《吃了魔法药的哈哈阿姨》大班数学教案.docx

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1、教案吃了魔法药的哈哈阿姨大班数学教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入魔法主题，激发学生的兴趣和好奇心。1.1.2利用故事情节，引导学生主动参与数学学习。1.1.3培养学生的创造力和想象力，提高他们的数学思维能力。二、知识点讲解2.1数学概念：2.1.1教授学生数数、计数、比较大小等基本数学概念。2.1.2通过故事中的魔法场景，让学生理解和掌握加减法运算。2.1.3引导学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的应用能力。三、教学内容3.1故事情节：3.1.1介绍故事背景，哈哈阿姨吃了魔法药后身体发生了奇妙的变化。3.1.2通过故事情节，引导学生学习数学知识，如数数、比较大小等。3.1.3

2、结合故事情节，教授学生运用数学知识解决实际问题，如魔法药的数量分配等。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1学生能够理解和掌握数数、计数、比较大小等基本数学概念。4.1.2学生能够运用加减法运算解决实际问题。4.1.3学生能够运用数学知识解决故事中的问题，提高应用能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1学生对加减法运算的理解和应用。5.1.2学生对实际问题进行数学分析的能力。5.1.3学生创造力和想象力的培养。5.2教学重点：5.2.1学生对基本数学概念的掌握。5.2.2学生能够通过故事情节学习和运用数学知识。5.2.3学生能够运用数学知识解决实际问题，培养应用能力。（后续章节待补充

3、）六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事书吃了魔法药的哈哈阿姨6.1.2魔法药卡片6.1.3计数棒、算术卡片等辅助教学材料6.2学具：6.2.1学生作业本6.2.2彩色笔、贴纸等学具6.2.3学生计算器（可选）七、教学过程7.1导入：7.1.1教师向学生介绍故事书吃了魔法药的哈哈阿姨的封面，激发学生的好奇心。7.1.2教师简要介绍故事情节，引导学生在心中构建魔法世界的情景。7.1.3教师提出问题，引导学生思考：“你们觉得哈哈阿姨吃了魔法药后会变成什么样呢？”7.2教学内容展示：7.2.1教师通过讲故事的方式，引导学生学习数学知识。7.2.2教师在讲解数学概念时，结合故事情节，让学生在情境

4、中理解和掌握数学知识。7.2.3教师组织学生进行小组讨论和互动，鼓励学生分享自己的思路和解题方法。7.3实践与应用：7.3.1教师给出实际问题，如魔法药的数量分配，引导学生运用数学知识解决问题。7.3.2教师组织学生进行小组竞赛，看哪个小组能够更快地解决问题，提高学生的积极性和团队协作能力。7.3.3教师鼓励学生创造自己的魔法故事，并运用数学知识解决故事中的问题，培养学生的创造力和想象力。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1教师在黑板上写出本节课的主要数学概念和知识点，如数数、计数、比较大小等。8.1.2教师在黑板上画出故事情节的简图，帮助学生更好地理解和记忆故事内容。8.1.3教师在黑板上

5、列出学生解决实际问题的步骤和方法，引导学生清晰地思考和表达。8.2板书设计：8.2.1教师采用简洁明了的图示和箭头，展示故事情节的发展和数学知识的应用。8.2.2教师使用不同颜色的粉笔，突出重点内容和关键步骤，提高学生的注意力和记忆效果。8.2.3教师在板书的旁边留出空间，方便学生进行笔记和回顾。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1教师布置学生完成故事书中的数学练习题，巩固所学知识。9.1.2教师设计一些实际问题，让学生运用数学知识解决，培养学生的应用能力。9.1.3教师鼓励学生创造自己的魔法故事，并运用数学知识解决故事中的问题，培养学生的创造力和想象力。9.2作业要求：9.2.1学生完成作

6、业时要注意书写规范和准确性。9.2.2学生要在作业中展示自己的思考过程和解决问题的方法。9.2.3学生可以借助学具和教具，如计数棒、算术卡片等，帮助自己完成作业。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思本节课的教学效果，观察学生对数学知识的理解和应用情况。10.1.2教师思考如何改进教学方法和教学内容，以提高学生的学习兴趣和参与度。10.1.3教师与学生进行交流，了解学生对课堂内容的掌握情况，及时进行教学调整。10.2拓展延伸：10.2.1教师引导学生进行课后小组活动，继续探索和应用数学知识。10.2.2教师推荐一些与魔法、数学相关的书籍和资源，供学生自主阅读和学习。10.

7、2.3教师鼓励学生将自己的魔法故事和解决问题的方法分享给家人和朋友，培养学生的表达能力和社交能力。重点和难点解析一、引言环节引言环节是吸引学生兴趣和好奇心的重要环节。在教学过程中，教师需要通过引入魔法主题和故事情节，激发学生的兴趣和好奇心。教师可以通过展示故事书的封面、简要介绍故事情节等方式，引起学生的兴趣。此环节的重点是吸引学生的注意力，让他们主动参与数学学习。二、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，教师需要向学生介绍数数、计数、比较大小等基本数学概念，并通过故事情节引导学生理解和掌握加减法运算。教师可以通过讲解故事中的魔法场景，让学生在情境中学习和掌握数学知识。此环节的重点是让学生理解和掌握

8、基本数学概念和运算方法。三、教学内容环节教学内容环节是通过故事情节引导学生学习和运用数学知识的重要环节。教师需要结合故事情节，教授学生数数、计数、比较大小等基本数学概念，并通过实际问题引导学生运用加减法运算解决。此环节的重点是让学生在情境中学习和应用数学知识，培养他们的应用能力。四、教学目标环节教学目标环节是明确本节课的学习目标和预期效果的重要环节。教师需要设定清晰的知识目标和能力目标，让学生知道本节课要学习和掌握的内容，以及要达到的学习效果。此环节的重点是让学生明确学习目标，激发他们的学习动力。五、教学难点与重点环节教学难点与重点环节是关注学生学习过程中可能遇到的困难和关键点的重要环节。教师

9、需要分析学生的学习情况，确定教学难点和重点，并采取相应的教学策略进行突破。此环节的重点是帮助学生克服学习困难，确保他们能够理解和掌握关键的数学知识。吃了魔法药的哈哈阿姨大班数学教案通过引入魔法主题和故事情节，激发学生的兴趣和好奇心。教师在教学过程中需要关注引言环节、知识点讲解环节、教学内容环节、教学目标环节和教学难点与重点环节。在教学过程中，教师需要引导学生学习和掌握基本数学概念和运算方法，培养他们的应用能力和创造力和想象力。通过明确学习目标和激发学生的学习动力，帮助学生克服学习困难，确保他们能够理解和掌握关键的数学知识。整个教案的设计旨在提供一个有趣、互动的学习环境，让学生在情境中学习和应用数学知识，提高他们的数学思维能力。