《锡林郭勒大草原》公开课教案设计.docx

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1、教案锡林郭勒大草原公开课教案设计一、引言1.1设计目的1.1.1通过本节课的学习，让学生了解和感受我国美丽的自然风光。1.1.2培养学生对祖国大好河山的热爱之情。1.1.3提高学生对地理、生态知识的认识。二、知识点讲解2.1锡林郭勒大草原的地理位置2.1.1锡林郭勒大草原位于我国的内蒙古自治区。2.1.2锡林郭勒大草原东临Mongolia省，西接甘肃省，南连河北省，北靠俄罗斯和蒙古国。2.1.3锡林郭勒大草原总面积约25万平方公里，是中国的第二大草原。2.2锡林郭勒大草原的自然环境2.2.1锡林郭勒大草原属于典型的温带大陆性气候，气候干燥，降水稀少。2.2.2锡林郭勒大草原地形以高原和丘陵为主

2、，地势较为平坦。2.2.3锡林郭勒大草原植被丰富，有大量的牧草、灌木和乔木。2.3锡林郭勒大草原的生物多样性2.3.1锡林郭勒大草原是我国重要的生物多样性保护区之一。2.3.2锡林郭勒大草原有丰富的野生动物资源，如野驴、野骆驼、狼、狐狸等。2.3.3锡林郭勒大草原是我国重要的牧区，拥有大量的牛、羊、马等家畜。三、教学内容3.1锡林郭勒大草原的地理位置3.1.1地图展示锡林郭勒大草原的地理位置。3.1.2图片展示锡林郭勒大草原的美丽风光。3.1.3学生分组讨论，了解锡林郭勒大草原的地理位置特点。3.2锡林郭勒大草原的自然环境3.2.1教师讲解锡林郭勒大草原的气候特点。3.2.2学生观察锡林郭勒大

3、草原的地形特点。3.2.3学生通过实地考察，了解锡林郭勒大草原的植被特点。3.3锡林郭勒大草原的生物多样性3.3.1教师讲解锡林郭勒大草原的生物多样性特点。3.3.2学生观察锡林郭勒大草原的野生动物。3.3.3学生调查锡林郭勒大草原的家畜种类。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够说出锡林郭勒大草原的地理位置。4.1.2学生能够描述锡林郭勒大草原的自然环境特点。4.1.3学生能够了解锡林郭勒大草原的生物多样性。4.2过程与方法4.2.1学生通过地图、图片了解锡林郭勒大草原的地理位置。4.2.2学生通过实地考察、调查了解锡林郭勒大草原的自然环境和生物多样性。4.3情感态度价值观4.3.1

4、学生感受祖国大自然的美丽，培养对祖国大好河山的热爱之情。4.3.2学生增强环保意识，关注生态环境的保护。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1锡林郭勒大草原的地理位置。5.1.2锡林郭勒大草原的自然环境特点。5.1.3锡林郭勒大草原的生物多样性。5.2教学难点5.2.1锡林郭勒大草原的气候特点。5.2.2锡林郭勒大草原的地形特点。5.2.3锡林郭勒大草原的植被特点。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1地图、图片、实物模型等。6.1.2多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。6.1.3教学课件和教案。6.2学具6.2.1笔记本、笔等。6.2.2调查表、观测工具等。6.2.3相关书籍、资料等。七、

5、教学过程7.1导入新课7.1.1教师通过展示锡林郭勒大草原的美丽图片，激发学生的学习兴趣。7.1.2教师提出问题，引导学生思考锡林郭勒大草原的地理位置、自然环境和生物多样性。7.1.3学生自由发言，表达自己的看法。7.2教学新课7.2.1教师根据教案，讲解锡林郭勒大草原的地理位置、自然环境和生物多样性。7.2.2教师通过地图、图片等教具，帮助学生更好地理解锡林郭勒大草原的特点。7.2.3学生认真听讲，做好笔记。7.3课堂互动7.3.1教师提出问题，引导学生思考和讨论。7.3.2学生分组讨论，分享自己的观点和感受。7.3.3各组汇报讨论成果，教师点评并给予肯定。八、板书设计8.1板书锡林郭勒大草

6、原8.2板书内容：8.2.1地理位置：东临Mongolia省，西接甘肃省，南连河北省，北靠俄罗斯和蒙古国。8.2.2自然环境：温带大陆性气候，干燥，降水稀少，地形以高原和丘陵为主。8.2.3生物多样性：丰富的野生动物资源，如野驴、野骆驼、狼、狐狸等；重要的牧区，拥有大量的牛、羊、马等家畜。九、作业设计9.1作业内容9.1.1学生绘制锡林郭勒大草原的地理位置示意图。9.1.2学生写一篇关于锡林郭勒大草原自然环境特点的短文。9.2作业要求9.2.1地理位置示意图要求标注清楚锡林郭勒大草原的地理位置。9.2.3调查报告要求内容详实，数据准确，观点明确。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.

7、2学生反馈学习收获，提出改进建议。10.1.3针对教学中的难点和重点，思考改进教学方法的措施。10.2拓展延伸10.2.1学生通过查阅资料，了解锡林郭勒大草原的其他特点，如文化、历史等。10.2.2学生参与保护锡林郭勒大草原的实践活动，如环保宣传、植树造林等。重点和难点解析一、重点环节1.1锡林郭勒大草原的地理位置1.1.1地图展示锡林郭勒大草原的地理位置。1.1.2图片展示锡林郭勒大草原的美丽风光。1.1.3学生分组讨论，了解锡林郭勒大草原的地理位置特点。1.2锡林郭勒大草原的自然环境1.2.1教师讲解锡林郭勒大草原的气候特点。1.2.2学生观察锡林郭勒大草原的地形特点。1.2.3学生通过实

8、地考察，了解锡林郭勒大草原的植被特点。1.3锡林郭勒大草原的生物多样性1.3.1教师讲解锡林郭勒大草原的生物多样性特点。1.3.2学生观察锡林郭勒大草原的野生动物。1.3.3学生调查锡林郭勒大草原的家畜种类。二、难点环节2.1锡林郭勒大草原的气候特点2.1.1教师讲解锡林郭勒大草原的气候特点。2.1.2学生观察锡林郭勒大草原的气候现象。2.1.3学生通过气象数据，了解锡林郭勒大草原的气候规律。2.2锡林郭勒大草原的地形特点2.2.1教师讲解锡林郭勒大草原的地形特点。2.2.2学生观察锡林郭勒大草原的地形现象。2.2.3学生通过地理数据，了解锡林郭勒大草原的地形规律。2.3锡林郭勒大草原的植被特点2.3.1教师讲解锡林郭勒大草原的植被特点。2.3.2学生观察锡林郭勒大草原的植被现象。2.3.3学生通过生态数据，了解锡林郭勒大草原的植被规律。