中班主题活动《我长大了》教案.docx

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1、教案中班主题活动我长大了教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让中班的孩子认识到自己随着年龄的增长带来的变化，增强自信心，培养独立性。1.1.3促进家长关注孩子的成长过程，与孩子共同体验成长的喜悦。二、知识点讲解2.1主题目标：2.1.1让孩子了解自己长大的表现，知道成长过程中的喜怒哀乐。2.1.2培养孩子自我管理的能力，学会自己穿衣、吃饭、整理物品等。2.1.3教育孩子懂得尊重他人，关心同伴，懂得分享和合作。三、教学内容3.1主题教学内容：3.1.1认识身体部位的变化，如身高、体重、牙齿等。3.1.2学会自己穿衣、吃饭、整理物品等生活自理能力。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1让孩子

2、了解自己长大的生理变化。4.1.2使孩子掌握基本的生活自理能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让孩子理解成长过程中的心理变化，如独立性、自信心等。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1成长照片对比板、身高尺、体重秤、牙齿模型等。6.1.2生活自理技能操作示范视频、分享合作游戏道具等。6.1.3学习穿衣、吃饭、整理物品的指导图册或卡片。6.1.4绘画材料，如彩色笔、水粉、画纸等，用于制作成长纪念册。七、教学过程7.1教学环节设计：7.1.1成长照片对比分享：让孩子带来自己不同年龄阶段的照片，教师引导孩子观察并讲述自己的成长变化。7.1.2生活自理技能学习：通过示范视频或现场演

3、示，教授孩子穿衣、吃饭、整理物品的方法，并鼓励孩子自己动手尝试。7.1.3社交行为实践：组织孩子进行分享合作游戏，如“共享玩具”、“接力比赛”等，培养孩子尊重他人、合作分享的能力。八、板书设计8.1板书内容设计：8.1.1“我长大了”主题板书，突出成长的喜悦和变化。8.1.2“成长变化”部分，包括身高、体重、牙齿等生理变化。8.1.3“生活自理能力”部分，列出穿衣、吃饭、整理物品等技能。8.1.4“社交行为”部分，包括分享、合作、尊重他人等良好行为。九、作业设计9.1作业内容设计：9.1.1家庭自理任务：要求孩子回家后尝试自己完成穿衣、吃饭、整理物品等任务，家长进行记录和评价。9.1.2成长纪

4、念册制作：鼓励孩子与家长一起制作成长纪念册，记录孩子的成长点滴。9.1.3分享合作实践：家长引导孩子在家庭中进行分享合作实践，如与兄弟姐妹分享玩具、帮助家长做家务等。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2教师根据反思结果调整教学方法和内容，以更好地满足孩子的成长需求。10.1.3鼓励家长分享家庭拓展活动经验，共同促进孩子的全面发展。10.2拓展延伸：10.2.1组织家长座谈会，分享育儿经验，探讨孩子成长过程中的问题和解决方法。10.2.2开展校园主题活动，如“成长故事分享会”、“自理能力大赛”等，巩固教学成果。10.2.3结合季节和节日，设计与成长主题相关的家庭实践活动，如亲子运

5、动会、手工制作等。重点和难点解析1.教学内容：身体部位的变化生活自理能力的培养社交行为的养成2.教学目标：认识身体部位的变化培养生活自理能力学会与他人分享、合作3.教学难点与重点：理解成长过程中的心理变化生活自理能力的培养社交行为的养成对每个重点环节的详细补充和说明：一、教学内容1.1身体部位的变化：通过观察和比较不同年龄阶段的照片，引导孩子认识自己的身体变化，如身高、体重、牙齿等。利用身高尺、体重秤等工具，让孩子亲身体验并测量自己的身体变化。1.2生活自理能力的培养：通过示范视频或现场演示，教授孩子穿衣、吃饭、整理物品的方法，并鼓励孩子自己动手尝试。设计有趣的穿衣、整理物品比赛，激发孩子的学

6、习兴趣和动手能力。1.3社交行为的养成：组织孩子进行分享合作游戏，如“共享玩具”、“接力比赛”等，培养孩子尊重他人、合作分享的能力。通过小组讨论和角色扮演，引导孩子学会倾听、表达和与他人沟通。二、教学目标2.1认识身体部位的变化：通过观察和比较照片，使孩子了解自己长大的生理变化，增强自我认知。通过身高尺、体重秤等工具，让孩子实际体验身体的变化，提高实践能力。2.2培养生活自理能力：通过示范和练习，教会孩子穿衣、吃饭、整理物品等基本生活自理技能。2.3学会与他人分享、合作：通过分享合作游戏和小组活动，培养孩子与他人分享和合作的能力。三、教学难点与重点3.1理解成长过程中的心理变化：通过观察和比较照片，引导孩子讲述自己成长过程中的感受和经历。与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现，共同关注孩子的心理成长。3.2生活自理能力的培养：通过示范和练习，教授孩子穿衣、吃饭、整理物品的方法，并给予积极的反馈和鼓励。设计有趣的比赛和活动，激发孩子的学习兴趣和动手能力。3.3社交行为的养成：通过小组活动和角色扮演，培养孩子与他人沟通、倾听和合作的能力。