中班社会教案《中国扇》.docx

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1、教案中班社会教案中国扇最新一、引言1.1设计背景：1.1.1扇子在中国传统文化中有着悠久的历史和丰富的文化内涵。1.1.2通过学习扇子，可以让幼儿了解中国的传统文化，培养幼儿对传统文化的兴趣。1.1.3扇子在生活中广泛应用，通过学习扇子，可以让幼儿了解生活中的常识。二、知识点讲解2.1扇子的起源和发展：2.1.1扇子起源于中国古代，最初用于扇风取凉。2.1.2扇子在古代是中国文人雅士的随身物品，寓意着风度翩翩和文雅。2.1.3扇子的制作材料和工艺也随着时代的发展而不断改进和创新。三、教学内容3.1扇子的种类和特点：3.1.1教幼儿认识不同种类的扇子，如纸扇、羽毛扇、团扇等。3.1.2让幼儿观察

2、和描述不同扇子的特点和用途。3.1.3通过实物展示和图片介绍，让幼儿了解扇子的制作材料和工艺。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1幼儿能认识不同种类的扇子，了解扇子的用途。4.1.2幼儿能观察和描述不同扇子的特点和制作材料。4.1.3幼儿能通过手工制作体验扇子的制作过程。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让幼儿认识不同种类的扇子，了解扇子的用途和特点。5.1.2让幼儿通过手工制作体验扇子的制作过程。5.1.3让幼儿了解扇子在中国传统文化中的意义和价值。教学难点：5.2教学难点：5.2.1幼儿对扇子的起源和发展历史的理解。5.2.2幼儿对扇子制作工艺的理解和体验。5.2.3幼儿对扇

3、子在中国传统文化中的寓意和价值的理解。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1扇子实物：纸扇、羽毛扇、团扇等。6.1.2PPT或者教学课件，展示扇子的图片和相关信息。6.1.3制作扇子的材料：纸张、羽毛、剪刀、胶水等。6.2学具：6.2.1每个幼儿准备一把纸扇，用于观察和手工制作。6.2.2幼儿手工制作扇子的材料：彩纸、颜料、剪刀、胶水等。6.2.3笔记本和彩色笔，用于记录和绘画扇子的特点和制作过程。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师展示扇子实物，引发幼儿对扇子的兴趣。7.1.2教师提问：“你们见过扇子吗？你们知道扇子有什么用途吗？”引导幼儿思考和回答。7.1.3教师通过PPT或者教学课件

4、，展示扇子的图片和相关信息，引导幼儿观察和描述扇子的特点。7.2教学内容讲解：7.2.1教师讲解扇子的起源和发展，引导幼儿了解扇子在中国传统文化中的意义。7.2.2教师讲解扇子的种类和特点，引导幼儿观察和描述不同扇子的差异。7.2.3教师讲解扇子的制作材料和工艺，引导幼儿了解扇子的制作过程。7.3手工制作：7.3.1教师示范扇子的制作过程，引导幼儿观察和学习。7.3.2幼儿根据教师的示范，自己动手制作扇子，体验制作过程。7.3.3教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1扇子的起源和发展。8.1.2扇子的种类和特点。8.1.3扇子的制作材料和工艺。8

5、.2板书设计：8.2.1使用简洁的文字和图示，展示扇子的起源和发展。8.2.2使用图片和文字，展示不同种类的扇子和它们的的特点。8.2.3使用图示和文字，展示扇子的制作材料和工艺。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的扇子，观察和描述它们的特点。9.1.2幼儿回家后，与家长一起制作一把扇子，体验制作过程。9.1.3幼儿回家后，与家长一起查阅资料，了解扇子在中国传统文化中的意义和价值。9.2作业要求：9.2.1幼儿将观察和描述扇子的特点的作业内容，用文字和图片的形式记录在笔记本上。9.2.2幼儿将制作扇子的过程和成果，用图片和文字的形式记录在笔记本上。9.2.

