《童话里的小屋》美术教案.docx

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1、教案童话里的小屋美术教案一、引言1.1设计理念1.1.1通过本节课的学习，让学生发挥想象力和创造力，培养对美术的热爱。1.1.2引导学生观察、分析童话中小屋的特点，提高学生的审美能力。1.1.3培养学生合作、交流的能力，提升团队协作精神。二、知识点讲解2.1童话中小屋的形象特点2.1.1童话中小屋的外形多样，如尖顶、圆顶、方顶等。2.1.2童话中小屋的颜色丰富，如红色、蓝色、绿色等。2.1.3童话中小屋的装饰独特，如窗户、门、屋顶装饰等。三、教学内容3.1欣赏童话中小屋的图片3.1.1引导学生观察童话中小屋的外形、颜色、装饰等特点。3.1.2分析童话中小屋的形象特点及其寓意。3.1.3讨论童话

2、中小屋在故事情节中的作用。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能了解童话中小屋的形象特点。4.1.2学生能运用所学知识，创作出具有童话风格的的小屋作品。4.1.3学生能通过绘画表达自己对童话中小屋的认识和理解。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对童话中小屋形象特点的理解和运用。5.1.2学生创作具有个性和创意的童话中小屋作品。5.1.3学生通过绘画表达自己对童话中小屋的认识和理解。5.2教学重点5.2.1引导学生观察、分析童话中小屋的特点，提高学生的审美能力。5.2.2培养学生运用所学知识创作具有童话风格的小屋作品。5.2.3培养学生合作、交流的能力，提升团队协作精神。六、教

3、具与学具准备6.1教具6.1.1教师准备童话中小屋的图片、视频等教学素材。6.1.2教师准备彩泥、画纸、画笔、水彩等绘画材料。6.1.3教师准备展示用的投影仪、电脑等设备。6.2学具6.2.1学生准备彩泥、画纸、画笔、水彩等绘画材料。6.2.2学生准备笔记本、彩笔等记录工具。6.2.3学生准备平板电脑或手机，用于查看教学素材。七、教学过程7.1导入7.1.1教师通过展示童话中小屋的图片，引导学生关注童话中小屋的形象。7.1.2教师提出问题，引导学生思考童话中小屋的特点和寓意。7.1.3学生分享自己对童话中小屋的认识和理解。7.2讲解7.2.1教师讲解童话中小屋的形象特点，如外形、颜色、装饰等。

4、7.2.2教师分析童话中小屋在故事情节中的作用，引导学生深入理解童话中小屋的意义。7.2.3学生通过绘画实践，运用所学知识创作具有童话风格的小屋作品。7.3创作7.3.1教师引导学生发挥想象力和创造力，创作具有个性的小屋作品。7.3.2教师提供适当的指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。7.3.3学生完成作品后，进行展示和交流，分享创作心得。八、板书设计8.1童话中小屋的形象特点8.1.1外形：尖顶、圆顶、方顶等8.1.2颜色：红色、蓝色、绿色等8.1.3装饰：窗户、门、屋顶装饰等8.2童话中小屋的寓意8.2.1安全：小屋为角色提供庇护所8.2.3想象：小屋激发学生的创造力和想象力九、作业设

5、计9.1学生完成一幅童话中小屋的绘画作品。9.1.1作品要求体现童话风格，具有个性和创意。9.1.2学生在作品中表达自己对童话中小屋的认识和理解。9.1.3学生将作品进行展示，分享创作心得。9.2.1文章要求描述童话中小屋的形象特点和寓意。9.2.2学生通过文章表达自己对童话中小屋的认识和理解。9.2.3学生将文章进行展示，分享写作心得。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思教学效果10.1.2教师分析教学方法的有效性和改进空间。10.1.3教师提出针对性的教学改进措施。10.2学生反思学习过程10.2.2学生分析自己的创作过程中遇到的问题和解决方法。10.2.3学生提出针对性的学习改进措施。

6、10.3拓展延伸10.3.1教师引导学生关注其他童话元素，如童话人物、故事情节等。10.3.2学生进行童话故事的创作，将所学知识运用到实际作品中。10.3.3学生参与童话故事分享会，交流创作心得和体验。重点和难点解析一、教学内容1.1童话中小屋的形象特点1.1.1外形：教师应重点引导学生观察童话中小屋的外形多样性，如尖顶、圆顶、方顶等，并分析各种形状的特点和寓意。1.1.2颜色：教师应引导学生关注童话中小屋的颜色丰富性，如红色、蓝色、绿色等，并探讨颜色对小屋形象的影响。1.1.3装饰：教师应重点讲解童话中小屋的装饰独特性，如窗户、门、屋顶装饰等，并引导学生欣赏和分析这些装饰元素的作用和美感。二

7、、教学过程2.1导入2.1.1教师应通过展示童话中小屋的图片，引导学生关注童话中小屋的形象，并激发学生的兴趣和好奇心。2.1.2教师应提出问题，引导学生思考童话中小屋的特点和寓意，并鼓励学生积极分享自己的看法和想法。三、创作3.1教师应引导学生发挥想象力和创造力，创作具有个性的小屋作品。3.1.1教师应提供适当的指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题，如如何设计小屋的外形、颜色和装饰等。3.1.2教师应鼓励学生勇于尝试和探索，培养学生的创造力和创新能力。3.1.3教师应组织学生进行作品展示和交流，让学生分享创作心得和经验，同时激发其他学生的创作灵感。四、作业设计4.1学生完成一幅童话中小屋的绘画作品4.1.1教师应明确作业要求，要求学生体现童话风格，具有个性和创意，以培养学生的绘画技巧和创造力。4.1.2教师应鼓励学生在作品中表达自己对童话中小屋的认识和理解，培养学生的表达能力和观察力。4.1.3教师应组织学生进行作品展示，让学生分享创作心得和经验，同时激发其他学生的创作灵感。五、课后反思及拓展延伸5.3教师应引导学生关注其他童话元素，如童话人物、故事情节等，并鼓励学生进行童话故事的创作，将所学知识运用到实际作品中。