“鉴赏诗歌形象”专题复习教案.docx

《“鉴赏诗歌形象”专题复习教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“鉴赏诗歌形象”专题复习教案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案“鉴赏诗歌形象”专题复习教案一、引言1.1诗歌形象的概念1.1.1诗歌形象是指诗歌中通过语言描绘出的具体或抽象的人物、景物、事物等。1.1.2诗歌形象是诗歌艺术表现的基础，是诗人表达情感、传达思想的重要手段。1.1.3鉴赏诗歌形象是理解和欣赏诗歌的重要方面。二、知识点讲解2.1诗歌形象的分类2.1.1人物形象：指诗歌中描绘的人物，包括人物的外貌、性格、动作、心理等。2.1.2景物形象：指诗歌中描绘的自然景物和社会景物，包括山川、花草、建筑、器物等。2.1.3事物形象：指诗歌中描绘的其他事物，包括抽象的概念、理念、情感等。三、教学内容3.1诗歌形象的基本特征3.1.1具体性：诗歌形象必须是具

2、体的、形象的，能够引起读者的联想和想象。3.1.2典型性：诗歌形象具有代表性，能够反映出一类事物的共同特征。3.1.3情感性：诗歌形象具有情感色彩，能够表达诗人的情感和思想。四、教学目标4.1理解诗歌形象的概念和作用。4.2掌握诗歌形象的分类和基本特征。4.3提高鉴赏诗歌形象的能力，能够准确理解和欣赏诗歌。五、教学难点与重点5.1诗歌形象的分类和基本特征的理解和运用。5.2鉴赏诗歌形象的方法和技巧的掌握。5.3能够独立分析和欣赏诗歌中的形象，提高诗歌鉴赏能力。六、教具与学具准备6.1教学PPT6.1.1包含诗歌形象的概念、分类、基本特征等内容的PPT，以便于直观展示和讲解。6.1.2包含诗歌示

3、例和鉴赏方法的PPT，帮助学生更好地理解和应用。6.1.3包含练习题和答案的PPT，方便学生进行自我测试和复习。七、教学过程7.1导入环节7.1.1通过提问方式引导学生回顾已学的诗歌形象相关知识，激发学生的学习兴趣。7.1.2向学生介绍本节课的教学目标和内容，明确学习任务。7.1.3利用PPT展示诗歌形象的概念和作用，引导学生初步理解。7.2诗歌形象分类讲解7.2.1利用PPT展示诗歌形象的分类，引导学生理解和掌握人物形象、景物形象、事物形象的区分。7.2.2举例讲解各类诗歌形象的特点，引导学生通过具体诗歌进行分析。7.2.3组织学生进行小组讨论，让学生分享对各类诗歌形象的理解和感悟。7.3诗

4、歌形象基本特征讲解7.3.1利用PPT展示诗歌形象的基本特征，引导学生理解和掌握具体性、典型性、情感性的内涵。7.3.2举例讲解诗歌形象基本特征的应用，引导学生通过具体诗歌进行分析。7.3.3组织学生进行小组讨论，让学生分享对诗歌形象基本特征的理解和感悟。7.4诗歌鉴赏实践7.4.1利用PPT展示诗歌示例，引导学生运用所学知识进行鉴赏。7.4.2组织学生进行诗歌鉴赏实践，让学生独立分析和欣赏诗歌中的形象。7.4.3让学生分享自己的鉴赏心得，进行互相交流和讨论。八、板书设计8.1诗歌形象概念8.1.1板书“诗歌形象”四个字，作为主题。8.1.2从旁边列出“人物形象、景物形象、事物形象”，作为分类

5、。8.1.3在每个分类下面简要写明其特点，如“人物形象：外貌、性格、动作、心理”。8.2诗歌形象基本特征8.2.1在板书的另一侧写上“基本特征”四个字。8.2.2从旁边列出“具体性、典型性、情感性”，作为特征。8.2.3在每个特征下面简要写明其含义，如“具体性：具体的、形象的”。九、作业设计9.1完成PPT上的练习题9.1.1要求学生独立完成练习题，巩固所学知识。9.1.2要求学生在练习题后写上自己的解答过程和心得体会。9.1.3要求学生在下次上课前提交作业，进行批改和反馈。9.2诗歌鉴赏作业9.2.1要求学生选取一首诗歌，分析其中的形象。9.2.2要求学生写一篇短文，阐述自己对诗歌形象的理解

6、和感悟。9.2.3要求学生在下次上课前提交作业，进行批改和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1反思学生对诗歌形象概念、分类、基本特征的理解程度。10.1.2反思学生在诗歌鉴赏实践中的表现，以及存在的问题。10.1.3反思教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。10.2拓展延伸活动10.2.1组织学生进行诗歌朗诵会，让学生通过朗诵感受诗歌形象的魅力。10.2.2组织学生进行诗歌创作比赛，让学生运用所学知识进行创作。10.2.3邀请诗人或专家进行讲座，让学生更深入地了解诗歌形象的艺术价值。重点和难点解析一、诗歌形象的概念与作用在教学过程中，需要重点关注学生对诗歌形象

7、概念的理解。通过讲解和示例，让学生明白诗歌形象是通过语言描绘出的具体或抽象的人物、景物、事物等，是诗歌艺术表现的基础。同时，要让学生理解诗歌形象的作用，即表达情感、传达思想的重要手段。二、诗歌形象的分类在诗歌形象分类的讲解环节，需要关注学生对各类形象的理解和区分。通过举例和分析，让学生明白人物形象、景物形象、事物形象的差异和特点。可以让学生进行小组讨论，分享对各类形象的理解和感悟，加深对分类的理解。三、诗歌形象的基本特征在讲解诗歌形象基本特征的环节，需要关注学生对这些特征的理解和应用。通过讲解和示例，让学生明白具体性、典型性、情感性是诗歌形象的基本特征，并能够通过具体诗歌进行分析。可以组织学生

8、进行小组讨论，让学生分享对特征的理解和感悟。四、诗歌鉴赏实践在诗歌鉴赏实践环节，需要关注学生对诗歌形象的分析和欣赏能力。通过展示诗歌示例，让学生运用所学知识进行鉴赏，引导学生独立分析和欣赏诗歌中的形象。可以让学生分享自己的鉴赏心得，进行互相交流和讨论，提高学生的鉴赏能力。五、作业设计与课后反思在作业设计与课后反思环节，需要关注学生对作业的完成情况和理解程度。通过完成练习题和诗歌鉴赏作业，让学生巩固所学知识，并能够运用到实际中。同时，教师需要对学生的作业进行批改和反馈，了解学生的学习情况，为下次教学提供改进方向。本教案以“鉴赏诗歌形象”为主题，通过讲解诗歌形象的概念与作用、分类、基本特征，以及诗歌鉴赏实践，旨在提高学生对诗歌形象的鉴赏能力。在教学过程中，需要重点关注学生对诗歌形象概念的理解、诗歌形象的分类和区分、基本特征的理解和应用、诗歌鉴赏实践以及作业设计与课后反思。通过讲解、示例、讨论、作业等环节，让学生深入理解诗歌形象的艺术价值，并能够独立分析和欣赏诗歌中的形象。