三年级数学活动课教案辛瑞婷.docx

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1、教案三年级数学活动课教案一、引言1.1设计背景1.1.1当前数学教学现状分析：学生在数学学习过程中存在对基本概念理解不深入、解题方法不灵活等问题。1.1.2设计目的：通过本节课的活动，帮助学生巩固数学知识点，提高学生的解题能力。1.1.3教学理念：以学生为主体，注重培养学生的动手操作能力、思维能力和创新能力。二、知识点讲解2.1知识点梳理2.1.1加减法的运算规则：同位数相加或相减，进位或借一当十。2.1.2乘除法的运算规则：先乘除后加减，从左到右依次计算。2.1.3整数大小的比较方法：比较两个整数的大小，先比较数位，数位多的数大；数位相同，从最高位开始比较，最高位上的数大的那个数就大。三、教

2、学内容3.1教学实例3.1.1加减法运算：以23+17为例，引导学生掌握加减法的运算步骤和技巧。3.1.2乘除法运算：以354为例，引导学生掌握乘除法的运算步骤和技巧。3.1.3整数大小比较：以324和243为例，引导学生掌握整数大小比较的方法。四、教学目标4.1知识与技能目标4.1.1学生能够熟练掌握加减法的运算规则，并能灵活运用。4.1.2学生能够熟练掌握乘除法的运算规则，并能灵活运用。4.1.3学生能够熟练掌握整数大小的比较方法，并能灵活运用。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1加减法运算规则的掌握和运用。5.1.2乘除法运算规则的掌握和运用。5.1.3整数大小比较方法的掌握和运用

3、。5.2教学难点5.2.1乘除法运算中，如何正确处理进位和借位问题。5.2.2整数大小比较中，如何快速准确地比较数位和最高位上的数。教案三年级数学活动课教案六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1计算器：用于示范和验证计算结果。6.1.2黑白板：用于板书运算步骤和答案。6.1.3教学卡片：印有各种运算题目，方便学生练习。6.2学具准备6.2.1练习本：学生用于记录解答过程和答案。6.2.2彩色笔：学生用来标记重点知识和解答过程。6.2.3计算器：学生用于自主练习计算。七、教学过程7.1导入新课7.1.1复习导入：回顾上节课的内容，提问学生对知识点掌握情况。7.1.2实例导入：通过具体例子，引

4、出本节课的教学内容。7.1.3问题导入：提出问题，激发学生的思考和兴趣。7.2课堂讲解7.2.1讲解知识点：详细讲解加减法、乘除法和整数大小比较的规则。7.2.2示例演示：用教具展示运算过程，让学生直观地理解运算规则。7.2.3互动提问：提问学生，检查他们对知识点的理解和掌握情况。7.3课堂练习7.3.1个人练习：学生独立完成练习题目，巩固所学知识。7.3.2小组合作：学生分组讨论，共同解决难题，培养合作能力。7.3.3答案分享：学生展示自己的答案，互相学习和交流。八、板书设计8.1板书内容8.1.1本节课的主题和目标。8.1.2知识点：加减法、乘除法和整数大小比较的规则。8.1.3示例：典型

5、题目的运算步骤和答案。8.2板书布局8.2.1位于黑板中央，字体加大，颜色鲜明。8.2.2知识点：分段列出，用不同颜色标注，清晰易懂。8.2.3示例：位于知识点下方，适当放大，方便学生观看。九、作业设计9.1作业内容9.1.1巩固练习：设计一些加减法和乘除法的题目，让学生巩固所学知识。9.1.2拓展练习：设计一些有一定难度的题目，激发学生的思考和探索。9.2作业要求9.2.1独立完成：要求学生独立思考，不抄袭他人答案。9.2.2按时提交：要求学生在规定时间内完成作业，并按时提交。9.2.3认真检查：教师要认真批改作业，及时给予反馈和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2学生反

6、馈：听取学生的意见和建议，了解他们对知识点的掌握情况。10.1.3教学改进：根据反思结果，提出改进教学方法和策略的建议。10.2拓展延伸10.2.1课后辅导：针对学习有困难的学生，提供课后辅导机会，帮助他们解决问题。10.2.2亲子互动：鼓励家长参与孩子的学习，与孩子一起完成一些有趣的数学活动。10.2.3学科竞赛：组织一些数学竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣和热情。重点和难点解析一、重点环节1.1知识点讲解在三年级数学活动课中，知识点的讲解是教学的核心环节。教师需要详细讲解加减法、乘除法和整数大小比较的规则，确保学生能够理解和掌握这些基本运算规则。1.2教学过程教学过程中的导入、讲解和练习环

7、节是学生掌握知识的关键步骤。教师需要通过生动有趣的导入方式，引导学生积极参与课堂；在讲解环节，要清晰地阐述知识点，并通过示例演示让学生直观地理解；在练习环节，要设计不同难度的题目，让学生在实践中巩固所学知识。1.3板书设计板书设计对于学生理解和记忆知识点非常重要。教师需要将、知识点和示例合理布局在黑板上，使其简洁明了，方便学生观看和理解。二、难点环节2.1教学难点解析在乘除法运算中，如何正确处理进位和借位问题是教学难点之一。教师需要通过具体的例子和逐步的引导，让学生掌握处理进位和借位的方法。2.2板书设计难点解析在板书设计中，如何将知识点和示例清晰地展示给学生是难点之一。教师需要合理布局板书内

8、容，突出重点，并使用不同颜色和字体进行标注，以便学生更好地理解和记忆。2.3作业设计难点解析在作业设计中，如何平衡巩固练习和拓展练习的难度是难点之一。教师需要根据学生的实际情况，设计合适的题目，既要让学生通过巩固练习加深对知识点的理解，又要通过拓展练习激发学生的思考和探索。在三年级数学活动课的教学中，重点关注知识点讲解、教学过程、板书设计和作业设计等环节是非常重要的。在知识点讲解环节，要确保学生理解和掌握基本运算规则；在教学过程环节，要通过导入、讲解和练习让学生积极参与和巩固知识；在板书设计环节，要合理布局内容，突出重点，方便学生观看和理解；在作业设计环节，要平衡巩固练习和拓展练习的难度，激发学生的思考和探索。通过关注这些重点和难点环节，能够提高教学效果，帮助学生更好地掌握数学知识。