苹果树笑了中班语言教案.docx

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1、教案苹果树笑了中班语言教案一、引言1.1设计意图：通过本节课的语言教育活动，让幼儿体验与同伴共同创作、表演的乐趣，培养幼儿的语言表达能力和创造力。1.2活动时长：活动预计进行时间为25分钟。1.3活动适用年龄：中班幼儿。二、知识点讲解2.1教学内容：活动围绕一篇有趣的童话故事苹果树笑了展开，让幼儿通过听故事、说故事、演故事的过程，理解故事内容，感受故事中角色的情感变化。2.2教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和表演教学法，引导幼儿积极参与活动，提高幼儿的语言表达能力。2.3教学内容解析：故事苹果树笑了讲述了一棵苹果树在春天、夏天、秋天的不同景象，以及小动物们在这三个季节里发生的故事。通过故事

2、，让幼儿了解季节变化对自然界的影响，培养幼儿对大自然的热爱。三、教学内容3.1故事名称：苹果树笑了3.2故事梗概：春天，苹果树长出了嫩绿的叶子，小鸟们在树上唱歌。夏天，苹果树上结满了红彤彤的苹果，小猴子们忙着摘苹果。秋天，苹果树上的苹果都被摘走了，小动物们在树下玩耍。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解春天、夏天、秋天对苹果树的影响，知道季节变化的自然现象。4.2技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的想象力、创造力和合作能力。4.3情感目标：让幼儿体验与同伴共同创作、表演的乐趣，培养幼儿对大自然的热爱。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿通过听故事、说故事、演故事的过程，理解故事内

3、容，感受故事中角色的情感变化。5.2教学难点：帮助幼儿运用恰当的语言表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的语言表达能力。六、教具与学具准备6.1教具准备：故事课件：苹果树笑了图片卡片：苹果树、小鸟、小猴子等角色图片道具：苹果、树叶、大树枝等录音设备：用于播放故事音频6.2学具准备：画纸、画笔：让幼儿画出自己心目中的苹果树剪刀、胶水：用于制作故事角色和场景七、教学过程7.1活动导入：教师播放故事音频，引导幼儿倾听故事梗概邀请幼儿分享对故事的感受和理解7.2故事讲解：教师通过课件和图片卡片，逐页讲述故事内容引导幼儿观察图片，描述故事情节和角色7.3角色扮演：教师组织幼儿分组，每组选择一个角色进行扮

4、演引导幼儿使用道具，进行角色表演7.4创作与展示：教师提供画纸、画笔，让幼儿画出自己心目中的苹果树邀请幼儿剪下自己画的苹果树，粘贴在展示板上八、板书设计8.1板书主题：苹果树笑了8.2板书内容：春天：苹果树长出嫩绿的叶子，小鸟唱歌夏天：苹果树上结满红彤彤的苹果，小猴子摘苹果秋天：苹果树上的苹果被摘走，小动物玩耍九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起回顾故事内容，分享自己的感受家长协助幼儿拍摄一段表演视频，第二天带到幼儿园展示9.2作业要求：幼儿需要认真完成作业，家长需在作业本上签字确认教师在课堂上对幼儿的表演视频进行点评和鼓励十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师需要对本次

5、活动的教学效果进行反思，包括幼儿的参与度、学习兴趣等方面思考如何改进教学方法，提高幼儿的语言表达能力和创造力10.2拓展延伸：教师可组织类似的主题活动，如参观果园、观察季节变化等邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同关注幼儿的成长重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于实现教学目标和解决教学难点至关重要。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、活动导入（7.1）故事音频的选取和播放方式，以确保所有幼儿都能清晰地听到故事内容。幼儿分享感受和理解的引导方法，以及如何有效地收集和回应他们的想法。补充和说明：选择高质量的音频素材，确保故事内容生动有趣。通过开放式问题，如

6、“你觉得故事中的苹果树为什么会笑？”来引导幼儿分享感受。教师应积极倾听并给予肯定，鼓励幼儿表达自己的看法。二、故事讲解（7.2）教师如何通过课件和图片卡片生动地讲述故事，吸引幼儿的注意力。幼儿对故事情节和角色的理解和描述能力。补充和说明：使用直观的图片卡片和动画效果，帮助幼儿跟随故事情节的发展。鼓励幼儿用简单的句子描述故事中的场景和角色行为。三、角色扮演（7.3）幼儿在角色扮演中的参与度和创造性表现。教师如何引导幼儿使用道具和语言表达自己角色的情感。补充和说明：提供丰富的道具和角色服装，激发幼儿的扮演兴趣。教师应个别指导，帮助幼儿运用语言和表情表达角色的情感。四、创作与展示（7.4）幼儿在绘画

7、和制作过程中的创造力和想象力。幼儿如何通过作品表达自己对故事的理解和感受。补充和说明：提供多样化的绘画材料，鼓励幼儿尝试不同的艺术表现形式。教师应关注每个幼儿的创作过程，并在展示时邀请幼儿解释自己的作品。五、作业设计（9.1）家长如何参与幼儿的作业完成过程，以及作业的实际效果。教师如何对幼儿的表演视频进行有效的点评和鼓励。补充和说明：教师应提供明确的作业指导，确保家长能够正确地协助幼儿完成作业。点评作业时，教师应注重幼儿的努力和进步，而非仅仅关注表现。通过上述重点环节的详细补充和说明，本教案旨在提供一个清晰、具体的教学指导，帮助教师更好地实施中班语言教育活动苹果树笑了。每个环节都强调了教师与幼儿之间的互动和沟通，以及对幼儿创造力和想象力的培养。教师在教学过程中应关注幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿积极参与和表达自己，从而达到教学目标，解决教学难点，提升幼儿的语言表达能力和创造力。