幼儿园大班《不推不挤不掉队》教案.docx

《幼儿园大班《不推不挤不掉队》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班《不推不挤不掉队》教案.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案幼儿园大班不推不挤不掉队教案一、引言1.1设计背景：1.1.1幼儿园大班的孩子开始逐渐具备集体意识和团队协作的能力，但同时在日常生活中也常常出现推挤、争抢等现象。1.1.3通过本教案，让孩子们学会自觉排队，遵守公共秩序，提高自我约束能力。二、知识点讲解2.1知识点概述：2.1.1排队的重要性：排队是一种基本的公共秩序，能保障每个人的权益，让生活更加有序。2.1.2自觉排队：学会自觉排队，不推不挤，尊重他人。2.1.3团队协作：在排队过程中，学会与他人合作，共同完成任务。三、教学内容3.1教学活动安排：3.1.1故事导入：通过一个有趣的故事，让孩子们了解排队的重要性。3.1.2情景模拟：设置

2、一些实际场景，让孩子们学会在不同场合下自觉排队。3.1.3团队游戏：通过团队游戏，让孩子们在实践中体验排队和团队协作的意义。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让孩子们了解排队的重要性，认识到不推不挤不掉队的必要性。4.1.2培养孩子们的团队协作意识，懂得在集体中遵守规则。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1如何让孩子们在实际生活中自觉排队，避免推挤现象。5.1.2如何培养孩子们的团队协作精神，让排队变得更有趣。5.1.3如何激发孩子们的学习兴趣，让他们主动参与到排队活动中。六、教学方法6.1直观演示法：通过生动的故事和实际场景，让孩子们直观地了解排队的重要性。6.2情境教学法：设置

3、各种情境，让孩子们在实践中学会排队。6.3游戏教学法：通过团队游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握排队技巧。七、教学准备7.1教具准备：故事课件、情景道具、团队游戏器材等。7.2环境布置：营造一个温馨、舒适的教学环境，让孩子们能够更好地投入到排队活动中。八、教学过程8.1导入环节：通过一个有趣的故事，引出排队的重要性。8.2学习环节：设置实际场景，让孩子们学会在不同场合下自觉排队。8.3实践环节：开展团队游戏，让孩子们在实践中体验排队和团队协作的意义。九、教学评价9.1评价目标：观察孩子们在实际生活中是否能够自觉排队，遵守公共秩序。9.2评价方法：通过观察、访谈等方式，了解孩子们在排队活动中的

4、表现。9.3评价结果：根据孩子们的表现，给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣。十、教学延伸10.1家庭作业：布置一些有关排队的实践任务，让孩子们在家庭环境中巩固所学。10.2课外活动：组织一些与排队相关的课外活动，让孩子们在实践中不断提高。10.3长期观察：关注孩子们在排队方面的进步，为后续教学提供有益参考。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1故事课件：制作一个富有童趣的动画课件，讲述一个关于排队的寓言故事。6.1.2情景道具：准备一些代表不同场景的道具，如小房子、小树等，用于模拟实际场景。6.1.3团队游戏器材：准备一些颜色鲜艳的卡片和小奖品，用于团队游戏。6.2学具准备6.2.1作业本

5、：准备一本作业本，让孩子们记录排队的重要性和实践体验。6.2.2画笔和彩色纸：准备一些画笔和彩色纸，让孩子们绘制自己排队的场景。6.2.3成长档案：为每个孩子准备一个成长档案，记录他们在排队方面的进步。七、教学过程7.1导入环节7.1.1播放故事课件：通过动画课件讲述一个关于排队的寓言故事，激发孩子们的学习兴趣。7.1.2讨论故事寓意：引导孩子们讨论故事中的寓意，让他们认识到排队的重要性。7.2学习环节7.2.1情景模拟：设置实际场景，让孩子们学会在不同场合下自觉排队。7.2.2讲解排队规则：向孩子们讲解排队的基本规则和注意事项。7.2.3互动提问：提问孩子们关于排队的问题，巩固他们的认知。7

