中班数学教案找妈妈.docx

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1、教案中班数学教案“找妈妈”一、引言1.1设计背景：1.1.1为了培养中班幼儿对数字的认知和简单的加减法运算能力。1.1.2通过游戏的方式让幼儿在轻松愉快的环境中学习数学。1.1.3培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。二、知识点讲解2.1数字认知：2.1.1认识数字1-10。2.1.2学习数字的顺序和大小。2.1.3理解数字的含义和应用。2.2加减法运算：2.2.1学习加法和减法的基本概念。2.2.2掌握加法和减法的运算规则。2.2.3能够进行简单的加减法运算。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1数字卡片游戏：通过数字卡片让幼儿认识和记忆数字。3.1.2找妈妈游戏：通过寻找隐藏的妈妈图

2、片，让幼儿理解和应用数字。3.1.3数学故事：通过讲述一个关于数字和加减法的有趣故事，引导幼儿理解和掌握知识点。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1能够认识数字1-10，并理解数字的顺序和大小。4.1.2能够理解加法和减法的基本概念，并掌握运算规则。4.1.3能够进行简单的加减法运算。4.2技能目标：4.2.1能够通过观察和思考，找到隐藏的妈妈图片。4.2.2能够运用数字和加减法解决实际问题。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1认识和记忆数字1-10，理解数字的顺序和大小。5.1.2掌握加法和减法的基本概念，能够进行简单的加减法运算。5.2教学难点：5.2.1对数字的认知和记忆。5.

3、2.2理解和掌握加法和减法的运算规则。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1数字卡片：准备数字1-10的卡片，每张卡片上写有一个数字。6.1.2妈妈图片：准备多张妈妈的照片或者图画，用于游戏中的寻找。6.1.3计时器：用于计时游戏环节的时间。6.2学具准备：6.2.1笔记本：每个幼儿准备一本笔记本，用于记录和练习数字和加减法。6.2.2彩笔：准备彩笔供幼儿在笔记本上进行绘画和记录。6.2.3练习册：准备一些简单的数学练习册，用于课后复习和巩固。七、教学过程7.1导入环节：7.1.1组织幼儿进行热身活动，例如唱歌或者跳舞，以吸引他们的注意力。7.1.2向幼儿介绍今天的教学内容，告诉他们将要

4、学习数字和加减法，并通过故事引起他们的兴趣。7.1.3分发数字卡片，让幼儿自由浏览并尝试记忆数字。7.2教学环节：7.2.1组织幼儿进行数字卡片游戏，通过闪卡的方式让幼儿快速记忆数字。7.2.2进行“找妈妈”游戏，将妈妈图片隐藏在教室的各个角落，让幼儿根据数字的提示找到妈妈。7.2.3通过数学故事，引导幼儿理解和掌握数字和加减法的知识点，并进行实际操作练习。7.3巩固环节：7.3.1组织幼儿进行小组活动，互相练习加减法运算，并解决一些简单的数学问题。7.3.2让幼儿尝试在笔记本上记录和绘画他们在游戏中找到的妈妈图片。7.3.3给予幼儿一些数学练习册，让他们自主完成练习题，巩固所学的知识。八、板

5、书设计8.1设计原则：8.1.1简洁明了：板书设计要简单易懂，突出重点。8.1.2图文结合：通过图示和文字的结合，帮助幼儿更好地理解和记忆。8.1.3动态展示：通过逐步展示和更新板书内容，引导幼儿跟随教学进度。8.2板书内容：8.2.1数字卡片游戏：在黑板上画出数字卡片，每次展示一个数字，让幼儿说出它的名称和大小。8.2.2“找妈妈”游戏：在黑板上画出妈妈图片，标上数字，让幼儿根据数字找到对应的妈妈。8.2.3数学故事：在黑板上展示故事的主要情节和关键信息，引导幼儿理解和思考。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1复习数字：让幼儿在家复习数字1-10，并通过绘画或记录的方式加深记忆。9.1.2

