《走月亮 》教案教学.docx

《《走月亮 》教案教学.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《走月亮 》教案教学.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案走月亮教案教学一、引言1.1编写背景走月亮是一篇描绘乡村生活、表现人与自然和谐相处的短篇小说，收入人教版小学语文教材。本教案旨在通过教学，让学生理解课文内容，体会作者对故乡和亲人的怀念之情，培养学生的文学素养和审美情趣。1.2教材分析走月亮以独特的视角展示了乡村夜晚的美景，语言优美，情感丰富。通过教学，让学生感受作者对家乡的热爱，提高学生的朗读和鉴赏能力。1.3教学方法采用情境教学法、情感教学法和启发式教学法，引导学生进入课文情境，激发学习兴趣，培养学生主动探究、合作交流的能力。二、知识点讲解2.1课文内容理解2.1.1课文描绘了一个乡村孩子在月亮下走夜路的故事，展现了乡村夜晚的美景和孩子

2、的勇敢、聪明。2.1.2课文通过孩子的视角，表达了作者对家乡的热爱和对亲人的怀念。2.1.3课文运用丰富的想象力，将现实与梦境相结合，展现了乡村生活的美好。2.2重点词汇和句子2.2.1重点词汇：走月亮、夜晚、美景、勇敢、聪明、热爱、怀念等。2.2.2重点句子：例如，“月亮照亮了村间小路，像一条银色的丝带伸向远方。”这句话通过比喻的修辞手法，形象地描绘了月亮下的美景。2.3文学鉴赏2.3.1文章以第一人称叙述，使读者更容易产生共鸣，感受到作者的情感。2.3.2文章语言优美，富有诗意，如“月亮悄悄地跟在身后，仿佛在保护着我。”2.3.3文章通过孩子的眼睛看世界，展现了童真童趣，使文章具有感染力。

3、三、教学内容3.1学习课文内容3.1.1学生自读课文，理解课文大意。3.1.2教师引导学生分析课文结构，概括文章主题。3.1.3学生讨论课文中的美景描绘，体会作者的情感。3.2学习生字词3.2.1学生自学生字词，组内交流。3.2.2教师选取重点字词进行讲解，引导学生运用字词。3.2.3学生进行字词练习，巩固所学。3.3欣赏与拓展3.3.1学生欣赏课文中的美景描绘，体会作者的情感。3.3.2学生进行朗读练习，提高朗读水平。3.3.3学生发挥想象，绘制自己心中的乡村夜晚美景。四、教学目标4.1知识与技能学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。4.2过程与方法学生通过合作交流，学会欣赏文

4、学作品，提高朗读和鉴赏能力。4.3情感态度与价值观学生感受作者对家乡的热爱，培养热爱家乡、保护环境的意识。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生理解课文中的美景描绘，体会作者的情感。5.1.2学生运用重点词汇和句子进行表达。5.1.3学生发挥想象，绘制自己心中的乡村夜晚美景。5.2教学重点5.2.1学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。5.2.2学生通过合作交流，学会欣赏文学作品，提高朗读和鉴赏能力。5.2.3学生感受作者对家乡的热爱，培养热爱家乡、保护环境的意识。六、教具与学具准备6.1教师准备6.1.1课件或教学幻灯片6.1.2月亮和星星的图片或贴纸6.1.3乡村夜晚

5、的背景音乐6.1.4课文原文及相关拓展阅读材料6.2学生准备6.2.1课本、笔记本和笔6.2.2字词卡片或学习工具6.2.3个人绘画材料（如彩笔、水粉等）七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师播放乡村夜晚的背景音乐，营造氛围。7.1.2学生闭眼想象乡村夜晚的美景。7.1.3教师引导学生分享对乡村夜晚的感受。7.2学习课文7.2.1学生自读课文，感受文字描绘的美景。7.2.2教师带领学生分析课文结构，理解作者情感。7.2.3分组讨论，学生分享对美景的理解和感受。7.3互动交流7.3.1学生展示自己的绘画作品，描述心中的乡村夜晚。7.3.2教师组织学生进行角色扮演，模拟故事情节。7.3.3学生分

6、享学习生字词的心得和运用实例。八、板书设计8.1板书8.1.1走月亮8.1.2乡村夜晚美景8.1.3作者情感8.2板书内容8.2.1课文关键词：月亮、乡村、孩子、勇敢、聪明、热爱8.2.2课文结构：引子-发展-高潮-结尾8.2.3情感变化：期待-兴奋-怀念-感慨九、作业设计9.1作业内容9.1.1家庭朗读练习：要求学生回家后朗读课文，家长签字确认。9.1.2书写练习：学生选择一个生字词，书写并组词。9.1.3绘画作业：学生根据课文内容，绘制一幅乡村夜晚美景图。9.2作业要求9.2.1家长监督并签字，确保作业完成质量。9.2.2作业完成后，由学生自主上交。9.2.3教师对作业进行批改，给予评价和

7、建议。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1学生对课文内容的理解和感悟程度。10.1.2学生朗读、表达和绘画能力的提升。10.1.3教学方法和教学内容的适用性和有效性。10.2拓展延伸活动10.2.1学生进行乡村夜晚主题的写作练习。10.2.2组织学生参观乡村，体验乡村夜晚的生活。10.2.3邀请家长参与课堂教学，分享他们的乡村经历。重点和难点解析一、教学内容的学习1.课文内容理解：学生需要通过阅读和讨论，深入理解课文中的故事情节和作者的情感表达。教师可以引导学生关注故事中的细节，如乡村夜晚的美景和孩子的心情变化，以帮助学生更好地体会课文的主题和情感。2.学习生字词：学生需要掌

8、握课文中的重点生字词，并能够正确运用。教师可以选择一些重点字词进行讲解和示范，然后组织学生进行练习和互动，以提高学生的词汇运用能力。3.欣赏与拓展：学生需要通过朗读和绘画等方式，欣赏和表达自己对课文内容的理解和感受。教师可以组织学生进行小组讨论和展示，鼓励他们分享自己的思考和创意。二、教学目标的实现4.知识与技能：学生需要通过学习，掌握课文的基本内容和生字词。教师可以设计一些练习和活动，检查学生对课文内容的理解和词汇的掌握情况。5.过程与方法：学生需要通过合作交流和朗读表达等方式，培养自己的文学鉴赏和表达能力。教师可以组织学生进行小组合作和角色扮演，提供更多的机会让他们实践和展示。6.情感态度

9、与价值观：学生需要通过学习，感受作者对家乡的热爱，培养自己的环保意识。教师可以通过讲解和讨论，引导学生思考和表达对家乡的情感和环保的意义。三、教学难点与重点的突破7.教学难点：学生可能难以理解课文中的美景描绘和作者的情感表达。教师可以通过图片和音乐等辅助教具，帮助学生形象地理解课文内容，并引导他们分享自己的感受和体验。8.教学重点：学生需要掌握课文的基本内容和生字词。教师可以通过讲解和练习等方式，帮助学生掌握生字词，并能够正确运用。在走月亮教案教学中，通过重点关注教学内容的学习、教学目标的实现以及教学难点与重点的突破，可以帮助学生深入理解课文内容，提高朗读和鉴赏能力，感受作者对家乡的热爱。同时，教师可以通过适当的教具和学具准备，设计丰富多样的教学活动和互动交流，激发学生的学习兴趣和创造力。在教学过程中，教师需要关注学生的学习效果，及时给予评价和建议，并根据学生的实际情况进行调整和改进。通过这样的教学设计，可以有效地促进学生的全面发展和学习成果的提升。