打电话幼儿园小班科学活动教案.docx

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1、教案打电话幼儿园小班科学活动教案一、引言1.1活动背景1.1.1打电话是日常生活中常见的活动，通过打电话可以培养幼儿的社交技能。1.1.2幼儿园小班幼儿对打电话充满好奇，通过本次活动让他们了解打电话的基本过程。1.1.3本次活动旨在让幼儿体验打电话的乐趣，培养他们的语言表达能力和社交技巧。二、知识点讲解2.1电话的基本结构2.1.1电话由话筒、听筒和电池组成。2.1.2话筒负责发出声音，听筒负责接收声音。2.1.3电池为电话提供电力。2.2打电话的基本步骤2.2.1拿起电话，拨打电话号码。2.2.2对方接听后，自我介绍并说明打电话的目的。2.2.3通话过程中，注意倾听对方讲话，并礼貌回应。2.

2、2.4通话结束，礼貌地道别，然后放下电话。2.3打电话的礼仪2.3.1打电话时，要保持声音清晰，不要大声喊叫。2.3.2接听电话时，要尽快接听，不要让对方等待。2.3.3通话过程中，要注意倾听对方讲话，不要随意打断。2.3.4通话结束时，要礼貌地道别，感谢对方的通话。三、教学内容3.1认识电话3.1.1观察电话的实物，了解电话的基本结构。3.1.2学习电话号码的组成，了解如何拨打电话。3.1.3学习打电话的基本步骤，掌握打电话的礼仪。3.2打电话实践3.2.1模拟打电话的场景，让幼儿实际操作电话。3.2.2引导幼儿进行角色扮演，练习打电话和接电话的技巧。3.2.3组织幼儿互相打电话，培养他们的

3、社交技能。3.3电话主题游戏3.3.1设计电话主题的游戏，让幼儿在游戏中学习电话知识。3.3.2通过游戏让幼儿巩固电话号码的记忆。3.3.3培养幼儿在游戏中遵守游戏规则，培养他们的团队合作精神。四、教学目标4.1认知目标4.1.1认识电话的基本结构，了解电话的功能。4.1.2学会拨打和接听电话的基本步骤。4.2技能目标4.2.1能够正确操作电话，进行拨打电话和接听电话。4.2.2能够清晰地表达自己的想法，倾听对方的讲话。4.2.3能够在游戏中运用电话知识，培养团队合作精神。4.3情感目标4.3.1对打电话活动感兴趣，愿意参与电话相关的活动。4.3.2培养幼儿的自信和勇气，敢于在电话中表达自己。

4、4.3.3培养幼儿的耐心和礼貌，尊重对方在电话中的讲话。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1认识电话的基本结构，了解电话的功能。5.1.2学会拨打和接听电话的基本步骤。5.2教学难点5.2.1电话号码的记忆，幼儿需要反复练习才能记住。5.2.2幼儿在电话中的语言表达能力和倾听能力需要培养。5.2.3幼儿在游戏中运用电话知识，需要教师引导和示范。六、教具与学具准备6.1电话模型6.1.1提供几个玩具电话，让幼儿直观地了解电话的外观和结构。6.1.2电话模型应色彩鲜艳，便于吸引幼儿的注意力。6.1.3电话模型应能模拟真实的通话过程，让幼儿更好地理解电话的使用。6.2电话号码卡片6.2.1制作

5、一些含有常见电话号码的卡片，帮助幼儿学习和记忆电话号码。6.2.2号码卡片应设计成有趣的形式，如卡通图片，提高幼儿的学习兴趣。6.2.3号码卡片应配以简单的说明，帮助幼儿理解和记忆电话号码。6.3电话角色扮演道具6.3.1提供一些简单的电话角色扮演道具，如头饰、服装等。6.3.2道具应符合电话主题，让幼儿在角色扮演中更好地融入情景。6.3.3道具应具备安全性，确保幼儿在使用过程中的安全。七、教学过程7.1引入环节7.1.1通过故事或游戏引入电话主题，激发幼儿对电话的兴趣。7.1.2展示电话模型，引导幼儿观察和描述电话的外观和结构。7.1.3邀请幼儿分享他们对电话的已有知识，为后续学习打下基础。

