《小猪和靴子》语言教案设计.docx
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1、教案小猪和靴子语言教案设计一、引言1.1设计本课的目的:通过学习小猪和靴子这个故事,激发学生对语言学习的兴趣,培养他们的语言表达能力和听力理解能力。1.2适用年级:一年级1.3教学时间:2课时二、知识点讲解2.1生词:小猪、靴子、动物、喜欢、穿、暖和、跳、笑、朋友们2.2语法:一般现在时2.3句型:我喜欢、我看到、我会三、教学内容3.1故事内容:小猪和靴子是一个关于小猪和它的朋友们的故事。小猪看到朋友们都穿着漂亮的靴子,也想买一双。但是小猪的脚太大,找不到合适的靴子。小猪找到了一双大靴子,虽然不好看,但是能保暖。小猪穿上靴子后,和朋友们一起跳舞、笑,度过了一个快乐的冬天。四、教学目标4.1学生
2、能够听懂、会说、会读故事中的生词和句子。4.2学生能够理解故事的内容,并能够用自己的话复述故事。4.3学生能够运用一般现在时和相关的句型,表达自己的喜好和能力。五、教学难点与重点5.1重点:生词的记忆和运用,一般现在时的语法知识,故事的理解和复述。5.2难点:一般现在时的运用,生词的准确发音和意义。六、教具与学具准备6.1PPT课件:包含故事内容、生词、句型、语法点等。6.2靴子模型:用于直观展示故事中的靴子。6.3生词卡片:含有故事中的生词,用于单词游戏和学习。七、教学过程7.1导入:通过播放故事音频,吸引学生的注意力,引导学生进入学习状态。7.2新课呈现:教师通过PPT展示故事内容,引导学
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