一年过去了大班教案.docx

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1、教案一年过去了大班教案一、引言1.1背景：回顾过去一年的学习和生活，帮助幼儿建立时间观念，培养幼儿的自我认知和自我评价能力。1.2目的：通过回顾过去，激发幼儿对未来的期待和憧憬，增强幼儿的班级凝聚力和归属感。1.3适用对象：大班幼儿二、知识点讲解2.1年、月、日的概念：讲解时间单位的概念，让幼儿理解一年有12个月，每个月的天数不同。2.2时间的流逝：通过图片、实物等展示时间的变化，让幼儿感受时间的流逝。2.3回顾与期待：引导幼儿回顾过去一年的学习和生活，思考自己的成长和收获，激发对未来的期待。三、教学内容3.1回顾过去：让幼儿通过图片、实物等展示过去一年的学习和生活，引导幼儿讲述自己的成长和收

2、获。3.2时间的流逝：通过观察日历，让幼儿了解每个月的天数，感受时间的流逝。3.3展望未来：让幼儿通过绘画、讨论等方式表达对未来一年的期待和愿望。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿理解时间单位的概念，认识年、月、日的关系。4.2技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力、合作能力。4.3情感目标：培养幼儿对班级的归属感，激发幼儿对未来的期待和憧憬。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿理解时间单位的概念，认识年、月、日的关系。5.2难点：让幼儿通过观察、表达等方式，回顾过去一年的学习和生活，激发对未来的期待。六、教具与学具准备6.1教具：挂图、日历、图片、绘画纸、画笔、贴纸等。6.1.1挂图和日历用

3、于展示时间单位的概念和时间的流逝。6.1.2图片用于引导幼儿回顾过去一年的学习和生活。6.1.3绘画纸和画笔用于让幼儿展望未来，表达自己的期待和愿望。6.1.4贴纸用于奖励幼儿在活动中的积极参与和表现。七、教学过程7.1导入：通过歌曲、游戏等方式引导幼儿集中注意力，激发幼儿对回顾过去一年的兴趣。7.1.1歌曲：选择一首幼儿喜欢的歌曲，让幼儿跟随歌曲一起唱，营造愉快的氛围。7.1.2游戏：设计一个简单的游戏，让幼儿参与其中，引导幼儿集中注意力。7.2回顾过去：通过图片、实物等展示过去一年的学习和生活，引导幼儿讲述自己的成长和收获。7.2.1展示图片：向幼儿展示过去一年的照片或者实物，让幼儿认出并

4、讲述自己的成长和收获。7.2.2引导幼儿讲述：鼓励幼儿分享自己在过去一年里的成长和收获，引导幼儿认识到自己的进步。7.3时间的流逝：通过观察日历，让幼儿了解每个月的天数，感受时间的流逝。7.3.1展示日历：向幼儿展示日历，让幼儿了解每个月的天数，引导幼儿感受时间的流逝。7.3.2讨论时间的流逝：引导幼儿讨论时间流逝的意义，让幼儿认识到时间的宝贵。7.4展望未来：让幼儿通过绘画、讨论等方式表达对未来一年的期待和愿望。7.4.1绘画未来：给幼儿发放绘画纸和画笔，让幼儿画出自己对新的一年的期待和愿望。7.4.2讨论未来：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的期待和愿望，培养幼儿的合作意识。八、板书设

5、计8.1设计板书：在黑板上设计一幅时间流逝的板书，包括年、月、日的概念和时间的流逝。8.1.1使用挂图和日历作为参考，将每个月的天数用贴纸表示在黑板上。8.1.2在板书的旁边写下“一年过去了”，作为主题。8.1.3在板书的下方写下“回顾过去，珍惜现在，展望未来”，作为对幼儿的引导。九、作业设计9.1家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起回顾过去一年的学习和生活，家长可以帮助幼儿记录下自己的成长和收获。9.1.1家长可以拍照记录幼儿的成长瞬间，或者写下幼儿的进步和收获。9.1.2家长可以将幼儿的回顾和期待写在纸上，让幼儿带回来与老师和同学分享。9.2课堂作业：让幼儿在课堂上继续回顾过去一年的学习和生

6、活，通过绘画、讨论等方式表达对未来一年的期待和愿望。9.2.1给幼儿发放绘画纸和画笔，让幼儿画出自己对新的一年的期待和愿望。9.2.2组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的期待和愿望，培养幼儿的合作意识。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿是否积极参与活动，教学过程中是否存在问题等。10.1.1反思教学内容：思考教学内容是否适合幼儿的理解水平，是否能够激发幼儿的兴趣。10.1.2反思教学方法：思考教学方法是否能够有效地帮助幼儿理解和掌握知识，是否能够激发幼儿的参与热情。10.1.3反思教学效果：思考教学是否达到了预期的效果，幼儿是

7、否能够理解和运用所学知识。10.2拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续回顾过去一年的学习和生活，与家长一起记录幼儿的成长和收获。10.2.1家长可以与幼儿一起制作成长手册，记录幼儿的进步和收获。10.2.2家长可以与幼儿一起制定新的一年的学习计划和目标，帮助幼儿建立时间观念和目标意识。重点和难点解析一、重点环节1.引言环节的知识点讲解：在这个环节中，让幼儿理解时间单位的概念，认识年、月、日的关系是一个重点。因为只有理解了这些基本概念，幼儿才能更好地回顾过去，珍惜现在，展望未来。2.教学内容的回顾过去和时间的流逝：这两个环节是教学的重点，因为它们帮助幼儿建立时间观念，认识时间的流逝，这对于幼儿来说是一个

8、全新的概念。二、难点环节1.教学难点点拨：让幼儿通过观察、表达等方式，回顾过去一年的学习和生活，激发对未来的期待是一个难点。因为幼儿的表达能力和观察能力还不够成熟，需要教师耐心引导，让幼儿能够更好地表达自己的感受和想法。2.教学过程的展望未来：让幼儿通过绘画、讨论等方式表达对未来一年的期待和愿望是一个难点。因为幼儿的想象力和创造力还不够丰富，需要教师提供充足的素材和空间，让幼儿能够自由地表达自己的愿望和期待。三、补充和说明1.对于引言环节的知识点讲解，教师可以利用图片、实物等辅助教具，以生动形象的方式讲解时间单位的概念，让幼儿能够直观地理解和记忆。2.在教学内容的回顾过去和时间的流逝环节，教师可以设计一些有趣的游戏和活动，如时间接龙、时间猜谜等，让幼儿在游戏中感受时间的流逝，增强学习的趣味性。3.在教学难点点拨环节，教师可以给幼儿提供充足的时间和空间，让他们能够自由地表达自己的感受和想法。同时，教师要以鼓励和赞赏的态度对待幼儿的表达，让他们感受到自己的话语是被重视和认可的。4.在教学过程的展望未来环节，教师可以给幼儿提供一些绘画素材和灵感，如展示一些未来的场景、科技等，让幼儿能够发挥自己的想象力和创造力，表达自己的未来愿望和期待。