6、.3实践环节7.3.1团队游戏：开展团队游戏，让孩子们在实践中体验排队和团队协作的意义。7.3.2角色扮演：让孩子们扮演不同角色，模拟排队场景，提高他们的实践能力。八、板书设计8.1板书主题：不推不挤不掉队8.2板书内容8.2.1排队的重要性8.2.2自觉排队的规则8.2.3团队协作的意义九、作业设计9.1作业内容9.1.1绘制排队场景：让孩子们绘制自己排队的场景，体会排队的重要性。9.1.3实践作业：在家中与家人一起练习排队，观察家庭成员的排队习惯。9.2作业要求9.2.1提交作业时间：课后一周内提交。9.2.2作业评价：根据孩子们的表现，给予肯定和鼓励。9.2.3作业反馈：与家长沟通，了解

7、孩子在家庭中的排队表现。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2学生反馈：了解孩子们对排队知识的理解和运用情况。10.1.3教学改进：根据反思结果，调整教学方法和策略。10.2拓展延伸10.2.1主题班会：组织一次以排队为主题的班会，让孩子们进一步巩固排队知识。10.2.2家长讲座：邀请家长参加讲座，共同关注孩子的排队教育。10.2.3社区活动：组织孩子们参加社区排队宣传活动，提高公众的排队意识。重点和难点解析一、故事导入1.1环节目的：通过故事激发孩子们的学习兴趣，引导他们理解排队的重要性。1.2补充说明：选择一个生动有趣的故事，使其具有教育意义，能够引起孩子们的共鸣。故事中应包含

8、排队的正面例子和反面例子，让孩子们明白排队的重要性。1.3教学策略：通过动画课件展示故事情节，让孩子们跟随故事的发展，逐步理解排队的意义。故事结束后，进行讨论，引导孩子们分享对故事的感受和理解。二、情景模拟2.1环节目的：通过实际场景的模拟，让孩子们学会在不同场合下自觉排队。2.3教学策略：设置明确的排队规则，引导孩子们在模拟场景中自觉排队。通过角色扮演，让孩子们在实践中提高排队意识和团队协作能力。三、团队游戏3.1环节目的：通过团队游戏，让孩子们在实践中体验排队和团队协作的意义。3.2补充说明：设计一些团队游戏，如接力赛跑、拔河比赛等，让孩子们在游戏中学会排队和协作。游戏过程中，引导孩子们关

9、注排队的重要性，以及团队协作对于游戏成功的影响。3.3教学策略：在游戏开始前，明确游戏规则，强调排队和协作的重要性。游戏过程中，及时给予反馈和鼓励，让孩子们感受到排队和协作带来的正面效果。四、板书设计4.2补充说明：板书设计应简洁明了，包含排队的重要性、自觉排队的规则和团队协作的意义等关键信息。可以使用图示、符号等元素，使板书更具吸引力。4.3教学策略：在板书设计中，注意突出重点，使用不同颜色或字体大小来区分关键信息。在课堂上，引导孩子们关注板书内容，使其成为孩子们学习的辅助工具。五、作业设计5.1环节目的：通过作业，巩固孩子们在课堂上学习的排队知识。5.2补充说明：作业内容应与课堂内容紧密结合，包括绘制排队场景、记录排队心得等。作业要求明确，让孩子们明白作业的目的和完成标准。5.3教学策略：在布置作业时，给予具体的指导和示例，让孩子们知道如何完成作业。作业提交后，及时进行评价和反馈，鼓励孩子们在家庭中实践排队知识。本教案通过故事导入、情景模拟、团队游戏、板书设计和作业设计等环节，让孩子们学会自觉排队，遵守公共秩序。在各个环节中，重点关注故事导入的生动有趣，情景模拟的实际场景体验，团队游戏的实践参与，板书的简洁明了，以及作业的紧密结合。通过这些环节的设计和实施，旨在培养孩子们的团队协作意识，提高他们的自我约束能力，使其在日常生活中能够自觉排队，做到不推不挤不掉队。