课文《鲁班造伞的传说》教案设计.docx

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1、教案鲁班造伞的传说教案设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过讲解鲁班造伞的传说故事，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和想象力。1.1.2引导学生了解我国古代的民间传说，增强学生的民族自豪感。1.1.3通过故事中的寓意，教育学生要有创新精神，勇于实践。二、知识点讲解2.1故事背景2.1.1鲁班：春秋时期鲁国人，是我国古代著名的工匠，被誉为“木工之祖”。2.1.2伞的起源：古代人民为了遮阳避雨，发明了伞。2.1.3鲁班造伞的传说：讲述鲁班在观察大自然中得到启示，发明了伞的故事。三、教学内容3.1课文鲁班造伞的传说3.1.1课文内容：讲述鲁班在为百姓解决遮阳避雨问题时，如何从大自然中获得灵感，

2、发明了伞。3.1.2课文插图：展示鲁班观察大自然、制作伞的过程。3.1.3生字词：鲁、班、造、伞、传说等。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够正确朗读课文，理解课文大意。4.1.2学生能够认识生字词，理解其含义。4.1.3学生能够讲述鲁班造伞的过程，理解故事中的寓意。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对生字词的认读和理解。5.1.2学生对课文内容的理解和感悟。5.1.3学生能够从故事中获得启示，培养创新精神。5.2教学重点5.2.1学生能够正确朗读课文，理解课文大意。5.2.2学生能够认识生字词，理解其含义。5.2.3学生能够讲述鲁班造伞的过程，理解故事中的寓意。（后续章

3、节待补充）六、教具与学具准备6.1教学课件6.1.1课文鲁班造伞的传说电子版6.1.2生字词卡片6.1.3图片：鲁班、伞的演变过程等六、教具与学具准备6.2教学用具6.2.1投影仪6.2.2笔记本电脑6.2.3教学黑板六、教具与学具准备6.3学具6.3.1学生笔记本6.3.2铅笔6.3.3彩色笔七、教学过程7.1导入新课7.1.1引导学生回顾上节课的内容，激发学生的学习兴趣7.1.2利用课件展示鲁班的图片，引导学生说出鲁班的相关知识7.1.3提问：同学们知道伞的起源吗？鲁班和伞有什么关系？7.2学习课文7.2.1引导学生朗读课文，边读边思考7.2.2学生分角色朗读课文，增强体验感7.2.3教师

4、讲解生字词，学生跟读7.3课堂讨论7.3.1引导学生讨论：鲁班造伞的过程是怎样的？7.3.3引导学生谈谈从故事中获得哪些启示八、板书设计8.1板书8.1.1鲁班造伞的传说8.1.2生字词：鲁、班、造、伞、传说等8.1.3重点内容：鲁班观察大自然、制作伞的过程八、板书设计8.2板书设计图8.2.1以时间为线索，展示鲁班造伞的过程8.2.2用箭头连接各个环节，表示因果关系8.2.3用不同颜色标注生字词和重点内容九、作业设计9.1抄写生字词9.1.1学生正确抄写生字词，加强记忆9.1.2要求字迹工整，卷面整洁9.1.3家长签字，督促学生完成作业9.2复述故事9.2.1学生用自己的话复述鲁班造伞的传说

5、9.2.2要求语言流畅，表达清晰9.2.3教师点评，鼓励学生大胆表达十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果10.1.1学生对课文内容的理解和掌握程度10.1.2学生对生字词的认读和书写能力10.1.3学生对故事启示的感悟和应用能力10.2教学改进10.2.1对教学方法、教学内容进行调整10.2.2关注学生的个体差异，因材施教10.2.3加强课堂互动，提高学生的参与度10.3拓展延伸10.3.1学生搜集其他关于鲁班的传说故事10.3.2学生参观博物馆，了解古代伞的制作工艺10.3.3学生尝试制作简易伞，培养动手能力重点和难点解析一、教学内容1.1课文鲁班造伞的传说1.1.1学生需要理解课文内容，

6、掌握故事情节。重点关注鲁班如何从大自然中获得灵感，发明伞的过程。1.1.2学生需要认识生字词，并理解其含义。如“鲁班”、“伞”、“传说”等。1.1.3学生需要理解故事中的寓意，明白创新和实践的重要性。二、教学目标2.1知识与技能2.1.1学生需要能够正确朗读课文，理解课文大意。2.1.2学生需要能够认识生字词，理解其含义。2.1.3学生需要能够讲述鲁班造伞的过程，理解故事中的寓意。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1学生对生字词的认读和理解。如“鲁班”、“伞”、“传说”等。3.1.2学生对课文内容的理解和感悟。3.1.3学生能够从故事中获得启示，培养创新精神。四、教具与学具准备4.1教学

7、课件4.1.1课文鲁班造伞的传说电子版，用于引导学生朗读和讨论。4.1.2生字词卡片，用于帮助学生认读和记忆生字词。4.1.3图片：鲁班、伞的演变过程等，用于帮助学生更好地理解故事情节。五、教学过程5.1导入新课5.1.1引导学生回顾上节课的内容，激发学生的学习兴趣。5.1.2利用课件展示鲁班的图片，引导学生说出鲁班的相关知识。5.1.3提问：同学们知道伞的起源吗？鲁班和伞有什么关系？六、板书设计6.1板书6.1.1鲁班造伞的传说，用于引起学生的注意。6.1.2生字词：鲁、班、造、伞、传说等，用于帮助学生记忆生字词。6.1.3重点内容：鲁班观察大自然、制作伞的过程，用于引导学生关注故事的重点。

8、七、作业设计7.1抄写生字词7.1.1学生正确抄写生字词，加强记忆。7.1.2要求字迹工整，卷面整洁。7.1.3家长签字，督促学生完成作业。八、课后反思及拓展延伸8.1教学效果8.1.1学生对课文内容的理解和掌握程度。8.1.2学生对生字词的认读和书写能力。8.1.3学生对故事启示的感悟和应用能力。9.1本文教案设计主要围绕课文鲁班造伞的传说展开，通过引导学生朗读、讨论，使学生理解故事情节，掌握生字词，并从中得到启示。9.2教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的参与度。9.3板书设计简洁明了，有助于学生关注故事的重点。9.4作业设计合理，能够巩固学生对生字词的记忆。9.5课后反思及拓展延伸环节，教师需要关注学生的学习效果，对教学方法、教学内容进行调整，以提高教学质量。