《运玩具》幼儿园中班数学教案.docx

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1、教案运玩具幼儿园中班数学教案一、引言1.1设计意图：运玩具是一节幼儿园中班数学教案，通过游戏化的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识，培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。1.2适用年龄：本教案适用于幼儿园中班年龄段的幼儿。1.3教学时间：教学活动时长为40分钟。二、知识点讲解2.1教学内容：本节课主要让幼儿学习数的排序和比较，以及通过游戏培养幼儿的数学思维。2.1.1排序：让幼儿按照从小到大的顺序排列玩具。2.1.2比较：让幼儿比较两个玩具的大小、高矮等。2.1.3游戏：通过运玩具的游戏，让幼儿在实际操作中感受数学的乐趣。三、教学内容3.1教学目标：通过本节课的学习，让幼儿能够掌

2、握排序和比较的基本方法，培养幼儿的数学思维。3.1.1知识与技能目标：能够按照从小到大的顺序排列玩具，能够比较两个玩具的大小、高矮等。3.1.2过程与方法目标：通过观察、比较、操作等方法，培养幼儿的观察力和思维力。3.1.3情感态度与价值观目标：培养幼儿对数学的兴趣，让幼儿在游戏中体验数学的乐趣。四、教学难点与重点4.1教学重点：让幼儿能够掌握排序和比较的基本方法，培养幼儿的数学思维。4.1.1重点说明：排序和比较是数学的基础知识，对于幼儿的数学学习具有重要意义。4.2教学难点：让幼儿能够在游戏中自然地运用排序和比较的方法，体验数学的乐趣。4.2.1难点说明：通过游戏的方式，让幼儿在实际操作中

3、学会排序和比较，从而提高幼儿的数学思维能力。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1准备大小不等的小玩具若干个，用作排序和比较的物品。6.1.2准备一张大的表格，用于记录玩具的排序和比较结果。6.1.3准备运玩具的推车或篮子，用于模拟运玩具的游戏。6.1.4准备彩色笔，用于幼儿在表格上记录结果。6.2学具准备：6.2.1每个幼儿准备一份玩具排序和比较的记录表。6.2.2每个幼儿准备一套大小不等的小玩具，用于课堂实践操作。6.2.3每个幼儿准备一支彩色笔，用于记录自己的操作结果。七、教学过程7.1导入部分：7.1.2教师通过提问方式，引导幼儿思考如何将这些玩具进行排序和比较。7.1.3教师宣

4、布今天的数学主题是“运玩具”，并引导幼儿猜测可能会进行的游戏。7.2主体部分：7.2.1教师向幼儿讲解排序和比较的方法，并示范操作。7.2.2教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿互相交流自己的排序和比较方法。7.2.3教师引导幼儿进行运玩具的游戏，让幼儿在实际操作中运用排序和比较的方法。7.3.1教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和体验。7.3.2教师与幼儿一起回顾所学内容，巩固排序和比较的知识。7.3.3教师鼓励幼儿在课后继续进行类似的排序和比较活动，巩固所学知识。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1在黑板上写出“运玩具”的主题。8.1.2在黑板上画出排序和比较的图示，帮助幼儿理解和记忆。8.

5、1.3在黑板上列出幼儿在游戏中需要注意的要点。8.2板书设计说明：8.2.1板书设计要简洁明了，易于幼儿理解和记忆。8.2.2板书上的图示要清晰直观，能够直观地展示排序和比较的方法。8.2.3板书上的要点要突出，方便幼儿在游戏中进行参考。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1教师布置幼儿回家后，与家长一起进行类似的排序和比较活动。9.1.2教师布置幼儿回家后，尝试自己设计一个排序和比较的游戏。9.1.3教师布置幼儿回家后，将自己的作业成果进行分享。9.2作业设计说明：9.2.1作业内容要与课堂教学相结合，让幼儿能够在课后进行巩固和实践。9.2.2作业内容要具有一定的趣味性，激发幼儿的兴趣和积极

6、性。9.2.3作业内容要能够促进幼儿与家长之间的互动，增进家庭亲子关系。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思课堂教学效果，观察幼儿在课堂中的参与程度和表现。10.1.2教师反思教学方法是否适合幼儿，是否能够激发幼儿的学习兴趣。10.1.3教师反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否需要进行调整。10.2拓展延伸：10.2.1教师可以根据本节课的内容，设计类似的游戏或活动，让幼儿在课后进行拓展学习。10.2.2教师可以邀请家长参与课堂活动，让家长了解幼儿在课堂中的学习情况。10.2.3教师可以组织幼儿进行小组合作，让幼儿在合作中互相学习和交流。重点和难点解析一、重点环节关

7、注1.教学内容设计：1.1知识点讲解环节：对排序和比较的基本方法进行讲解，确保幼儿能够理解和掌握。1.2教学过程环节：组织幼儿进行小组合作，让幼儿在实际操作中运用排序和比较的方法。1.3作业设计环节：布置与课堂教学相结合的作业，让幼儿在课后进行巩固和实践。二、重点环节补充和说明2.1知识点讲解环节：2.1.1通过实物展示和示范操作，让幼儿直观地理解排序和比较的方法。2.1.2采用生动的例子，让幼儿能够更好地理解和记忆排序和比较的概念。2.1.3引导幼儿进行思考和提问，激发幼儿的思维力和观察力。2.2教学过程环节：2.2.1组织幼儿进行小组合作，让幼儿在实际操作中运用排序和比较的方法。2.2.2

8、鼓励幼儿互相交流和分享自己的排序和比较方法，促进幼儿之间的互动和学习。2.2.3教师进行观察和指导，及时纠正幼儿的错误，并给予积极的反馈和鼓励。2.3作业设计环节：2.3.1布置与课堂教学相结合的作业，让幼儿能够在课后进行巩固和实践。2.3.2作业内容要具有一定的趣味性，激发幼儿的兴趣和积极性。2.3.3鼓励家长参与幼儿的作业完成过程，增进家庭亲子关系。本文针对运玩具幼儿园中班数学教案的重点环节进行了关注和解析。在知识点讲解环节，通过实物展示和示范操作，让幼儿直观地理解排序和比较的方法。在教学过程环节，组织幼儿进行小组合作，让幼儿在实际操作中运用排序和比较的方法，并鼓励幼儿互相交流和分享。在作业设计环节，布置与课堂教学相结合的作业，让幼儿能够在课后进行巩固和实践。通过这些环节的设计和实施，希望能够帮助幼儿掌握排序和比较的基本方法，培养幼儿的数学思维能力。