苏教版小学语文《要下雨了》教案.docx

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1、教案苏教版小学语文要下雨了教案一、引言1.1设计理念1.1.1本教案以学生为主体，注重培养学生的阅读兴趣和语文素养。1.1.2结合新课程标准，注重学生的情感体验和思维发展。1.1.3利用多元化的教学手段，创设生动活泼的学习氛围。二、知识点讲解2.1课文内容解析2.1.1本文是一篇描绘自然现象的短文，通过描述小燕子、蚂蚁和鱼等动物的行为变化，预示着即将下雨。2.1.2学习生字词，理解字词在文中的含义。2.1.3分析课文结构，理解课文主题。三、教学内容3.1教学内容安排3.1.1第一课时：朗读课文，理解课文内容，学习生字词。3.1.2第二课时：分析课文结构，讨论课文主题，进行写作练习。四、教学目标

2、4.1知识与技能4.1.1能够正确朗读课文，理解课文内容。4.1.2学会生字词，并能运用到实际情景中。4.1.3分析课文结构，理解课文主题。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1生字词的学习和运用。5.1.2理解课文主题，进行写作练习。5.1.3培养学生对自然现象的观察和思考能力。教案苏教版小学语文要下雨了教案六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1课文课件或黑板。6.1.2生字词卡片。6.1.3课文相关图片或视频资料。6.2学具准备6.2.1学生课本。6.2.2练习本。6.2.3彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。七、教学过程7.1课堂导入7.1.1利用图片或视频资料，引导学生观察天气变化

3、。7.1.2邀请学生分享他们对天气变化的观察和感受。7.1.3引导学生思考天气变化对动物行为的影响。7.2课文学习7.2.1学生自读课文，注意生字词的读音和词义。7.2.2教师讲解生字词，引导学生理解词义。7.2.3学生齐读课文，理解课文内容。7.3课文讨论7.3.2学生分小组讨论课文中的自然现象及其规律。7.3.3各小组汇报讨论成果，进行互动交流。八、板书设计8.1板书设计8.1.1课文“要下雨了”。8.1.2板书生字词：燕子、蚂蚁、鱼等。8.1.3板书课文结构：引子-结尾。九、作业设计9.1作业内容9.1.1抄写生字词。9.1.2根据课文内容，画出自己喜欢的动物。9.1.3写一篇关于自己最

4、喜欢的动物的小作文。9.2作业要求9.2.1生字词抄写要求工整、规范。9.2.2绘画作业要求线条流畅、色彩搭配合理。9.2.3小作文要求语句通顺、表达清晰。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2学生反馈学习收获，提出改进建议。10.1.3针对学生的学习情况，调整教学策略。10.2拓展延伸10.2.1学生观察周围的自然现象，记录下来并与同学分享。10.2.2邀请家长参与课后学习活动，共同探讨自然现象。10.2.3组织学生进行户外观察活动，提高学生的观察能力。重点和难点解析一、课堂导入环节导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。教师可以通过展示图片或视频资料，引导学生关注天气变化，并

5、邀请学生分享他们的观察和感受。这一环节的重点是引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣。二、课文学习环节课文学习环节是理解课文内容的关键环节。教师应引导学生自读课文，注意生字词的读音和词义。在学生自读的基础上，教师进行生字词的讲解，帮助学生理解词义。这一环节的重点是学生对生字词的理解和记忆。三、课文讨论环节四、板书设计环节板书设计环节是帮助学生梳理课文内容的重要环节。教师应将课文、生字词和课文结构等内容进行板书设计，以直观的方式展示给学生。这一环节的重点是学生对板书内容的理解和记忆。五、作业设计环节作业设计环节是巩固学生学习成果的重要环节。教师应根据课文内容设计作业，如抄写生字词、绘画作业和写作练习等。这一环节的重点是学生完成作业的质量和效果。