中班科学活动教案：奇妙的磁铁.docx

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1、教案中班科学活动教案：奇妙的磁铁一、引言1.1活动背景1.1.1为了让幼儿对磁铁有初步的认识和了解，培养幼儿的观察能力、操作能力和想象力。1.1.2结合幼儿的生活经验，引导幼儿发现磁铁的特性以及磁铁在生活中的应用。1.1.3通过活动，激发幼儿对科学的兴趣和探究欲望，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。二、知识点讲解2.1磁铁的认识2.1.1磁铁的形状：磁铁有各种各样的形状，如条形磁铁、蹄形磁铁、磁球等。2.1.2磁铁的极性：磁铁有两个极，分别是N极和S极，具有吸引铁、镍、钴等磁性材料的性质。2.1.3磁铁的磁场：磁铁周围的磁场会对周围的磁性材料产生影响，具有方向性和强度。三、教学内容3.1活动内

2、容3.1.1观察磁铁的形状，了解磁铁的基本特征。3.1.2学习磁铁的极性和磁场，进行磁铁实验，感受磁铁的吸力和斥力。3.1.3发现磁铁在生活中的应用，了解磁铁的实际用途。四、教学目标4.1知识目标4.1.1能认识磁铁的形状和基本特征。4.1.2了解磁铁的极性和磁场，能用磁铁进行简单的实验。4.1.3知道磁铁在生活中的应用，了解磁铁的实际用途。4.2能力目标4.2.1培养幼儿的观察能力，能仔细观察磁铁的形状和特性。4.2.2培养幼儿的操作能力，能用磁铁进行简单的实验。4.2.3培养幼儿的想象力，能发挥创意，用磁铁进行制作和装饰。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1认识磁铁的形状和基本特征，

3、了解磁铁的极性和磁场。5.1.2能用磁铁进行简单的实验，感受磁铁的吸力和斥力。5.1.3知道磁铁在生活中的应用，了解磁铁的实际用途。5.2教学难点5.2.1理解磁铁的极性和磁场，能解释磁铁的吸力和斥力现象。5.2.2发现磁铁在生活中的应用，能举例说明磁铁的实际用途。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1磁铁：各种形状的磁铁，如条形磁铁、蹄形磁铁、磁球等。6.1.2磁性材料：铁钉、铁片、小磁铁等。6.1.3实验器材：试管、金属夹子、小铁球等。6.2学具6.2.1磁铁：每个幼儿发放一个磁铁，用于观察和实验。6.2.2磁性材料：每个幼儿发放一些磁性材料，用于实验和创作。6.2.3绘画材料：彩色笔、画

4、纸等，用于幼儿创作磁铁画。七、教学过程7.1导入7.1.1引导幼儿观察教室内的磁铁制品，如磁性白板、磁性挂钟等，引发幼儿对磁铁的兴趣。7.1.2邀请幼儿分享他们对磁铁的了解和经验。7.1.3展示各种形状的磁铁，引发幼儿的好奇心，引出活动主题。7.2观察与实验7.2.1引导幼儿观察磁铁的形状和特征，如磁铁的两极、磁铁的吸力等。7.2.2进行磁铁实验，如磁铁吸引磁性材料、磁铁的吸力和斥力等，让幼儿亲身体验磁铁的特性。7.2.3邀请幼儿用自己的磁铁进行实验，观察和记录磁铁的吸力和斥力现象。7.3创作与分享7.3.1引导幼儿用磁铁和磁性材料进行创作，如制作磁铁画、磁铁装饰品等。7.3.2给予幼儿足够的

5、时间和材料，鼓励他们发挥想象力和创造力。7.3.3邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程和感受。八、板书设计8.1磁铁的形状和特征8.1.1板书磁铁的形状，如条形、蹄形、磁球等。8.1.2板书磁铁的极性，如N极和S极。8.1.3板书磁铁的吸力现象，如吸引磁性材料。8.2磁铁的实验结果8.2.1板书磁铁的吸力和斥力实验结果，如磁铁吸引铁钉、排斥同名磁铁等。8.2.2板书磁铁的实验现象，如磁铁在不同角度的吸力变化。8.2.3板书幼儿的实验观察和记录，展示他们的学习成果。九、作业设计9.1观察和记录9.1.1幼儿观察家庭中的磁铁制品，如冰箱贴、磁性挂钩等，并记录下来。9.1.2幼儿尝试用磁铁制作自己

