三年级上册数学教学计划（精华版）.docx

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1、三年级上册数学教学计划（精华版） 基本状况 三（）班共有学生43人，其中男生23人，女生20人，上学期数学优生率88.6%，及格率101%。从上学期考试成果分析，学生的基础的学问、概念、定义驾驭比较坚固，口算、笔算好。但马虎大意的还比较多，敏捷性不够，应用实力不够强。但总的来说大*部分学生对数学比较感爱好，接受实力较强，学习看法较端正；也有部分学生自觉性不够，不能刚好完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强培育他们的各种学习数学的实力，以提高成果。 本班级学困生有顾嘉琪、曹越、樊欣艳、黄海涛等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，

2、不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习本文来自小草习惯培育，在书写上还要接着提高要求，只有让学生在仔细书写的基础上才有可能仔细思索。最终在激发学生学习爱好方面多找寻方法，使他们乐学，愿学。 本册教材分析 本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、视察物体、统计与可能性及相识分数。 1、除法主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在已学过的表内除法和简洁的有余数除法的基础上学习的。 2、认数是在学生相识万以内的数并能口算整一百零一数加、减整一百零一数，整一百零一数加整十数及相应的减法的基础上，教学相识万以内的数。 3、千克和克先教学千克的相

3、识，再教学克的相识，然后支配了一个练习，巩固对千克和克的相识。最终还支配了一次实践活动。 4、加和减是在学生已经娴熟地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在101以内的两位数加两位数及相应减法。 5、24时记时法主要有两部分：相识24时记时法和有关经过时间的简洁计算。 6、长方形和正方形是在学生初步相识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义和周长的计算。 7、乘法内容主要包括：整一百零一数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。 8、视察物体主要从正面、侧面和上面视察物体。 9、统计与可能性主

4、要让学生会画正字记录数据，相识简洁的条形统计图，初步体会有些事务发生的可能性是相等的，有些事务发生的可能性是有大小的。 10、相识分数是在学生相识了万以内整数的基础上，联系实际生活的须要相识简洁的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步相识分数。 本学期教学目标 1、学问与技能方面 相识万，会口算两位数加、减两位数，整一百零一数加整一百零一数及相应的减法； 能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法； 了解24时记时法，能进行一般记时法与24时记时法的换算； 了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和其他简洁两面图形的周长；

5、知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度视察长方体形态的物体最多只能看到3个面； 能用比较有效的方法收集、整理数据； 初步理解事务发生的可能性有时相等，有时不等。 2、数学思索方面 在解决问题的过程中，学会进行简洁的、有条理的思索，并在与同伴沟通中逐步学会清楚地表达自己的观点； 能应用学到的数学学问，解决日常生活中的一些简洁的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。 3、情感与看法方面 进一步感受数学和日常生活的亲密联系，体会数与形都能用来描述现实生活中的一些现象，逐步产生对数学的爱好，能主动参加数学活动； 学习客观地评价自己与评价他人。教学措施 1、实施教学

6、五仔细的详细措施。 2)分析应 3)结合教学内容，重视培育学生的数学实力。 4)留意教学的开放性，重视培育学生的创新实力。 5)结合教学内容，对学生进行思想品德教化。 2、培优补差的内容、途径和方法。 （1）开展帮教结对活动，与后进生家长常常联系，刚好反映学校里的学习状况，促使其提高成果，帮助他们树立学习的信念与决心。 （2）留意讲练结合，使学生理解学问间的内在联系，课后多关切学困生，他们的作业尽量面批。 （3）每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。课后设计选做题，让优等生做，进一步培育他们的思维实力。 3、建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与看法，帮助学生相识自我，建立信念。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页