谁饿了小班艺术教案.docx

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1、教案谁饿了小班艺术教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过艺术活动，让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的观察力和想象力。1.1.2引导幼儿关注生活中的细节，提高幼儿的审美能力。1.1.3培养幼儿的合作精神和表达能力。二、知识点讲解2.1绘画技巧：2.1.1教授幼儿如何使用画笔、颜料等绘画工具。2.1.2引导幼儿学习简单的绘画构图和色彩搭配。2.1.3讲解如何通过绘画表达自己的情感和想象。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1观察生活中的食物，引导幼儿发现食物的形状、颜色和纹理。3.1.2引导幼儿通过绘画表达自己喜欢的食物。3.1.3组织幼儿进行小组合作，共同完成一幅关于食物的绘画作品。四、教学目

2、标4.1认知目标：4.1.1幼儿能够认识不同的食物，了解它们的形状、颜色和纹理。4.1.2幼儿能够通过绘画表达自己的喜好。4.1.3幼儿能够学会与同伴合作完成绘画作品。4.2技能目标：4.2.1幼儿能够熟练掌握画笔、颜料等绘画工具。4.2.2幼儿能够运用简单的绘画构图和色彩搭配创作作品。4.2.3幼儿能够在绘画过程中发挥想象，创造具有个性的作品。4.3情感目标：4.3.1幼儿能够体验绘画的乐趣，增强对艺术的兴趣。4.3.3幼儿能够在合作过程中感受到团队的力量，增强合作意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿如何运用绘画工具，掌握绘画技巧。5.1.2幼儿在绘画过程中如何发挥想象，创

3、作出具有个性的作品。5.1.3幼儿在合作过程中如何有效沟通，完成绘画作品。5.2教学重点：5.2.1幼儿能够认识不同的食物，了解它们的形状、颜色和纹理。5.2.2幼儿能够通过绘画表达自己的喜好。5.2.3幼儿能够学会与同伴合作完成绘画作品。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1教案、黑板、投影仪、画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等。6.1.2准备一些食物样本或食物图片，用于引导幼儿观察和表达。6.1.3准备一些绘画参考资料，如颜色搭配、构图技巧等，以供幼儿参考。6.2学具：6.2.1画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等，每个幼儿一份。6.2.2食物样本或食物图片，每个幼儿一份。6.2.3绘画参考资料，

4、每个幼儿一份。七、教学过程7.1导入：7.1.1利用投影仪展示一些食物图片，引起幼儿的兴趣。7.1.2通过提问方式，引导幼儿观察食物的形状、颜色和纹理。7.1.3邀请幼儿分享自己对食物的喜好。7.2绘画技巧讲解：7.2.1讲解如何使用画笔、颜料等绘画工具。7.2.2示范简单的绘画构图和色彩搭配。7.2.3引导幼儿通过绘画表达自己的情感和想象。7.3绘画实践：7.3.1组织幼儿进行小组合作，共同完成一幅关于食物的绘画作品。7.3.2引导幼儿观察食物样本，发现食物的细节。7.3.3鼓励幼儿大胆绘画，发挥自己的想象力。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1将教学内容、知识点和绘画技巧以简洁的文字展示

5、在黑板上。8.1.2在黑板上展示一些绘画参考资料，如颜色搭配、构图技巧等。8.1.3在黑板上展示食物样本或食物图片，供幼儿观察和表达。8.2板书布局：8.2.1板书内容要清晰、简洁，方便幼儿观看。8.2.2板书布局要合理，不要过于拥挤或分散。8.2.3板书设计要具有艺术性，吸引幼儿的注意力。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1请幼儿在家中观察食物，并用绘画的方式表达自己的喜好。9.1.2请幼儿与家长一起完成一幅关于食物的绘画作品，第二天带到学校展示。9.1.3请幼儿写一篇关于自己绘画作品的小短文，包括绘画的主题、过程和感受。9.2作业要求：9.2.1作业要具有可操作性，让幼儿能够轻松完成。9

6、.2.2作业要具有启发性，引导幼儿发挥想象力和创造力。9.2.3作业要具有互动性，让家长能够参与幼儿的学习过程。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学目标的达成情况，幼儿是否掌握了绘画技巧和食物知识。10.1.2反思教学过程中是否存在问题，如幼儿的参与度、教学难点的解决等。10.1.3反思作业设计的合理性，幼儿是否能够顺利完成作业。10.2拓展延伸：10.2.1组织一次食物主题的绘画比赛，让幼儿展示自己的绘画作品。10.2.2邀请家长参观幼儿的绘画作品，增进家长对幼儿学习的了解和支持。10.2.3开展一次食物知识问答活动，检验幼儿对食物知识的掌握程度。重点和难点解析一、知

7、识点讲解（2.1）在这一环节中，教师需要重点讲解绘画技巧和食物知识。绘画技巧包括如何使用画笔、颜料等绘画工具，以及简单的绘画构图和色彩搭配。食物知识包括对不同食物的形状、颜色和纹理的认识。教师应通过实物展示、图片展示和互动提问等方式，生动形象地向幼儿传授这些知识。二、教学内容（3.1）在这一环节中，教师需要组织幼儿观察生活中的食物，引导他们发现食物的细节，并通过绘画表达自己的喜好。教师可以提供食物样本或食物图片，让幼儿观察和描述。然后，教师可以鼓励幼儿大胆绘画，发挥自己的想象力。三、教学过程（7.1）在这一环节中，教师需要引导幼儿观察食物，发现食物的细节，并通过绘画表达自己的喜好。教师可以利用

8、投影仪展示食物图片，通过提问方式引导幼儿观察食物的形状、颜色和纹理。然后，教师可以邀请幼儿分享自己对食物的喜好。四、板书设计（8.1）在这一环节中，教师需要将教学内容、知识点和绘画技巧展示在黑板上。板书内容应简洁明了，方便幼儿观看。教师可以将一些绘画参考资料，如颜色搭配、构图技巧等，展示在黑板上供幼儿参考。教师还可以在黑板上展示食物样本或食物图片，供幼儿观察和表达。五、作业设计（9.1）在这一环节中，教师需要设计具有可操作性、启发性和互动性的作业。作业内容可以要求幼儿在家中观察食物，并用绘画的方式表达自己的喜好。教师还可以让幼儿与家长一起完成一幅关于食物的绘画作品，第二天带到学校展示。这样既能

9、增加幼儿对绘画的兴趣，也能促进家长对幼儿学习的了解和支持。本教案以“谁饿了小班艺术教案”为主题，通过观察生活中的食物，培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的审美能力。在教学过程中，教师需要关注知识点讲解、教学内容、教学过程、板书设计和作业设计等环节。其中，知识点讲解环节需要重点讲解绘画技巧和食物知识；教学内容环节需要组织幼儿观察生活中的食物，并通过绘画表达自己的喜好；教学过程环节需要引导幼儿观察食物，发现食物的细节，并通过绘画表达自己的喜好；板书设计环节需要将教学内容、知识点和绘画技巧展示在黑板上，以便幼儿观看和参考；作业设计环节需要设计具有可操作性、启发性和互动性的作业，以增加幼儿对绘画的兴趣，促进家长对幼儿学习的了解和支持。通过这些环节的实施，可以达到教学目标，培养幼儿的观察力、想象力和审美能力，同时增强他们的合作精神和表达能力。