蘑菇小班绘画教案.docx

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1、教案蘑菇小班绘画教案一、引言1.1设计意图：蘑菇是幼儿们常见且喜爱的自然生物，通过观察和绘画蘑菇，可以激发幼儿对大自然的兴趣和好奇心，培养他们的观察力和创造力。1.2主题解析：蘑菇作为一种特殊的真菌，具有丰富的形态和色彩，非常适合用于绘画活动。通过蘑菇绘画活动，可以让幼儿了解蘑菇的特点，提高他们的审美能力。1.3活动适宜对象：适用于幼儿园小班的幼儿，他们对于生活中的事物充满好奇，通过绘画活动可以更好地表达自己的情感和想象。二、知识点讲解2.1蘑菇的特点：2.1.1蘑菇属于真菌，没有叶子和花朵，靠孢子繁殖。2.1.2蘑菇有不同的形态，有的像伞，有的像花，颜色也各不相同。2.1.3蘑菇生长在潮湿的

2、地方，需要适宜的温度和湿度。2.2绘画技巧：2.2.1观察蘑菇的形状和颜色，用画笔勾勒出蘑菇的外形。2.2.2使用水彩颜料填充蘑菇的颜色，注意颜色的过渡和细节。2.2.3通过添加线条和图案，使蘑菇看起来更加生动和有趣。三、教学内容3.1蘑菇绘画活动：3.1.1观察蘑菇的实物或图片，让幼儿描述蘑菇的外形和颜色。3.1.2发放绘画材料，引导幼儿用画笔勾勒出蘑菇的外形。3.1.3鼓励幼儿使用水彩颜料填充蘑菇的颜色，并添加线条和图案进行装饰。四、教学目标4.1培养幼儿对大自然的兴趣和好奇心，提高他们的观察力。4.2培养幼儿的审美能力，通过绘画活动表达自己的情感和想象。4.3培养幼儿的动手能力，提高他们

3、的绘画技巧和创造力。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1幼儿能够观察和描述蘑菇的外形和颜色。5.1.2幼儿能够使用画笔勾勒出蘑菇的外形，并使用水彩颜料填充颜色。5.1.3幼儿能够通过添加线条和图案，使蘑菇看起来更加生动和有趣。5.2难点：5.2.1幼儿在观察蘑菇时，能够注意到蘑菇的细节特点。5.2.2幼儿在绘画过程中，能够掌握水彩颜料的使用技巧。5.2.3幼儿能够创造性地表达自己的想象，使蘑菇绘画具有独特性。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1实物蘑菇或蘑菇图片，用于展示和观察。6.1.2绘画纸张或画布，用于幼儿绘画。6.1.3水彩颜料、画笔、调色板等绘画材料。6.1.4示例蘑菇绘画作

4、品，用于参考和启发。六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1每个幼儿准备一份绘画纸张或画布。6.2.2每个幼儿准备一套水彩颜料、画笔、调色板等绘画材料。6.2.3每个幼儿准备一份蘑菇观察记录表，用于记录观察到的蘑菇特点。六、教具与学具准备6.3环境准备：6.3.1教室环境布置舒适、明亮，有利于幼儿绘画和观察。6.3.2准备一块展示区，用于展示幼儿的绘画作品。6.3.3确保教室内有足够的自然光线，方便幼儿观察和绘画。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师向幼儿展示实物蘑菇或蘑菇图片，引发幼儿对蘑菇的好奇心。7.1.2教师与幼儿进行简单的互动，询问幼儿对蘑菇的了解和印象。7.1.3教师简要介绍蘑菇

5、的特点，引导幼儿观察蘑菇的外形和颜色。七、教学过程7.2绘画指导：7.2.1教师向幼儿展示蘑菇绘画的步骤和技巧。7.2.2教师引导幼儿观察蘑菇的形状、颜色和纹理，并讲解如何用画笔勾勒和填充蘑菇。7.2.3教师鼓励幼儿发挥想象，添加线条和图案，使蘑菇绘画具有独特性。七、教学过程7.3绘画实践：7.3.1幼儿开始绘画，教师巡回指导，提供帮助和建议。7.3.2教师鼓励幼儿积极表达自己的想法，并给予肯定和鼓励。7.3.3教师观察幼儿的绘画过程，及时给予反馈和指导。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1“蘑菇绘画活动”8.1.2步骤：“观察蘑菇-勾勒外形-填充颜色-添加图案”8.1.3注意事项：“使用恰

6、当的绘画技巧，发挥想象，创造独特的蘑菇作品”八、板书设计8.2板书布局：8.2.1字体较大，颜色醒目，位于板书的顶部。8.2.2步骤和注意事项字体适中，有序排列，易于幼儿阅读。8.2.3可以使用图片或符号配合文字，使板书更加生动有趣。八、板书设计8.3板书使用：8.3.2教师可以通过指点和讲解，强调蘑菇绘画的步骤和注意事项。8.3.3教师可以邀请幼儿上台展示自己的绘画作品，并与板书内容进行对比和讨论。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿完成一份蘑菇绘画作品，展示自己的观察和创造力。9.1.2幼儿填写一份蘑菇观察记录表，记录蘑菇的外形、颜色和特点。9.1.3幼儿与家长分享蘑菇绘画的经验，让

7、家长了解幼儿的学习成果。九、作业设计9.2作业要求：9.2.1幼儿的绘画作品要求具有一定的形状和颜色，能够表达出蘑菇的特点。9.2.2幼儿的观察记录表要求填写完整，字迹清楚，能够反映出幼儿的观察结果。9.2.3幼儿与家长分享作业时，能够用简单的语言描述蘑菇的特点和绘画的经验。九、作业设计9.3作业评价：9.3.1教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿的观察力和创造力。9.3.2教师对幼儿的观察记录表进行评价，关注幼儿的观察和表达能力。9.3.3教师对幼儿与家长分享的内容进行评价，关注幼儿的沟通和表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师重点和难点解析一、重点关注的环节：

8、1.教学内容的设计和讲解2.绘画实践环节的指导和反馈3.作业设计的合理性和评价方式二、详细的补充和说明：1.教学内容的设计和讲解：重点关注幼儿对蘑菇的外形、颜色和特点的理解和掌握。在教学内容的设计中，应该通过观察蘑菇实物或图片，让幼儿描述蘑菇的外形和颜色，引导幼儿观察蘑菇的细节特点，如形状、纹理等。在讲解过程中，教师应该使用简洁明了的语言，结合实物或图片，生动地展示蘑菇的特点，帮助幼儿理解和记忆。2.绘画实践环节的指导和反馈：在绘画实践环节，教师需要重点关注幼儿的绘画技巧和创造力的培养。在指导过程中，教师应该耐心地引导幼儿观察蘑菇的形状和颜色，讲解如何使用画笔勾勒和填充蘑菇。同时，鼓励幼儿发挥想象，添加线条和图案，使蘑菇绘画具有独特性。在幼儿绘画过程中，教师需要巡回指导，及时给予反馈和建议，鼓励幼儿积极表达自己的想法，并给予肯定和鼓励。3.作业设计的合理性和评价方式：作业设计的合理性关注幼儿对教学内容的巩固和应用。在作业设计中，可以通过让幼儿完成一份蘑菇绘画作品，展示自己的观察和创造力。同时，让幼儿填写一份蘑菇观察记录表，记录蘑菇的外形、颜色和特点，培养幼儿的观察和表达能力。评价方式应该注重幼儿的绘画作品和观察记录表的质量，关注幼儿的观察力、创造力和表达能力。