《掌声》公开课教案参考.docx

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1、教案掌声公开课教案参考一、引言1.1设计意图：通过引入话题，引发学生对文章主题“掌声”的思考，激发学生的学习兴趣。1.2教学方法：采用启发式教学法，引导学生主动思考、讨论，培养学生的创新精神和合作意识。1.3教学内容：介绍文章主题“掌声”，引导学生思考掌声的意义和价值。二、知识点讲解2.1文章主题：通过讲解文章主题“掌声”，使学生了解掌声的内涵和外延，培养学生对生活的关注和思考。2.2文章结构：分析文章的结构，使学生了解文章的组成部分和相互关系，提高学生的阅读理解能力。2.3写作手法：讲解文章的写作手法，引导学生学习并运用各种写作技巧，提高学生的写作水平。三、教学内容3.1教学目标：通过学习文

2、章，使学生理解掌声的意义和价值，培养学生的同情心和关爱他人的品质。3.2教学重点：引导学生关注文章中主人公的经历和感受，使学生理解掌声对主人公的重要性和影响。3.3教学难点：如何引导学生深入理解主人公的内心世界，感受掌声的温暖和力量。四、教学目标4.1知识与技能：通过学习文章，使学生了解掌声的意义和价值，提高学生的阅读理解能力。4.2过程与方法：通过讨论、思考，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的合作意识。4.3情感态度与价值观：培养学生关爱他人、尊重他人的品质，使学生理解人与人之间的关爱和温暖。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何引导学生深入理解主人公的内心世界，感受掌声的温暖和力

3、量。5.2教学重点：通过学习文章，使学生理解掌声的意义和价值，培养学生的同情心和关爱他人的品质。六、教具与学具准备6.1教具：电脑和投影仪，用于展示PPT和教学内容记号笔，用于板书设计6.2学具：学生带好笔记本，用于记录知识点和思考学生准备好阅读文章掌声七、教学过程7.1课堂导入：引导学生回顾上节课的内容，对文章主题“掌声”进行复习提问学生对掌声的理解和经历，引发学生对文章的思考和兴趣7.2文章阅读与分析：学生自读文章掌声，理解文章内容和主题教师引导学生分析文章的结构和写作手法，引导学生关注主人公的经历和感受7.3讨论与思考：学生分组讨论，探讨掌声的意义和价值，以及掌声对主人公的影响和作用教师

4、引导学生思考如何关爱他人，培养学生的同情心和关爱他人的品质八、板书设计8.1PPT展示：使用PPT展示文章的掌声和主要知识点，方便学生理解和记忆8.2板书设计：在黑板上板书文章的主题“掌声”，并标注掌声的意义和价值板书主人公的经历和感受，突出掌声对主人公的重要性和影响九、作业设计9.1作业内容：请学生根据文章掌声的内容，写一篇读后感，分享自己对掌声的理解和经历9.2作业要求：教师对学生的作业进行批改和反馈，了解学生的学习情况和思考十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师对本次公开课的教学效果进行反思，思考教学过程中的优点和不足之处对教学方法和教学内容进行调整和改进，以提高教学效果和学生的学

5、习兴趣10.2拓展延伸：引导学生关注现实生活中掌声的意义和价值，观察和思考掌声在不同场合的作用和影响鼓励学生参与社区活动或志愿者服务，亲身体验掌声的温暖和力量，培养学生的关爱他人和合作意识重点和难点解析一、课堂导入环节1.1重点关注点：引导学生回顾上节课的内容，对文章主题“掌声”进行复习。1.2补充和说明：在这个环节中，教师需要通过提问或简短的回顾，帮助学生巩固他们对文章主题“掌声”的理解和记忆。这可以通过让学生分享他们对掌声的个人经历或看法来实现，从而激发学生的兴趣并引发对文章的思考。二、文章阅读与分析环节2.1重点关注点：学生自读文章掌声，理解文章内容和主题；教师引导学生分析文章的结构和写

6、作手法。2.2补充和说明：在这个环节中，教师应鼓励学生独立阅读文章，并引导他们关注文章的结构和写作手法。教师可以通过提问或小组讨论的方式，帮助学生深入理解文章的主题和作者的意图。教师还可以指出并解释文章中的关键信息和隐含的意义，以加深学生对文章内容的理解。三、讨论与思考环节3.1重点关注点：学生分组讨论，探讨掌声的意义和价值，以及掌声对主人公的影响和作用。3.2补充和说明：在这个环节中，教师应组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对掌声的个人看法和经历。教师可以通过提问或提供思考题的方式，引导学生思考掌声对主人公的影响和作用，并鼓励学生从不同角度思考问题，培养他们的批判性思维能力。四、板书设计环节4.1重点关注点：在黑板上板书文章的主题“掌声”，并标注掌声的意义和价值。4.2补充和说明：在这个环节中，教师应将文章的主题“掌声”写在黑板上，并标注掌声的意义和价值。这可以通过列出掌声的不同含义和例子来实现，以帮助学生理解和记忆掌声的重要性和影响。五、作业设计环节5.1重点关注点：请学生根据文章掌声的内容，写一篇读后感，分享自己对掌声的理解和经历。5.2补充和说明：在这个环节中，教师应提供明确的作业要求，鼓励学生通过写作表达自己对掌声的理解和经历。教师可以通过提供写作指导和示例，帮助学生组织思路和表达清晰的观点。教师还应鼓励学生互相分享和讨论他们的作业，以促进学生之间的交流和合作。