中班小猪生病了教案.docx

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1、教案中班小猪生病了教案一、引言1.1设计背景：1.1.2通过故事情节，引导学生关注动物的健康，传递关爱与友善的价值观。1.1.3提高学生对生活中常见疾病的认识，学会基本的保健知识。二、知识点讲解2.1故事内容：2.1.1讲述小猪因为不讲卫生而生病的故事。2.1.2分析故事中小猪生病的原因，如饮食不规律、不洗手等。2.1.3引导学生了解疾病的传播途径和预防方法。三、教学内容3.1故事阅读：3.1.1学生朗读或教师讲述小猪生病的故事。3.1.2学生分享自己对故事的感受和理解。3.1.3教师引导讨论故事中的健康问题。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1学生了解小猪生病的原因。4.1.2学生学会预

2、防疾病的基本方法。4.1.3学生能够讲述故事的主要情节。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1学生能够理解小猪生病的原因。5.1.2学生能够掌握预防疾病的方法。5.1.3学生能够讲述故事的主要情节。六、教学过程6.1导入：6.1.1教师通过提问方式引导学生关注动物的健康。6.1.2学生分享对健康生活的认识。6.1.3教师引出故事主题。七、故事讲解与讨论7.1教师讲述或学生朗读故事。7.1.1学生关注小猪生病的原因。7.1.2教师引导学生分析故事中的健康问题。7.1.3学生讨论如何预防疾病。八、实践活动8.1学生分组讨论，设计健康活动。8.1.1每组提出活动方案，如洗手比赛、健康饮食等。8

3、.1.2学生分享活动方案，讨论可行性。8.1.3教师指导学生完善活动方案。9.1.1学生分享自己的收获。9.1.2教师点评学生的表现。9.1.3学生提出改进建议。十、作业布置10.1学生回家后，与家长一起制定家庭健康计划。10.1.1学生分享计划内容。10.1.2家长签字确认，监督执行。10.1.3教师收集作业，进行评价。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1小猪生病的故事课件或挂图。6.1.2健康知识卡片。6.1.3洗手演示模型。6.1.4卫生习惯养成记录表。六、教学过程7.1导入：7.1.1教师通过提问方式引导学生关注动物的健康。7.1.2学生分享对健康生活的认识。7.1.3教师引出故事

4、主题，展示小猪生病的故事课件或挂图。七、板书设计8.1板书主题：8.1.1在黑板上写出“小猪生病了”五个字作为板书。8.1.2用不同颜色的粉笔标出小猪生病的原因和预防方法。8.1.3在板书的右侧列出学生的健康计划。八、作业设计9.1作业内容：9.1.1学生回家后，与家长一起制定家庭健康计划。9.1.2学生分享计划内容，家长签字确认，监督执行。9.1.3教师收集作业，进行评价。九、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2学生分享学习收获，提出改进建议。10.1.3教师根据反思结果调整教学计划。10.2拓展延伸：10.2.1学生分组讨论，设计其他动物的健康故事。10.2.2学生分享故事情节

5、，讨论可行性。10.2.3教师指导学生完善故事内容，并进行讲述比赛。重点和难点解析一、重点关注的环节：1.教学内容中的故事阅读环节（3.1）。2.知识点讲解环节中的疾病传播途径和预防方法讲解（2.1.3）。3.教学过程中的实践活动环节（8.1）。4.板书设计环节中的板书主题展示（8.1.1）。5.课后反思及拓展延伸环节中的课后反思（10.1）。二、详细补充和说明：1.故事阅读环节（3.1）：3.1.1教师引导学生关注故事中小猪生病的原因，如饮食不规律、不洗手等（3.1.2）。3.1.2学生分享自己对故事的感受和理解，引导他们关注健康问题（3.1.3）。2.疾病传播途径和预防方法讲解（2.1.3

6、）：2.1.3.1教师通过示例或图片，生动讲解疾病的传播途径，如空气传播、食物传播等（2.1.3.2）。3.实践活动环节（8.1）：8.1.1学生分组讨论，设计健康活动，如洗手比赛、健康饮食等（8.1.2）。8.1.2学生分享活动方案，讨论可行性，教师指导学生完善活动方案（8.1.3）。4.板书设计环节中的板书主题展示（8.1.1）：8.1.1.1在黑板上写出“小猪生病了”五个字作为板书（8.1.1.2）。8.1.1.2用不同颜色的粉笔标出小猪生病的原因和预防方法，以便学生直观理解（8.1.1.3）。5.课后反思及拓展延伸环节中的课后反思（10.1）：10.1.2学生分享学习收获，提出改进建议，教师根据反馈调整教学计划（10.1.3）。