七年级下学期体育队列队形练习教案.docx

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1、教案七年级下学期体育队列队形练习教案一、引言1.1体育课程目标：通过队列队形练习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，提高学生的身体协调能力和节奏感。1.2队列队形练习的意义：队列队形练习是体育教学中重要的一部分，它有助于培养学生严谨的组织纪律性和协调一致的动作能力。1.3教学内容简介：本教案主要围绕队列队形的练习，包括原地队列练习、行进间队列练习和队形变换等，通过多种形式的练习，提高学生的队列队形能力。二、知识点讲解2.1原地队列练习：包括立正、稍息、看齐、报数等基本动作，要求学生掌握正确的动作要领和口令。2.2行进间队列练习：包括正步走、跑步、便步走等基本步伐，要求学生在行进中保持整齐一致

2、，步调准确。2.3队形变换：包括集体转身、分队走、合队走等基本队形变换，要求学生在变换队形时迅速、整齐、有序。三、教学内容3.1原地队列练习：教师示范正确的动作要领，学生跟随示范进行练习，反复练习直至熟练掌握。3.2行进间队列练习：教师示范正确的步伐和节奏，学生跟随示范进行练习，注意步调的一致性。3.3队形变换：教师示范正确的队形变换方法和口令，学生跟随示范进行练习，反复练习直至熟练掌握。四、教学目标4.1知识与技能目标：学生能够掌握队列队形的基本动作和口令，能够在实践中正确执行。4.2过程与方法目标：通过队列队形练习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，提高学生的身体协调能力和节奏感。4.3

3、情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，培养学生的自信心和自律性。五、教学难点与重点5.1教学重点：学生能够掌握正确的队列队形动作和口令，能够在实践中正确执行。5.2教学难点：学生对队形变换的快速、整齐、有序的掌握，以及行进中步伐的一致性。5.3教学策略：教师要耐心示范和讲解，学生要多加练习，可以通过分组练习和竞赛形式激发学生的学习兴趣和积极性。六、教具与学具准备6.1教具：口哨、秒表、标志杆、录音机6.1.1口哨用于发出练习开始和结束的信号6.1.2秒表用于计时练习时间6.1.3标志杆用于设置队形和变换的参照物6.1.4录音机用于播放节奏音乐，辅助学生行进间队列练习七、教学过程

4、7.1热身活动（5分钟）：慢跑+关节活动7.1.1教师带领学生做慢跑，同时进行关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等7.1.2目的是减少运动伤害，提高学生的身体活力7.1.3教师口令指挥，学生跟随节奏进行活动7.2队列队形练习（15分钟）：原地队列+行进间队列7.2.1教师示范原地队列练习，如立正、稍息、看齐、报数等7.2.2学生跟随示范进行练习，教师逐一纠正动作不规范的地方7.2.3教师示范行进间队列练习，如正步走、跑步、便步走等7.2.4学生跟随示范进行练习，注意步调的一致性和身体的协调性7.3队形变换练习（10分钟）：集体转身+分队走+合队走7.3.1教师示范集体转身、分队走、合队走的动

5、作要领和口令7.3.2学生跟随示范进行练习，教师逐一纠正动作不规范的地方7.3.3教师组织学生进行队形变换竞赛，提高学生的练习兴趣和团队协作能力7.4放松活动（5分钟）：肌肉拉伸7.4.1教师引导学生进行肌肉拉伸，如臂部、腿部、腰部等7.4.2目的是缓解练习过程中的肌肉紧张和疲劳7.4.3教师口令指挥，学生跟随节奏进行活动八、板书设计8.1队列队形基本动作8.1.1立正、稍息、看齐、报数8.1.2正步走、跑步、便步走8.1.3集体转身、分队走、合队走8.2队列队形练习要点8.2.1动作要领：正确、规范、协调8.2.2口令执行：迅速、整齐、一致8.2.3团队协作：默契、合作、荣誉九、作业设计9.

6、1学生回家后，观看体育课程视频，复习当天学习的队列队形练习9.1.1要求家长监督并签字确认9.1.2家长在作业反馈中说明孩子的练习情况9.1.3教师根据反馈情况进行个别指导十、课后反思及拓展延伸10.1.1优点：学生的练习积极性高、团队协作能力强10.1.2不足：部分学生动作不规范、口令执行不整齐10.1.3改进措施：加强示范和讲解，提高学生的动作准确性10.2教师根据学生的学习情况，设计拓展延伸练习10.2.1增加队形变换的难度，提高学生的应变能力10.2.2组织学生进行队列队形比赛，培养学生的竞技精神10.2.3鼓励学生自主创造队形变换动作，培养学生的创新能力10.3教师提醒学生课余时间多

7、进行队列队形练习10.3.1学生可以邀请家长一起参与练习，增进亲子关系10.3.2学生可以组织同学进行练习，提高团队合作能力10.3.3学生可以通过观看视频、阅读教材等方式，自主学习队列队形知识重点和难点解析一、教学内容1.1原地队列练习：重点关注学生对基本动作要领的掌握，如立正、稍息、看齐、报数等。难点在于学生对动作的规范性和协调性的表现。1.2行进间队列练习：重点关注学生步伐的一致性和身体的协调性。难点在于学生在行进中保持整齐一致，步调准确。1.3队形变换：重点关注学生对集体转身、分队走、合队走等基本队形变换的掌握。难点在于学生对队形变换的快速、整齐、有序的掌握。二、教学难点与重点2.1教

8、学重点：学生能够掌握正确的队列队形动作和口令，能够在实践中正确执行。2.2教学难点：学生对队形变换的快速、整齐、有序的掌握，以及行进中步伐的一致性。2.3教学策略：教师要耐心示范和讲解，学生要多加练习，可以通过分组练习和竞赛形式激发学生的学习兴趣和积极性。三、教具与学具准备3.1教具：口哨、秒表、标志杆、录音机。口哨用于发出练习开始和结束的信号；秒表用于计时练习时间；标志杆用于设置队形和变换的参照物；录音机用于播放节奏音乐，辅助学生行进间队列练习。四、教学过程4.1热身活动：重点关注学生的关节活动，以减少运动伤害并提高身体活力。难点在于学生对热身活动的积极参与和配合。4.2队列队形练习：重点关

9、注学生对原地队列和行进间队列的掌握。难点在于学生对动作的规范性和协调性。4.3队形变换练习：重点关注学生对集体转身、分队走、合队走等基本队形变换的掌握。难点在于学生对队形变换的快速、整齐、有序的掌握。五、板书设计5.1队列队形基本动作：立正、稍息、看齐、报数；正步走、跑步、便步走；集体转身、分队走、合队走。板书设计应简洁明了，便于学生理解和记忆。5.2队列队形练习要点：动作要领、口令执行、团队协作。板书设计应突出重点，帮助学生掌握队列队形的要点。六、作业设计6.1学生回家后，观看体育课程视频，复习当天学习的队列队形练习。重点关注学生的复习效果和家长的监督情况。难点在于学生能够自主学习并完成作业。七、课后反思及拓展延伸7.2教师根据学生的学习情况，设计拓展延伸练习。重点关注教师对学生的个性化教学和拓展能力的培养。难点在于教师能够设计出适合学生的拓展练习。本文对七年级下学期体育队列队形练习教案的重点和难点进行了详细的解析和补充说明。重点关注了教学内容、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等环节。通过对每个环节的深入分析和说明，旨在帮助教师更好地理解和把握队列队形练习的教学要点，提高教学效果，促进学生的全面发展。