6、练习加减法：让幼儿在家尝试做一些简单的加减法练习题，巩固所学的运算规则。9.1.3观察和思考：让幼儿观察日常生活中的数学现象，例如数数家庭成员、计算购物金额等，并和家长分享。9.2作业要求：9.2.1完成作业后，家长需要在作业本上签字确认，并写下一些评价或反馈意见。9.2.2教师会在下一个教学日收取作业，进行检查和评价，并提供一些反馈和建议。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1对教学效果进行反思，思考幼儿对数字和加减法的掌握程度，以及他们在游戏中的表现。10.1.2思考教学方法是否适合幼儿的学习需求，是否需要进行调整和改进。10.1.3思考如何进一步激发幼儿的学习兴趣和积极性，

7、提高他们的观察力和思维能力。10.2拓展延伸：10.2.1组织一些相关的延伸活动，例如数学主题的绘画比赛、数学故事分享等，让幼儿在实践中应用所学的知识。10.2.2邀请家长参与数学教学活动，例如家庭数学游戏比赛，让家长了解幼儿的学习进展，并共同促进幼儿的数学学习。10.2.3定期进行数学知识的复习和巩固，通过不同形式的教学活动，确保幼儿能够扎实掌握数字和加减法的基础知识。重点和难点解析一、重点环节：数字卡片游戏在数字卡片游戏中，让幼儿认识和记忆数字1-10，理解数字的顺序和大小。补充和说明：1.在游戏开始时，教师可以先向幼儿展示数字卡片，让他们自由浏览并尝试记忆数字。2.通过闪卡的方式，教师快

8、速展示数字卡片，让幼儿迅速说出数字的名称和大小。3.教师可以设置一些小任务，例如让幼儿按照从小到大的顺序排列数字卡片，或者找出指定的数字卡片。二、重点环节：“找妈妈”游戏在“找妈妈”游戏中，让幼儿根据数字的提示找到隐藏的妈妈图片。补充和说明：1.在游戏开始前，教师可以将妈妈图片隐藏在教室的各个角落，并标上相应的数字。2.教师可以给每个幼儿一张数字卡片，让他们根据卡片上的数字找到对应的妈妈图片。3.教师可以设置不同的难度级别，例如有些数字卡片对应的是容易找到的妈妈图片，而有些则是比较难找到的。三、重点环节：数学故事通过讲述一个关于数字和加减法的有趣故事，引导幼儿理解和掌握知识点。补充和说明：1.

9、教师可以选择一个适合幼儿年龄和认知水平的数学故事，通过故事的情节引导幼儿理解和掌握数字和加减法的知识点。2.在讲故事的过程中，教师可以与幼儿进行互动，提问他们关于故事中的数字和加减法的问题，引导他们思考和回答。3.教师可以通过实际操作，例如演示一些加减法的例子，让幼儿直观地理解和掌握运算规则。四、难点环节：理解和掌握加法和减法的运算规则让幼儿理解和掌握加法和减法的基本概念，能够进行简单的加减法运算。补充和说明：1.在教学加法和减法时，教师可以通过具体的例子和实际操作，让幼儿直观地理解和掌握运算规则。2.教师可以使用教具和学具，例如数字卡片和计数器，帮助幼儿进行实际的加减法运算练习。3.教师可以

10、设计一些有趣的游戏和活动，让幼儿在实践中应用所学的加减法知识，并解决一些简单的数学问题。本教案针对中班幼儿的数学学习需求，通过数字卡片游戏、找妈妈游戏和数学故事等环节，让幼儿认识和记忆数字，理解和掌握加法和减法的运算规则。在教学过程中，重点关注数字卡片游戏、找妈妈游戏和数学故事环节，通过实际的操作和实践活动，引导幼儿理解和掌握所学的知识点。同时，对于理解和掌握加法和减法的运算规则这一难点，通过具体的例子和实际操作，帮助幼儿直观地理解和掌握运算规则，并设计一些有趣的游戏和活动，让幼儿在实践中应用所学的知识，并解决一些简单的数学问题。通过这样的教学方式，旨在培养幼儿的数字认知和加减法运算能力，提高他们的观察力和思维能力。