不进位加法和不退位减法西师大版数学教案.docx

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1、教案不进位加法和不退位减法西师大版数学教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入不进位加法和不退位减法，让学生在实际情境中感受数学的实用性，培养学生的数学应用意识。1.1.2借助学生已有的生活经验，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。1.1.3培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提升学生的数学素养。二、知识点讲解2.1加法运算2.1.1不进位加法的定义：两个数相加，结果的十位数和个位数都不进位。2.1.2不进位加法的计算方法：先将两个数的个位数相加，如果和大于等于10，则向十位数进1；如果和小于10，则直接作为个位数的结果。然后将两个数的十位数相加，加上可能进位的1，作为十位数的结

2、果。2.1.3不进位加法的应用：解决实际生活中的加法问题，如购物、计算奖金等。2.2减法运算2.2.1不退位减法的定义：两个数相减，结果的十位数和个位数都不退位。2.2.2不退位减法的计算方法：先从两个数的个位数中减去差值的个位数，如果差值小于0，则从十位数借1，个位数加10再减；如果差值大于等于0，则直接作为个位数的结果。然后从两个数的十位数中减去差值的十位数，作为十位数的结果。2.2.3不退位减法的应用：解决实际生活中的减法问题，如退货、计算零钱等。三、教学内容3.1学习不进位加法和不退位减法的概念和计算方法。3.1.1通过例题和练习，让学生理解不进位加法和不退位减法的定义。3.1.2借助

3、计算器或纸笔，让学生实际操作不进位加法和不退位减法的计算过程。3.2运用不进位加法和不退位减法解决实际问题。3.2.1设计不同难度的实际问题，让学生运用不进位加法和不退位减法进行计算。3.2.2引导学生运用数学语言描述实际问题，提高学生的数学表达能力。3.2.3组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力。四、教学目标4.1知识与技能目标4.1.1学生能够理解不进位加法和不退位减法的概念。4.1.2学生能够运用不进位加法和不退位减法解决实际问题。4.1.3学生能够运用数学语言描述实际问题，提高数学表达能力。4.2过程与方法目标4.2.1学生能够通过实际操作，掌握不进位加法和不退位减法的计

4、算方法。4.2.2学生能够运用数学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。4.2.3学生能够在小组讨论中，培养团队协作能力和沟通能力。4.3情感态度与价值观目标4.3.1学生能够感受到数学与生活的紧密联系，培养数学应用意识。4.3.2学生能够积极参与数学学习，提高学习积极性。4.3.3学生能够树立正确的数学价值观，认识到数学的重要性。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对于不进位加法和不退位减法的计算方法的理解和运用。5.1.2学生解决实际问题时，如何正确运用不进位加法和不退位减法。5.1.3学生运用数学语言描述实际问题，提高数学表达能力。5.2教学重点5.2.1学生能够理解不进位加法

5、和不退位减法的概念和计算方法。5.2.2学生能够运用不进位加法和不退位减法解决实际问题。5.2.3学生能够运用数学语言描述实际问题，提高数学表达能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1课件或黑板6.1.2计算器6.1.3数学教材和练习册6.2学具6.2.1纸笔6.2.2计算器6.2.3学习小组所需的资料和工具七、教学过程7.1导入新课7.1.1通过实际情境，引出不进位加法和不退位减法的问题。7.1.2激发学生的学习兴趣，引导学生思考和探讨。7.1.3宣布本节课的学习目标和内容。7.2知识讲解7.2.1不进位加法的讲解7.2.1.1通过示例，讲解不进位加法的定义和计算方法。7.2.1.3练习

6、不进位加法的计算，并及时给予反馈和指导。7.2.2不退位减法的讲解7.2.2.1通过示例，讲解不退位减法的定义和计算方法。7.2.2.3练习不退位减法的计算，并及时给予反馈和指导。7.3应用拓展7.3.1设计不同难度的实际问题，让学生运用不进位加法和不退位减法进行计算。7.3.2引导学生运用数学语言描述实际问题，提高学生的数学表达能力。7.3.3组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力。八、板书设计8.1不进位加法8.1.1定义：两个数相加，结果的十位数和个位数都不进位。8.1.2计算方法：先将两个数的个位数相加，如果和大于等于10，则向十位数进1；如果和小于10，则直接作为个位数的

7、结果。然后将两个数的十位数相加，加上可能进位的1，作为十位数的结果。8.1.3应用：解决实际生活中的加法问题。8.2不退位减法8.2.1定义：两个数相减，结果的十位数和个位数都不退位。8.2.2计算方法：先从两个数的个位数中减去差值的个位数，如果差值小于0，则从十位数借1，个位数加10再减；如果差值大于等于0，则直接作为个位数的结果。然后从两个数的十位数中减去差值的十位数，作为十位数的结果。8.2.3应用：解决实际生活中的减法问题。九、作业设计9.1必做题9.1.1运用不进位加法和不退位减法计算给出的实际问题。9.1.3分析实际问题，运用数学语言描述问题，提高数学表达能力。9.2选做题9.2.

8、1设计自己的实际问题，运用不进位加法和不退位减法进行计算。9.2.2调查生活中的加法和减法问题，运用不进位加法和不退位减法进行解决。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1学生对本节课内容的掌握情况。10.1.2教学过程中存在的问题和改进措施。10.2拓展延伸10.2.1引导学生探索其他类型的加法和减法问题。10.2.2组织学生进行数学实践活动，运用数学知识解决实际问题。10.2.3鼓励学生进行数学创新，设计新的实际问题，并与同学交流分享。重点和难点解析1.知识点讲解环节2.教学过程环节3.板书设计环节4.作业设计环节对每个重点环节进行详细的补充和说明。1.知识点讲解环节2.教学过程

9、环节在这个环节中，教师需要关注如何引导学生运用不进位加法和不退位减法解决实际问题。教师可以通过设计不同难度的实际问题，让学生在实践中运用所学的知识。同时，教师还需要引导学生运用数学语言描述实际问题，提高学生的数学表达能力。教师还可以组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力。3.板书设计环节在这个环节中，教师需要关注如何通过板书设计清晰地展示不进位加法和不退位减法的概念和计算方法。板书设计应该简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。教师可以通过图示、步骤和关键词等方式，将不进位加法和不退位减法的计算方法直观地展示给学生。4.作业设计环节在这个环节中，教师需要关注如何通过作业设计巩固学生对不进位加法和不退位减法的掌握。作业设计应该包括必做题和选做题，既能够让学生巩固基础知识，又能够激发学生的学习兴趣和创造力。对于必做题，教师可以设计一些实际的计算问题，让学生独立完成；对于选做题，教师可以设计一些创新性的问题，让学生进行探索和分享。