中班游戏活动《小老鼠上灯台》教案详案.docx

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1、教案中班游戏活动小老鼠上灯台教案详案一、引言1.1活动背景：为了让幼儿体验游戏的乐趣，培养幼儿的观察力和协调能力，我们选择了这首耳熟能详的儿歌小老鼠上灯台作为游戏活动的主题。1.2活动意义：通过本次活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习儿歌，同时锻炼他们的思维能力和动手能力。1.3活动准备：儿歌小老鼠上灯台音频文件、老鼠手偶、灯台模型等。二、知识点讲解2.1儿歌内容解析：讲解儿歌小老鼠上灯台的故事情节，让幼儿理解儿歌的含义。2.2游戏规则讲解：介绍游戏的基本规则，包括幼儿如何扮演小老鼠，如何操作灯台等。2.3动作示范：教师演示小老鼠上灯台的动作，让幼儿跟随模仿。三、教学内容3.1学习儿歌：让幼儿跟

2、唱儿歌小老鼠上灯台，感受儿歌的韵律和节奏。3.2角色扮演：幼儿分组扮演小老鼠，进行上灯台的游戏。3.3创意展示：鼓励幼儿发挥想象力，用其他物品代替灯台进行小老鼠上灯台的游戏。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿熟悉儿歌小老鼠上灯台，理解儿歌的含义。4.2技能目标：培养幼儿的观察力、协调能力和创造力。4.3情感目标：通过游戏活动，让幼儿体验合作、交流的乐趣，增强团队意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿掌握儿歌的韵律和节奏，能够在游戏中熟练地扮演小老鼠。5.2教学重点：培养幼儿的观察力、协调能力和创造力，让他们在游戏中充分发挥想象力。六、教具与学具准备6.1教具准备：儿歌小老鼠上灯台音频文

3、件、老鼠手偶、灯台模型、小道具（如小梯子、小盒子等）。6.2学具准备：幼儿手工材料（如彩纸、颜料、画笔等）、幼儿舞蹈服装（如老鼠头饰、尾巴等）。6.3教学环境准备：宽敞的教室空间，可供幼儿自由活动的空间，音响设备、投影仪等。七、教学过程7.1热身活动：带领幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿熟悉音乐的节奏。7.2教学内容引入：播放儿歌小老鼠上灯台，让幼儿听歌并模仿老鼠的动作。7.3角色扮演游戏：分组进行小老鼠上灯台的角色扮演，教师指导幼儿正确操作道具。7.4创意展示：鼓励幼儿用自己的方式展示小老鼠上灯台的游戏，如用其他物品代替灯台。八、板书设计8.1板书主题：小老鼠上灯台8.2板书内容：儿歌歌词、游戏

4、规则、动作步骤等。8.3板书形式：图片、文字、符号等组合，简洁明了，易于幼儿理解。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起创作一个小老鼠上灯台的场景。9.2作业要求：使用废旧物品作为材料，发挥想象力，创作独特的场景。9.3作业展示：在下一次课堂上，让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思本次活动的教学效果，幼儿的参与度、学习兴趣等方面。10.2拓展延伸：针对不同幼儿的学习需求，提供相关的学习资源，如其他动物主题的儿歌、故事等。10.3家园合作：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程。重点和难点解析一、重点环节

5、关注1.儿歌内容解析：在教学过程中，教师需要重点关注幼儿对儿歌内容的理解。通过生动形象的语言，将儿歌小老鼠上灯台的故事情节讲述给幼儿，让他们能够理解儿歌的含义。2.游戏规则讲解：教师需要重点关注幼儿对游戏规则的掌握。在游戏开始前，教师应详细讲解游戏规则，并示范动作，确保幼儿能够清楚地理解游戏的要求。3.创意展示环节：教师需要关注幼儿在创意展示环节的表现，鼓励他们发挥想象力，用其他物品代替灯台进行小老鼠上灯台的游戏。二、环节补充和说明1.儿歌内容解析补充：为了帮助幼儿更好地理解儿歌，教师可以结合图片或视频资料，生动形象地讲述儿歌中小老鼠上灯台的故事情节，让幼儿能够直观地感受到故事的魅力。2.游戏

6、规则讲解补充：在讲解游戏规则时，教师应尽量使用简单明了的语言，并结合动作示范，让幼儿能够快速地理解和掌握游戏规则。教师还可以组织一次游戏模拟，让幼儿在实际操作中熟悉游戏流程。3.创意展示环节补充：在创意展示环节，教师应鼓励幼儿充分发挥想象力，用废旧物品或其他道具代替灯台，创造出独特的小老鼠上灯台场景。同时，教师还应给予每个幼儿充分的展示机会，让每个人都有参与感和成就感。本次游戏活动小老鼠上灯台教案详案，通过重点关注儿歌内容解析、游戏规则讲解和创意展示环节，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习儿歌，同时锻炼他们的观察力、协调能力和创造力。在教学过程中，教师应使用生动形象的语言和动作示范，帮助幼儿理解和掌握游戏规则，并鼓励他们发挥想象力，在创意展示环节中创造出独特的小老鼠上灯台场景。通过本次活动，幼儿能够体验到游戏的乐趣，增强团队意识，并在观察、协调和创新能力方面得到锻炼和提升。