高人走矮人走托班教案.docx

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1、教案高人走矮人走托班教案一、引言1.1设计背景1.1.1为了培养托班孩子的身体协调能力和团队合作精神。1.1.2通过游戏，让孩子们在愉快的氛围中学习走、跑、跳等基本动作。1.1.3提高孩子们对体育活动的兴趣，增强体质，促进健康发展。二、知识点讲解2.1教学内容2.1.1走、跑、跳的基本动作。2.1.2团队合作与分享。2.1.3游戏规则及安全注意事项。三、教学内容3.1教学内容安排3.1.1第一节：走的基本动作。3.1.2第二节：跑的基本动作。3.1.3第三节：跳的基本动作。3.1.4第四节：团队合作游戏。四、教学目标4.1知识与技能目标4.1.1学会走、跑、跳的基本动作。4.1.2能够在团队中

2、协作完成任务。4.1.3了解游戏规则，遵守纪律。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1协调身体动作，做到高人走矮人走。5.1.2团队协作，共同完成任务。5.1.3安全意识的培养。5.2教学重点5.2.1掌握走、跑、跳的基本动作。5.2.2培养团队合作精神。5.2.3遵守游戏规则，注意安全。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1热身音乐CD6.1.2体育器材（如跳绳、小球等）6.1.3标识牌（用于标记游戏区域）六、教具与学具准备6.2学具6.2.1学生手册（记录学习进度和表现）6.2.2姓名贴纸（方便老师称呼学生）6.2.3彩笔或蜡笔（用于作业绘制）六、教具与学具准备6.3环境布置6.3.1

3、游戏场地布置（安全、宽敞、无障碍）6.3.2教学海报张贴（激发学生兴趣）6.3.3洗手间和休息区设置（方便学生使用）七、教学过程7.1热身活动7.1.1播放热身音乐，引导学生做简单的拉伸运动7.1.2组织学生进行轻松的跑步活动，调动气氛7.1.3进行团队互动游戏，让学生熟悉彼此七、教学过程7.2基本动作学习7.2.1分组进行走、跑、跳的基本动作练习7.2.2设置障碍，引导学生进行高人走矮人走的游戏7.2.3邀请学生展示学习成果，给予鼓励和表扬七、教学过程7.3团队合作游戏7.3.1讲解游戏规则，确保学生理解7.3.2组织学生进行团队合作游戏7.3.3引导学生分享游戏体验，培养团队合作精神八、板

4、书设计8.1教学重点板书8.1.1走、跑、跳的基本动作要领8.1.2团队合作的重要性8.1.3游戏规则和安全注意事项八、板书设计8.2教学流程板书8.2.1热身活动8.2.2基本动作学习8.2.3团队合作游戏八、板书设计8.3教学目标板书8.3.1知识与技能目标8.3.2过程与方法目标8.3.3情感态度与价值观目标九、作业设计9.1家庭作业9.1.1完成一幅以“高人走矮人走”为主题的画作9.1.2记录一次家庭体育活动，分享感受9.1.3家长签署意见，反馈孩子学习情况九、作业设计9.2课堂作业9.2.1填写学生手册，记录课堂表现9.2.3编写游戏心得，分享给同学们九、作业设计9.3课后延伸作业9

5、.3.1邀请家长参与体育活动，增进亲子关系9.3.2推荐适合家庭的体育活动，促进健康生活十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1学生对走、跑、跳动作的掌握程度10.1.2学生团队合作精神的培养情况10.1.3教学方法和内容的适宜性十、课后反思及拓展延伸10.2教学改进措施10.2.1根据学生表现调整教学难度和内容10.2.2关注学生个体差异，因材施教10.2.3丰富教学手段，提高学生兴趣十、课后反思及拓展延伸10.3教学拓展延伸10.3.1组织学生参加校内外体育比赛10.3.2开展亲子体育活动，增进家庭关系10.3.3推荐学生参加体育俱乐部，培养专业技能重点和难点解析一、教学内容

6、1.1知识点讲解环节1.1.1需要重点关注走、跑、跳基本动作的讲解与示范，确保学生能够正确理解并掌握这些基本动作的要领。1.1.2补充说明：可以通过实际操作和反复练习来帮助学生更好地掌握这些基本动作。二、教学过程2.1热身活动环节2.1.1需要重点关注学生的身体状态，确保他们在进行剧烈运动前能够充分热身。2.1.2补充说明：可以通过轻松的游戏和简单的拉伸运动来帮助学生热身，提高他们的身体灵活性。三、团队合作游戏3.1教学难点与重点环节3.1.1需要重点关注学生团队合作能力的培养，确保他们能够理解并遵守游戏规则。3.1.2补充说明：可以通过分组活动和角色扮演等方式，让学生在游戏中自然地培养团队合作精神。四、教学效果反思4.1课后反思环节4.1.1需要重点关注学生对走、跑、跳基本动作的掌握程度，以及团队合作精神的培养情况。4.1.2补充说明：可以通过观察学生的表现和听取他们的反馈来评估教学效果，并根据实际情况进行调整和改进。在“高人走矮人走托班教案”中，重点和难点主要集中在教学内容的讲解与示范、学生身体状态的热身、团队合作能力的培养以及教学效果的反思等方面。在实际教学中，需要通过实际操作、反复练习、游戏和角色扮演等方式，帮助学生更好地掌握走、跑、跳基本动作，并培养他们的团队合作精神。同时，教师也需要关注学生的反馈和表现，不断调整和改进教学方法和内容，以提高教学效果。