6、的小实验，如磁铁钓鱼、磁铁传球等，并记录实验结果。9.1.3幼儿绘画磁铁画，展示他们对磁铁的理解和创意。十、课后反思及拓展延伸10.1反思10.1.1教师反思教学目标的达成情况，是否能让幼儿认识磁铁的形状和特性。10.1.2教师反思教学过程的有效性，是否能让幼儿理解和掌握磁铁的极性和磁场。10.1.3教师反思幼儿的参与程度，是否积极观察、操作和创作。10.2拓展延伸10.2.1邀请家长参与幼儿的作业展示，共同分享幼儿的学习成果。10.2.2组织磁铁主题的科学小游戏，如磁铁接龙、磁铁迷宫等，让幼儿进一步探索磁铁的特性。10.2.3引导幼儿探索磁铁在其他领域的应用，如电子设备、能源等，激发幼儿对科

7、学的兴趣和探究欲望。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的展示与讲解1.1.1在展示磁铁的形状和特性时，教师需要详细讲解磁铁的各个部分，如N极、S极以及磁铁的吸力和斥力现象。通过实物展示和互动提问，帮助幼儿理解和记忆磁铁的基本特征。1.1.2在讲解磁铁的极性和磁场时，教师可以通过实验和观察，让幼儿亲身体验磁铁的吸力和斥力，并解释磁铁的极性原理。通过实际操作和小组讨论，帮助幼儿理解和掌握磁铁的极性和磁场。1.2实验与操作1.2.1在进行磁铁实验时，教师需要提供丰富的实验材料，如铁钉、铁片、小磁铁等，让幼儿亲身体验磁铁的吸力和斥力。通过观察和记录实验结果，帮助幼儿理解和探索磁铁的特性。1.2.

8、2在幼儿进行实验操作时，教师需要关注幼儿的安全，提醒幼儿小心使用磁铁和实验材料，避免受伤。同时，教师要鼓励幼儿提出问题和解决问题，培养幼儿的观察能力和操作能力。1.3创作与分享1.3.1在创作环节，教师需要提供多样化的材料，如彩色笔、画纸等，让幼儿发挥想象力和创造力，创作自己的磁铁画。通过展示和分享作品，帮助幼儿表达自己的感受和经验，培养幼儿的艺术表现能力。1.3.2在分享环节，教师需要鼓励幼儿积极参与，表达自己的创作过程和感受。同时，教师要引导幼儿倾听和尊重他人的意见，培养幼儿的沟通能力和合作精神。二、难点环节2.1磁铁的极性和磁场2.1.1磁铁的极性原理较为抽象，幼儿难以理解和掌握。教师可

9、以通过实验和观察，让幼儿亲身体验磁铁的吸力和斥力，并解释磁铁的极性原理。通过实际操作和小组讨论，帮助幼儿理解和掌握磁铁的极性和磁场。2.1.2磁铁的磁场概念较为复杂，幼儿难以形象地感知。教师可以通过实验和观察，让幼儿感受磁铁的磁场，如磁铁吸引磁性材料、磁铁的吸力和斥力等。通过实际操作和小组讨论，帮助幼儿感知和理解磁铁的磁场。2.2实验与操作2.2.1幼儿在实验操作中可能难以观察和理解磁铁的吸力和斥力现象。教师可以提供丰富的实验材料，如铁钉、铁片、小磁铁等，让幼儿亲身体验磁铁的吸力和斥力。通过观察和记录实验结果，帮助幼儿理解和探索磁铁的特性。2.2.2幼儿在实验操作中可能难以安全地使用磁铁和实验

10、材料。教师需要关注幼儿的安全，提醒幼儿小心使用磁铁和实验材料，避免受伤。同时，教师要指导幼儿正确的操作方法，培养幼儿的观察能力和操作能力。本教案通过展示磁铁的形状和特性、讲解磁铁的极性和磁场、进行磁铁实验和操作、创作磁铁画和分享等环节，让幼儿全面了解和体验磁铁的科学特性。在教学过程中，重点关注教学内容的展示与讲解、实验与操作、创作与分享等环节，帮助幼儿理解和掌握磁铁的基本特征和实验操作技巧。同时，针对磁铁的极性和磁场等难点环节，通过实际操作和小组讨论，帮助幼儿感知和理解磁铁的极性和磁场概念。在教学过程中，教师需要关注幼儿的安全、观察能力和操作能力，培养幼儿的观察力、操作能力和创造力。通过本教案的教学活动，幼儿能够对磁铁有更深入的了解，激发对科学的兴趣和探究欲望。