联想与想像发散性思维训练教案.docx

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1、教案联想与想象发散性思维训练教案一、引言1.1联想与想象发散性思维的定义1.1.1联想思维：通过事物之间的相关性，从一个事物想到另一个事物的思维过程。1.1.2想象思维：在已有知识的基础上，创造出新形象或新思想的思维过程。1.1.3发散性思维：从一个点出发，产生多个可能的答案或思路的思维方式。二、知识点讲解2.1联想思维的方法2.1.1相似联想：通过事物之间的相似性进行联想。2.1.2相关联想：通过事物之间的相关性进行联想。2.1.3对比联想：通过事物之间的对比进行联想。2.2想象思维的技巧2.2.1扩展想象：在已有形象的基础上，增加细节或特征，创造出新形象。2.2.2替代想象：用一个事物替代

2、另一个事物，产生新的意义或形象。2.2.3组合想象：将多个事物组合在一起，创造出新形象或新概念。2.3发散性思维的训练2.3.1头脑风暴法：鼓励自由思考，产生尽可能多的想法和解决方案。2.3.2思维导图法：通过图形和关键词的方式，展现思维的层次和关系。2.3.3逆向思维法：从相反的角度思考问题，产生新的思路和解决方案。三、教学内容3.1联想思维训练3.1.1通过图片或词语，进行相似联想、相关联想和对比联想练习。3.1.2结合生活实例，练习联想思维的应用。3.1.3进行联想思维的创意写作或绘画练习。3.2想象思维训练3.2.1通过故事或场景，进行扩展想象、替代想象和组合想象练习。3.2.2结合创

3、意写作或绘画，练习想象思维的应用。3.2.3进行想象思维的创意设计或发明练习。3.3发散性思维训练3.3.1运用头脑风暴法，进行发散性思维的练习。3.3.2利用思维导图法，展现发散性思维的过程和关系。3.3.3通过逆向思维法，进行发散性思维的创新练习。四、教学目标4.1学生能够理解联想思维、想象思维和发散性思维的概念和方法。4.2学生能够运用不同的思维方法，进行创意写作、绘画或设计练习。4.3学生能够通过思维训练，提高思维的灵活性和创新性。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生对于联想思维、想象思维和发散性思维的理解和运用。5.2教学重点：学生能够通过不同的思维训练，提高思维的灵活性和创新性。

4、重点和难点解析一、重点环节1.1联想思维训练环节1.1.1通过图片或词语，进行相似联想、相关联想和对比联想练习，帮助学生理解和掌握联想思维的方法。1.1.2结合生活实例，练习联想思维的应用，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。1.1.3进行联想思维的创意写作或绘画练习，培养学生的创造力和表达能力。1.2想象思维训练环节1.2.1通过故事或场景，进行扩展想象、替代想象和组合想象练习，帮助学生理解和掌握想象思维的方法。1.2.2结合创意写作或绘画，练习想象思维的应用，让学生能够将所学知识运用到实际创作中。1.2.3进行想象思维的创意设计或发明练习，培养学生的创造力和创新能力。1.3发散性思维训练

5、环节1.3.1运用头脑风暴法，进行发散性思维的练习，鼓励学生自由思考，产生尽可能多的想法和解决方案。1.3.2利用思维导图法，展现发散性思维的过程和关系，帮助学生理解和掌握发散性思维的方法。1.3.3通过逆向思维法，进行发散性思维的创新练习，培养学生的创新思维和问题解决能力。二、难点环节2.1联想思维的理解和运用2.1.1学生对于联想思维的概念和方法的理解，需要通过具体的例子和实践来加深理解。2.1.2学生能够将联想思维运用到实际生活中，需要通过生活实例的引导和实践来培养。2.1.3学生能够运用联想思维进行创意写作或绘画，需要通过写作和绘画的实践来提高。2.2想象思维的理解和运用2.2.1学生

6、对于想象思维的概念和方法的理解，需要通过具体的故事或场景来加深理解。2.2.2学生能够将想象思维运用到实际创作中，需要通过写作或绘画的实践来培养。2.2.3学生能够运用想象思维进行创意设计或发明，需要通过设计和发明的实践来提高。2.3发散性思维的理解和运用2.3.1学生对于发散性思维的概念和方法的理解，需要通过头脑风暴和思维导图的实践来加深理解。2.3.2学生能够将发散性思维运用到实际问题解决中，需要通过问题解决的实践来培养。2.3.3学生能够运用发散性思维进行创新，需要通过创新实践来提高。本教案的重点和难点在于联想思维、想象思维和发散性思维的训练。学生需要通过具体的例子和实践来理解和掌握这些思维方法，并能够将它们运用到实际生活和创作中。教师需要通过不同的教学活动和练习，引导学生深入理解这些思维方法，并提供足够的实践机会来培养和提高学生的能力。通过这样的训练，学生将能够提高他们的思维灵活性和创新能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。