6、7.2基本知识学习7.2.1讲解电话的基本结构，通过实物展示和图片说明，让幼儿了解电话的各个部分。7.2.2介绍电话号码的组成和拨打方法，让幼儿学习如何拨打电话。7.2.3教授打电话的礼仪，如接听电话时的礼貌用语和行为规范。7.3实践环节7.3.1组织幼儿进行电话角色扮演，让他们实际操作电话，体验打电话和接电话的过程。7.3.2引导幼儿互相打电话，培养他们的社交技能和语言表达能力。7.3.3设计有趣的电话主题游戏，让幼儿在游戏中巩固电话知识，提高他们的学习兴趣。八、板书设计8.1电话结构图8.1.1用简洁的文字和图示展示电话的基本结构，方便幼儿理解和记忆。8.1.2结构图应色彩鲜明，吸引幼儿的

7、注意力。8.1.3在结构图旁边标注每个部分的功能，帮助幼儿更好地理解电话的工作原理。8.2电话号码表8.2.1将常见电话号码以表格形式展示，方便幼儿查看和学习。8.2.2表格应简洁明了，避免过多繁琐的信息。8.2.3在表格旁边标注拨打和接听电话的步骤，帮助幼儿记忆和掌握打电话的技巧。九、作业设计9.1电话号码记忆卡片9.1.1制作一些含有电话号码的卡片，让幼儿带回家，和家长一起学习和记忆。9.1.2卡片上应有图片和数字，帮助幼儿更好地记住电话号码。9.1.3家长可根据卡片上的提示，与幼儿进行电话号码的问答游戏，巩固记忆效果。9.2电话主题绘画9.2.1邀请幼儿回家后，以电话为主题进行绘画创作。

8、9.2.2绘画材料应多样，如彩色笔、水粉等，让幼儿发挥创意。9.2.3家长可引导幼儿在绘画中描述电话的外观和功能，培养他们的语言表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对电话知识的学习情况。10.1.2收集家长对作业的反馈意见，了解幼儿在家庭环境中的学习效果。10.1.3通过课后访谈或测试，评估幼儿对电话知识的掌握程度。10.2教学改进措施10.2.1根据评估结果，调整教学内容和教学方法，以提高幼儿的学习效果。10.2.2针对幼儿的薄弱环节，设计针对性的辅导活动和练习题目。10.2.3鼓励家长参与电话主题的家庭活动，增强家校合作，共同

9、促进幼儿的学习进步。10.3拓展延伸活动10.3.1组织幼儿参观电话局或电话博物馆，让他们了解电话的发展历程。10.3.2邀请家长参与电话主题的亲子活动，增进家长与幼儿之间的沟通和交流。10.重点和难点解析一、重点关注的环节1.教学内容的学习与理解2.电话实践环节3.电话主题游戏的设计与实施4.电话号码记忆卡片作业的完成与反馈5.课后反思及拓展延伸活动的组织与开展二、补充和说明1.教学内容的学习与理解1.1电话的基本结构1.1.1电话由话筒、听筒和电池组成，话筒负责发出声音，听筒负责接收声音，电池为电话提供电力。1.1.2电话号码的组成和拨打方法，如拨打自己家电话需要先拨区号，再拨电话号码。1

10、.1.3打电话的礼仪，如拨打电话时要有礼貌的自我介绍，接听电话时要尽快接听，不要让对方等待。1.2电话实践环节1.2.1幼儿实际操作电话，进行角色扮演，体验打电话和接电话的过程。1.2.2幼儿在角色扮演中学习如何拨打电话，接听电话，并掌握打电话的礼仪。1.2.3教师在实践环节中给予幼儿指导和反馈，帮助他们更好地掌握电话的使用技巧。1.3电话主题游戏的设计与实施1.3.1设计有趣的电话主题游戏，让幼儿在游戏中巩固电话知识，提高他们的学习兴趣。1.3.2游戏应具备互动性和趣味性，让幼儿在游戏中能够实际操作电话，提高他们的实践能力。1.3.3教师在游戏过程中给予幼儿指导和鼓励，帮助他们更好地理解和掌握电话知识。1.4电话号码记忆卡片作业的完成与反馈1.4.1制作含有电话号码的卡片，让幼儿带回家，和家长一起学习和记忆。1.4.2家长可根据卡片上的提示，与幼儿进行电话号码的问答游戏，巩固记忆效果。1.4.3教师收集幼儿完成的作业，对他们的学习成果进行评价和反馈。1.5课后反思及拓展延伸活动的组织与开展1.5.1教师对课堂的教学效果进行反思，了解幼儿的学习情况，找出需要改进的地方。1.5.2设计针对性的辅导活动和练习题目，帮助幼儿巩固电话知识。1.5.3组织拓展延伸活动，如参观电话局或电话博物馆，让幼儿了解电话的发展历程。