范仲淹《岳阳楼记》教案.docx

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1、教案范仲淹岳阳楼记教案一、引言1.1背景介绍1.1.1范仲淹：北宋时期著名政治家、文学家，曾任岳阳县尉。1.1.2岳阳楼记：范仲淹任岳阳县尉时所写，是一篇描写岳阳楼美景和表达作者政治抱负的散文。1.1.3文学价值：岳阳楼记以其优美的文笔和深刻的思想感染了无数读者，成为中国文学史上的名篇。二、知识点讲解2.1岳阳楼记的文学特点2.1.1骈文：以对仗工整、句式整齐为特点，具有较高的文学价值。2.1.2描写手法：细腻描绘岳阳楼的自然景色和人文景观，生动形象。2.1.3抒情议论：融合景物描写和作者的思想感情，表达作者的抱负和人生观。三、教学内容3.1课文朗读与解析3.1.1全文朗读：让学生感受文章的韵

2、律美和语言美。3.1.2重点句子解析：分析文章中的难点句子，理解作者的表达意图。3.1.3段落结构分析：引导学生掌握文章的结构，理解各个部分之间的关系。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1能够熟读并背诵岳阳楼记。4.1.2理解文章中的难点词语和句子。4.1.3分析文章的文学特点和结构特点。五、教学难点与重点5.1难点5.1.1文中的一些生僻字和古汉语词语的理解。5.1.2文章中所表达的作者政治抱负和人生观的深刻理解。5.1.3文章的文学价值和审美价值的领会。5.2重点5.2.1熟读并背诵岳阳楼记。5.2.2理解文章的结构和作者的表达技巧。5.2.3分析文章的文学特点和思想内涵。六、教具与学具

3、准备6.1教学PPT6.1.1包含课文、注释、图片、动画等丰富教学资源。6.1.2设计不同难度的题目，用于课堂练习和课后作业。6.1.3呈现范仲淹的生平介绍和相关历史背景。6.2纸质教材6.2.1提供岳阳楼记原文和注释，方便学生查阅。6.2.2附有课文分析和解读，帮助学生深入理解文章内容。6.2.3包含课后习题，巩固所学知识点。6.3学习工具6.3.1提供词典、笔记本等学习工具，方便学生查找生词和记录重点。6.3.2配备文本编辑软件，方便学生进行作文创作和练习。6.3.3提供相关文学作品的电子版，供学生拓展阅读。七、教学过程7.1导入新课7.1.1利用PPT展示岳阳楼的图片，引起学生兴趣。7.

4、1.2简述范仲淹的生平介绍，为学生提供背景知识。7.1.3提问：“你们认为一篇文章最重要的是什么？”引导学生思考。7.2自主学习7.2.1学生自主朗读课文，注意字音和语气。7.2.2学生查找生词和注释，理解课文内容。7.3课堂讲解7.3.1讲解课文中的难点词语和句子。7.3.2解析文章的文学特点和结构特点。7.3.3分析作者的政治抱负和人生观，引导学生深入思考。7.4互动讨论7.4.1学生分享对课文的理解和感悟。7.4.2学生讨论文章中的思想内涵和审美价值。7.4.3教师引导学生进行思考，提出问题，促进课堂互动。7.5课后作业7.5.1学生完成课后习题，巩固所学知识点。7.5.3学生进行拓展阅

5、读，了解范仲淹其他作品。八、板书设计8.1文章结构8.1.1板书文章的起承转合，帮助学生理解结构。8.1.2用箭头连接各个部分，展示文章的逻辑关系。8.1.3在关键位置标注重点词语和句子。8.2文学特点8.2.1板书骈文的特征，如对仗工整、句式整齐。8.2.2用例子展示文章中的描写手法和抒情议论。8.2.3标注文章中的修辞手法，如比喻、排比等。九、作业设计9.1课后习题9.1.1设计不同难度的题目，巩固所学知识点。9.1.2包括对课文内容的理解、分析和应用。9.1.3结合学生的实际情况，设计适合他们的作业。9.2作文练习9.2.1要求学生以岳阳楼记为灵感，写一篇游记或读后感。9.2.2引导学生

6、运用课文中的描写手法和表达技巧。9.2.3提供作文评价标准，帮助学生提高写作能力。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果10.1.1反思学生对课文的理解和掌握程度。10.1.2思考教学方法是否适合学生的学习需求。10.1.3评估学生对文章文学特点和思想内涵的领会。10.2拓展延伸10.2.1推荐相关文学作品，供学生进一步阅读和欣赏。10.2.2引导学生关注范仲淹的其他作品，了解其思想体系。10.2.3鼓励学生参加文学社团或写作比赛，展示自己的才华。10.3改进措施10.3.1根据学生的反馈，调整教学方法和内容。10.3.2针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导。10.3.3不断更新教学资源，保

7、持教学的生动性和趣味性。重点和难点解析一、导入新课导入环节是吸引学生兴趣和关注的重要环节。教师可以通过展示岳阳楼的图片，引起学生的兴趣，同时简述范仲淹的生平介绍，为学生提供背景知识。提问环节可以激发学生的思考，引导学生思考一篇文章最重要的是什么，从而引出本课的学习内容。二、自主学习三、课堂讲解课堂讲解环节是教师引导学生深入理解和掌握课文内容的重要环节。教师需要讲解课文中的难点词语和句子，帮助学生理解课文内容。解析文章的文学特点和结构特点，使学生能够领会作者的表达技巧。教师还应引导学生分析作者的政治抱负和人生观，引导学生深入思考。四、互动讨论互动讨论环节是培养学生的合作学习和思维能力的重要环节。

8、学生在这个环节中分享对课文的理解和感悟，讨论文章中的思想内涵和审美价值。教师应引导学生进行思考，提出问题，促进课堂互动，激发学生的思维活力。五、板书设计板书设计环节是教师整理和展示课文结构的重要环节。教师需要板书文章的起承转合，帮助学生理解结构。用箭头连接各个部分，展示文章的逻辑关系。在关键位置标注重点词语和句子，方便学生理解和记忆。六、作业设计作业设计环节是巩固学生学习成果的重要环节。教师应设计不同难度的题目，巩固所学知识点。包括对课文内容的理解、分析和应用。同时，教师还应提供作文评价标准，帮助学生提高写作能力。七、课后反思及拓展延伸课后反思及拓展延伸环节是教师改进教学的重要环节。教师需要反思学生对课文的理解和掌握程度，思考教学方法是否适合学生的学习需求。根据学生的反馈，调整教学方法和内容。同时，教师还应引导学生关注范仲淹的其他作品，了解其思想体系，拓展学生的知识面。本教案以范仲淹的岳阳楼记为教学内容，通过导入新课、自主学习、课堂讲解、互动讨论、板书设计、作业设计、课后反思及拓展延伸等环节，引导学生深入理解和掌握课文内容。在教学过程中，教师应关注学生的兴趣和需求，引导他们自主学习，提高学习效果。同时，教师还应注重培养学生的合作学习和思维能力，激发他们的思维活力。通过课后反思和拓展延伸，教师可以不断改进教学方法，提高教学质量，帮助学生更好地理解和欣赏古典文学作品。