轮椅上的霍金试教案.docx

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1、教案轮椅上的霍金试教案一、引言1.1设计意图本章节旨在通过介绍霍金的生平事迹，引发学生对物理学科的兴趣，同时培养学生对科学家的尊重和热爱。1.2教学方法采用讲述、提问、讨论等教学方法，引导学生主动思考和探究。1.3教学准备准备相关图片、视频和PPT等教学资源。二、知识点讲解2.1霍金生平简介2.1.1出生和早年教育2.1.2患病和学术成就2.1.3社会影响和荣誉2.2霍金的科学贡献2.2.1黑洞理论2.2.2宇宙起源和命运2.2.3科普著作和科学传播2.3轮椅上的霍金2.3.1生活和工作方式2.3.2面对困难和挑战2.3.3积极的人生态度三、教学内容3.1观看霍金的视频资料3.1.1了解霍金的

2、生活和工作情景3.1.2感受霍金面对困难的勇气和决心3.1.3讨论霍金的人格魅力和科学精神3.2分组讨论霍金的科学成就3.2.1分析霍金的主要科学理论和贡献3.2.2交流对霍金科学思想的看法和理解3.2.3汇报讨论结果并分享感悟3.3.1以“我眼中的霍金”为主题，写一篇心得体会3.3.2要求观点明确、内容丰富、条理清晰3.3.3课堂上互相交流和分享四、教学目标4.1知识与技能学生能够了解霍金的生平事迹和科学贡献，掌握霍金的主要科学理论和观点。4.2过程与方法4.3情感态度与价值观学生能够尊重和热爱科学家，激发对物理学科的兴趣，培养面对困难的勇气和积极的人生态度。五、教学难点与重点5.1教学难点

3、如何帮助学生理解霍金的科学理论和观点，以及如何引导学生正确面对困难和挑战。5.2教学重点学生能够了解霍金的生平事迹和科学贡献，掌握霍金的主要科学理论和观点，以及培养学生的观察力、思考力和表达能力。六、教具与学具准备6.1PPT、视频资料、图片、打印的心得体会模板、黑板、粉笔等。6.1.1PPT应包含霍金的生平简介、科学贡献、轮椅上的霍金等主要内容。6.1.2视频资料应涵盖霍金的生平、工作情景以及面对困难的勇气等。6.1.3图片应包括霍金与他的科学成就、生活情景等。6.1.4打印的心得体会模板应包含“我眼中的霍金”以及相应的写作要求。七、教学过程7.1导入新课7.1.1播放霍金的视频资料，引导学

4、生关注霍金的生活和工作情景。7.1.2提问：“你们知道这是谁吗？谁能告诉我他的主要成就？”7.1.3邀请学生分享他们对霍金的了解和看法。7.2探究霍金的生平事迹和科学贡献7.2.1分组讨论霍金的生平简介、科学贡献以及轮椅上的霍金等内容。7.2.3邀请学生分享他们对霍金科学成就的理解和感悟。7.3观看视频资料，进一步了解霍金7.3.1播放与霍金相关的视频资料，帮助学生更全面地了解霍金的生活和工作。7.3.2引导学生关注霍金面对困难的勇气和决心，以及他积极的人生态度。7.3.3组织学生讨论霍金的人格魅力和科学精神。7.4.3组织学生互相交流和分享他们的心得体会。八、板书设计8.1设计简洁明了的板书

5、，突出霍金的生平简介、科学贡献以及轮椅上的霍金等内容。8.1.1在黑板上用粉笔写出“轮椅上的霍金”。8.1.2用关键词或短语概括霍平的生平简介、科学贡献以及轮椅上的霍金。8.1.3板书设计应简洁明了，易于学生理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容9.1.3要求学生在作业中表达对霍金的敬仰之情以及对物理学科的兴趣。9.2作业提交方式9.2.1学生将作业写在作业本上，提交给教师。9.2.2教师批改作业，给予评价和建议。9.2.3教师选取部分优秀作业进行展示和分享。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度以及课堂氛围等。10.1.2教师思

6、考如何改进教学方法，以提高学生对霍金生平事迹和科学贡献的理解。10.1.3教师思考如何更好地引导学生面对困难和挑战，培养他们的积极人生态度。10.2拓展延伸10.2.1学生可以进一步阅读霍金的科普著作，深入了解他的科学思想和观点。10.2.2学生可以参观物理实验室或进行相关实验，激发对物理学科的兴趣。10.2.3学生可以参加科学讲座或竞赛，提升自己的科学素养和创新能力。重点和难点解析一、教学内容的选择与安排1.1.1补充和说明：在选择教学内容时，应确保内容既能够涵盖霍金的主要生平事迹和科学贡献，又能够激发学生的兴趣和好奇心。同时，内容的选择应与学生的年龄和认知水平相匹配，避免过于复杂或简单。1

7、.1.2举例：可以选取霍金的生活片段，如他与疾病斗争的故事，以及他的科学探索过程，使学生能够感受到霍金的勇气和决心，以及他对科学的热爱和执着。1.1.3目标：通过合理的内容选择和安排，帮助学生建立起对霍金的整体认识，激发他们对物理学科的兴趣，并培养他们的科学精神。二、教学难点与重点的处理2.1.1补充和说明：在处理教学难点时，可以通过举例、讲解、互动讨论等方式，帮助学生理解和掌握霍金的科学理论和观点。同时，可以结合霍金的生活经历，引导学生学习他面对困难的勇气和决心。2.1.2举例：在讲解霍金的天体物理学理论时，可以通过动画或图解的方式，直观地展示黑洞的概念和性质，帮助学生更好地理解和记忆。2.

8、1.3目标：通过有效的教学方法，帮助学生克服对教学难点的困惑，提高他们对霍金科学理论和观点的理解，同时培养他们的勇气和决心。三、教学过程的设计3.1.2举例：在观看霍金的视频资料后，可以组织学生进行分组讨论，让他们分享对霍金的看法和理解。这样的活动不仅能够激发学生的思考，还能够提高他们的表达和交流能力。3.1.3目标：通过精心设计的教学活动，激发学生的兴趣和思考，提高他们的参与度和思维能力。四、作业设计与课后反思4.1.1补充和说明：在设计作业时，应确保作业既能够巩固学生对教学内容的理解，又能够激发他们的创新和拓展思维。同时，作业的设计应与学生的实际生活经验和兴趣相联系，提高他们的完成积极性和效果。4.1.3目标：通过有效的作业设计和课后反思，帮助学生巩固和拓展对教学内容的理解，提高他们的实践和创新能力。