6、3幼儿将了解扇子在中国传统文化中的意义和价值的作业内容，用文字和图片的形式记录在笔记本上。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学目标的达成情况，幼儿是否掌握了扇子的种类和特点。10.1.2反思教学过程中的问题和挑战，如何改进教学方法，提高教学效果。10.1.3反思作业设计的合理性，幼儿是否能够顺利完成作业，家长是否能够积极参与。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿进行扇子表演，让幼儿展示自己对扇子的理解和掌握。10.2.2邀请家长参与，共同探讨扇子在中国传统文化中的意义和价值。10.2.3开展扇子艺术创作活动，让幼儿发挥创造力，创作出独特的扇子艺术作品。重点和难点解析一

7、、教学内容1.1知识点讲解：1.1.1重点关注扇子的起源和发展历史，通过详细讲解扇子在古代中国文化中的地位和寓意，帮助幼儿深入理解扇子在中国传统文化中的意义。1.1.2重点关注扇子的种类和特点，通过展示不同种类的扇子实物和图片，让幼儿观察和描述扇子的差异和特点。二、教学过程2.1导入环节：2.1.1重点关注幼儿对扇子的兴趣引导，通过展示扇子实物和提问方式，激发幼儿的好奇心和参与积极性。2.1.2重点关注幼儿对扇子的初步认知，通过PPT或者教学课件展示扇子的图片和相关信息，引导幼儿观察和描述扇子的特点。2.2教学内容讲解：2.2.1重点关注幼儿对扇子起源和发展历史的理解，通过讲解扇子在古代中国文

8、化中的地位和寓意，帮助幼儿深入理解扇子在中国传统文化中的意义。2.2.2重点关注幼儿对扇子种类和特点的掌握，通过展示不同种类的扇子实物和图片，让幼儿观察和描述扇子的差异和特点。2.3手工制作环节：2.3.1重点关注幼儿的手工制作技能和创造力发展，通过示范和引导，帮助幼儿完成扇子的制作，并鼓励幼儿发挥创造力，创作出独特的扇子作品。三、作业设计3.1作业内容：3.1.1重点关注幼儿对扇子特点的观察和描述能力，通过与家长一起收集不同种类的扇子，让幼儿观察和描述扇子的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。3.1.2重点关注幼儿对扇子制作过程的体验和理解，通过与家长一起制作扇子，让幼儿亲身体验制作过程，提高

9、幼儿的动手能力和创造力。四、课后反思及拓展延伸4.1课后反思：4.1.1重点关注教学目标的达成情况，通过反思幼儿对扇子的种类和特点的掌握程度，评估教学效果，并提出改进教学方法的建议。4.1.2重点关注教学过程中的问题和挑战，通过反思幼儿在手工制作环节中遇到的问题，思考如何改进教学方法和策略，提高教学效果。4.2拓展延伸：4.2.1重点关注幼儿对扇子表演的参与和展示，通过组织扇子表演活动，让幼儿展示自己对扇子的理解和掌握，提高幼儿的表达和表演能力。4.2.2重点关注家长参与的程度和效果，通过邀请家长参与扇子艺术创作活动，促进家长与幼儿的互动，共同探讨扇子在中国传统文化中的意义和价值。本文针对中班社会教案中国扇最新，从教学内容、教学过程、作业设计、课后反思及拓展延伸等方面进行了详细的补充和说明。在教学内容方面，重点关注扇子的起源和发展历史，扇子的种类和特点。在教学过程方面，重点关注导入环节、教学内容讲解环节和手工制作环节。在作业设计方面，重点关注幼儿对扇子特点的观察和描述能力以及扇子制作过程的体验和理解。在课后反思及拓展延伸方面，重点关注教学目标的达成情况和教学过程中的问题和挑战，并提出改进教学方法的建议，同时关注幼儿对扇子表演的参与和展示，以及家长参与的程度和效果。通过本文的分析和说明，可以为教师在中班社会教案中国扇的实施提供参考和指导。