中班小羊过桥故事教案.docx

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1、教案中班小羊过桥故事教案一、引言1.1故事背景介绍：讲述小羊们为了找到丰富的草料，决定过一座窄窄的桥，从而引出本节课的故事内容。1.2故事寓意：通过小羊们过桥的过程，教育幼儿要团结友爱，互相帮助，克服困难。1.3教学意义：通过本节课的学习，培养幼儿的观察力、想象力及道德观念。二、知识点讲解2.1故事情节：讲述小羊们在过桥过程中，遇到各种困难，如独木桥、急流等，以及它们是如何克服困难的。2.2角色特点：分析故事中小羊们、小熊、小鸟等角色的性格特点，如勇敢、聪明、善良等。2.3道德观念：讲解故事中所体现的道德观念，如友谊、团结、互助等。三、教学内容3.1故事阅读：让幼儿熟读故事，理解故事情节，掌握

2、角色特点。3.2情景表演：分组进行情景表演，让幼儿身临其境，体验故事中的情感。3.3讨论交流：组织幼儿进行讨论，分享自己喜欢的故事情节和角色，以及原因。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解故事情节，认识故事中的角色。4.2技能目标：培养幼儿的朗读能力、表演能力和表达能力。4.3情感目标：培养幼儿团结友爱、互相帮助的道德观念。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握故事情节，理解角色特点，能够表演故事。5.2难点：让幼儿通过故事，领悟团结友爱、互相帮助的道德观念，并能够运用到实际生活中。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件、小羊、小熊、小鸟等角色手偶、小桥模型、急流模型。6.2学具：每人一份

3、故事情节图卡、角色扮演卡、道德观念记录表。6.3准备说明：教具和学具应具备生动形象、色彩鲜艳的特点，以吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。七、教学过程7.1导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿集中注意力，为故事教学做准备。7.2故事讲解：利用课件、手偶等教具，生动形象地讲述故事，让幼儿充分理解故事情节和角色特点。7.3分组讨论：将幼儿分成小组，让他们根据故事情节，讨论小羊们过桥所遇到的困难和解决方法。7.4情景表演：每组选取一个情景进行表演，培养幼儿的表演能力和合作意识。7.5道德观念探讨：让幼儿谈谈自己最喜欢的角色及原因，引导他们领悟故事中的道德观念。八、板书设计8.1板书小羊过桥故事8.2板书

4、内容：故事情节、角色特点、道德观念。8.3设计说明：板书应简洁明了，突出故事的主题和寓意，方便幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起回顾故事情节，讨论小羊们过桥所体现的道德观念。9.2作业形式：家庭作业记录表9.3作业说明：作业应具有趣味性、实践性，让幼儿在家庭环境中巩固所学知识。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：组织类似的道德教育故事教学活动，让幼儿在实践中体验道德观念的重要性。重点和难点解析在上述中班小羊过桥故事教案中，需要重点关注的环节有：一、知识点讲解2.1故事情节：了解故事情节，认识故事中的角色，理解角色之间的关系和故事的主题。2.2角色特点：分析

5、故事中各角色的性格特点，理解它们在故事中的作用和意义。2.3道德观念：理解故事所传递的道德观念，如友谊、团结、互助等，并能够联系实际生活进行思考。二、教学内容3.1故事阅读：通过熟读故事，提高幼儿的阅读能力，理解故事情节，掌握角色特点。3.2情景表演：通过情景表演，培养幼儿的表演能力，提高他们的合作意识和团队协作能力。3.3讨论交流：通过讨论交流，培养幼儿的表达能力，提高他们的思维能力和语言表达能力。三、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解故事情节，认识故事中的角色，提高他们的认知能力。4.2技能目标：培养幼儿的朗读能力、表演能力和表达能力，提高他们的综合能力。4.3情感目标：培养幼儿团结友爱、互相帮助的道德观念，提高他们的道德素养。四、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握故事情节，理解角色特点，能够表演故事，提高他们的表演能力和表达能力。5.2难点：让幼儿通过故事，领悟团结友爱、互相帮助的道德观念，并能够运用到实际生活中，提高他们的道德素养。在上述环节中，教师需要关注幼儿的学习情况，引导他们理解故事情节，掌握角色特点，并能够联系实际生活进行思考。同时，教师还需要关注幼儿在表演和讨论过程中的表现，引导他们表达自己的观点，提高他们的表达能力和思维能力。教师还需要关注幼儿在领悟道德观念的过程中的表现，引导他们将道德观念运用到实际生活中，提高他们的道德素养。