《少年王勃》的教学教案.docx

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1、教案少年王勃的教学教案一、引言1.1设计意图少年王勃是一篇介绍古代文学家王勃的传记文章，通过阅读这篇文章，让学生了解王勃的生平事迹，感受其文学成就，培养学生的文学素养和爱国情怀。1.2教学方法采用问题驱动法，引导学生主动探究王勃的生平事迹和文学成就，通过小组合作、讨论交流等方式，提高学生的阅读理解和合作能力。1.3教学时数本节课共需2课时。二、知识点讲解2.1王勃的生平事迹2.1.1王勃的生活年代：唐朝初期，约公元649年至676年。2.1.2王勃的家庭背景：出生于文学世家，父祖都是文学家。2.1.3王勃的文学成就：被誉为“初唐四杰”之一，代表作有滕王阁序等。2.2王勃的文学贡献2.2.1骈文

2、的创新与发展：王勃在骈文方面有很高的造诣，他的文章对后世有很大影响。2.2.2诗歌创作：王勃的诗风清新脱俗，体现了初唐时期的文学特点。2.2.3对后世的影响：王勃的文学作品对后世有着深远的影响，被誉为文学巨匠。三、教学内容3.1课文内容梳理3.1.1课文的结构：文章分为三个部分，分别是王勃的生平事迹、文学成就和对后世的影响。3.1.2课文的主要内容：介绍了王勃的生平事迹，重点阐述了他在文学方面的成就和对后世的影响。3.1.3课文的重点句子：例如“初唐四杰”、“滕王阁序”等。3.2课文主题提炼3.2.1主题一：王勃的文学成就。3.2.2主题二：王勃对后世的影响。3.2.3主题三：王勃的生平事迹对

3、学生的启示。四、教学目标4.1知识与技能目标学生能够了解王勃的生平事迹，掌握其在文学方面的成就和对后世的影响。4.2过程与方法目标通过阅读课文，培养学生独立思考和合作交流的能力，提高阅读理解水平。4.3情感态度与价值观目标激发学生对古代文学的兴趣，培养学生的文学素养和爱国情怀。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解王勃的文学成就和对后世的影响。5.1.2掌握课文中的一些专业术语，如“骈文”、“初唐四杰”等。5.1.3领会课文中所体现的王勃的生平事迹对学生的启示。5.2教学重点5.2.1了解王勃的生平事迹，掌握其在文学方面的成就和对后世的影响。5.2.2培养学生的阅读理解能力，提高文学素

4、养。5.2.3引导学生从王勃的生平事迹中汲取启示，树立正确的价值观。六、教具与学具准备6.1PPT课件用于展示王勃的生平事迹、文学成就和对后世的影响，以及课文的重点句子和难点知识。6.2笔记本用于学生做笔记和记录重要信息。6.3参考资料提供一些关于王勃的额外阅读材料，以便学生更深入地了解其生平事迹和文学成就。七、教学过程7.1导入新课7.2课文阅读让学生独立阅读课文，理解王勃的生平事迹、文学成就和对后世的影响。7.3小组讨论组织学生进行小组合作，讨论课文中的重点句子和难点知识，促进学生之间的交流和合作。八、板书设计8.1王勃的生平事迹生平年代：唐朝初期家庭背景：文学世家文学成就：初唐四杰之一，

5、代表作滕王阁序8.2王勃的文学贡献骈文创新：影响后世诗歌创作：清新脱俗对后世影响：文学巨匠九、作业设计9.1课后阅读要求学生阅读提供的关于王勃的额外阅读材料，加深对王勃的了解。9.2写作练习9.3思考题布置一些思考题，让学生思考王勃的生平事迹对自己的启示，培养学生的反思能力。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和思考题的回答，评价教学效果是否达到预期目标。10.2学生反馈收集收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困惑和问题，为今后的教学提供参考。10.3拓展延伸活动组织一些关于古代文学的延伸活动，如古代文学知识竞赛、古代文学作品朗诵等，激发学生对古代文

6、学的兴趣。重点和难点解析一、知识点讲解环节2.1王勃的生平事迹2.1.1王勃的生活年代：唐朝初期，约公元649年至676年。这是王勃一生的重要时间段，对他的人生经历和文学创作产生了深远的影响。2.1.3王勃的文学成就：被誉为“初唐四杰”之一，代表作有滕王阁序等。这些作品在文学史上具有重要地位，需要详细讲解其创作背景和艺术特色。2.2王勃的文学贡献2.2.1骈文的创新与发展：王勃在骈文方面有很高的造诣，他的文章对后世有很大影响。需要通过具体案例分析，让学生领略其骈文的艺术魅力。2.2.2诗歌创作：王勃的诗风清新脱俗，体现了初唐时期的文学特点。可以通过讲解具体诗作，让学生体会其诗歌风格。2.2.3

7、对后世的影响：王勃的文学作品对后世有着深远的影响，被誉为文学巨匠。需要让学生了解王勃的作品如何影响了后世，以及他在文学史上的地位。二、教学内容环节3.1课文内容梳理3.1.1课文的结构：文章分为三个部分，分别是王勃的生平事迹、文学成就和对后世的影响。需要详细讲解这三个部分的内容和特点。3.1.2课文的主要内容：介绍了王勃的生平事迹，重点阐述了他在文学方面的成就和对后世的影响。需要让学生了解王勃的生平和文学成就之间的关系。3.1.3课文的重点句子：例如“初唐四杰”、“滕王阁序”等。需要对这些重点句子进行详细解读，让学生理解其在文中的含义和作用。三、教学过程环节7.2课文阅读：让学生独立阅读课文，

8、理解王勃的生平事迹、文学成就和对后世的影响。阅读环节是学生自主学习的过程，需要给予足够的时间和空间。7.3小组讨论：组织学生进行小组合作，讨论课文中的重点句子和难点知识，促进学生之间的交流和合作。讨论环节是培养学生合作能力和思维能力的重要环节，需要充分发挥学生的主动性和创造性。四、板书设计环节8.1王勃的生平事迹：板书设计要简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。8.2王勃的文学贡献：板书设计要系统完整，体现王勃文学贡献的各个方面，便于学生全面了解。五、作业设计环节9.1课后阅读：要求学生阅读提供的关于王勃的额外阅读材料，加深对王勃的了解。作业环节是学生巩固所学知识的重要环节，需要选择合适的阅读材料，提高学生的阅读能力。9.3思考题：布置一些思考题，让学生思考王勃的生平事迹对自己的启示，培养学生的反思能力。思考题环节是培养学生思维能力和自我认知能力的重要环节，需要设计具有启发性的问题。