环节6.2补充和说明：根据教学内容，选择合适的教具和学具，辅助教学，提高学生的学习效果。七、教学过程环节7.2补充和说明：通过提问方式引导学生回顾已学的相关知识，为新课的学习做好铺垫；通过PPT课件、绘本等教具，分步骤讲解故事情节，引导学生理解故事主题；通过生词卡片，讲解故事中的生词，帮助学生提高语言能力。八、板书设计环节8.2补充和说明：通过板书，将故事情节、生词和重点句子展示给学生，方便学生回顾和记忆，提高学习效果。九、作业设计环节十、课后反思及拓展延伸环节