中班健康教育活动教案：爱护自己的耳朵.docx

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1、教案中班健康教育活动教案：爱护自己的耳朵一、引言1.1设计背景：1.1.1耳朵是人体的重要器官，负责听觉功能，也是保持平衡的重要部位。1.1.2然而，很多人在日常生活中并不重视耳朵的健康，容易导致听力下降等问题。1.1.3因此，设计此活动旨在让幼儿了解耳朵的结构和功能，培养他们爱护耳朵的意识。二、知识点讲解2.1耳朵的结构：2.1.1外耳：包括耳廓和外耳道，耳廓负责收集声波，外耳道将声波传至中耳。2.1.2中耳：包括鼓膜、听骨和耳咽管，鼓膜将声波转化为振动，听骨将振动传导到内耳。2.1.3内耳：包括半规管、前庭和耳蜗，负责将振动转化为神经信号，传送到大脑。2.2耳朵的功能：2.2.1听觉功能：

2、通过耳朵，我们能够听到各种声音，包括语言、音乐等。2.2.2平衡功能：内耳中的半规管和前庭负责维持身体的平衡，帮助我们感知头部和身体的运动。2.2.3沟通功能：耳朵也是人与人沟通的重要途径，通过倾听和表达，我们可以交流思想和情感。2.3爱护耳朵的重要性：2.3.1预防听力下降：避免长时间暴露于噪音环境，避免使用耳机过大音量。2.3.2预防耳部感染：保持耳部清洁，避免随意挖耳，避免接触污水等可能导致感染的因素。2.3.3促进耳朵健康：定期进行耳部检查，及时发现和治疗耳部疾病。三、教学内容3.1耳朵的结构和功能：3.1.1通过图片和实物展示，让幼儿了解耳朵的结构，包括外耳、中耳和内耳。3.1.2通

3、过故事或动画形式，讲解耳朵的功能，包括听觉、平衡和沟通。3.1.3进行简单的实验或游戏，让幼儿亲身体验耳朵的作用，例如蒙上耳朵感受周围的声音。3.2爱护耳朵的方法：3.2.1讲解耳朵的重要性，引导幼儿意识到爱护耳朵的必要性。3.2.2教授正确的耳部清洁方法，例如使用棉签轻轻清洁外耳道，避免用力挖耳。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1了解耳朵的结构和功能。4.1.2明白爱护耳朵的重要性。4.1.3学会正确的耳部清洁方法。4.2技能目标：4.2.1能够描述耳朵的结构和功能。4.2.2能够提出爱护耳朵的方法。4.2.3能够实践正确的耳部清洁技巧。4.3情感目标：4.3.1培养幼儿对耳朵的兴趣和保

4、护意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1耳朵的结构和功能的解释，幼儿难以理解。5.1.2正确的耳部清洁方法的教授，幼儿难以掌握。5.2教学重点：5.2.1让幼儿了解耳朵的结构和功能，建立基础认识。5.2.2教授正确的耳部清洁方法，保护耳朵健康。六、教具与学具准备6.1图片和实物：6.1.1准备耳朵的图片，展示外耳、中耳和内耳的结构。6.1.2准备耳朵的实物模型，让幼儿直观地观察和触摸。6.1.3准备一些小棉签，用于示范正确的耳部清洁方法。6.2故事或动画：6.2.1准备一个关于耳朵的故事或动画，引导幼儿了解耳朵的功能。6.2.2准备一些耳朵相关的绘本或图书，让幼儿阅读和分享。6.3

5、实验和游戏：6.3.1准备一些简单的实验材料，如水、棉球等，让幼儿亲身体验耳朵的功能。6.3.2准备一些耳朵相关的游戏，如耳朵捉迷藏、耳朵传声等，增加幼儿的参与度。七、教学过程7.1引入环节：7.1.1向幼儿展示耳朵的图片，引发他们对耳朵的好奇心。7.1.2通过提问的方式，引导幼儿思考耳朵的作用和重要性。7.1.3让幼儿自由讨论，分享他们对耳朵的了解和经验。7.2知识讲解环节：7.2.1使用耳朵的实物模型，向幼儿讲解耳朵的结构和功能。7.2.2讲解耳朵的重要性，让幼儿明白爱护耳朵的必要性。7.2.3示范正确的耳部清洁方法，让幼儿学习并实践。7.3实践环节：7.3.1进行耳朵相关的实验或游戏，让

6、幼儿亲身体验耳朵的功能。7.3.2组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的体验和感受。7.3.3让幼儿用自己的语言表达耳朵的结构和功能，加深记忆。八、板书设计8.1耳朵的结构：8.1.1在黑板上画出耳朵的结构图，标注外耳、中耳和内耳的名称。8.1.2使用彩色粉笔，突出耳朵的结构特点，增加视觉效果。8.1.3在旁边写上耳朵的功能，如听觉、平衡和沟通。8.2爱护耳朵的方法：8.2.1在黑板上列出爱护耳朵的方法，如避免噪音、正确清洁耳道等。8.2.2使用图标或图片，形象地表示这些方法，如耳机、棉签等。8.2.3在旁边写上这些方法的解释和重要性。九、作业设计9.1观察耳朵的图片：9.1.1让幼儿回家后观察自己

7、的耳朵，描述耳朵的结构和功能。9.1.2鼓励幼儿与家人分享他们学到的关于耳朵的知识。9.1.3让幼儿尝试实践正确的耳部清洁方法，并记录下来。9.2制作耳朵的手工：9.2.1让幼儿使用纸张、剪刀等材料，制作一个耳朵的手工品。9.2.2鼓励幼儿发挥创意，装饰他们的耳朵手工品。9.2.3让幼儿展示他们的手工品，并简单介绍耳朵的结构和功能。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果的反思：10.1.1反思幼儿对耳朵的结构和功能的掌握程度。10.1.2反思幼儿对爱护耳朵的方法的实践情况。10.1.3反思教学过程中是否有不足之处，如幼儿的参与度、教学内容的难易程度等。10.2拓展延伸活动：10.2.1组织一次

8、耳朵健康的主题活动，如耳朵保护知识竞赛、耳朵故事分享等。10.2.2邀请专业人士进行耳朵健康的讲座，让幼儿和家长了解更多相关知识。10.2.3开展一次耳朵绘画比赛，让幼儿通过绘画表达他们对耳朵的理解和感受。重点和难点解析一、知识点讲解环节（2.1）2.1.1耳朵的结构：在这个环节，教师需要使用生动形象的语言和直观的实物模型，帮助幼儿理解和记忆耳朵的三个部分外耳、中耳和内耳。外耳负责收集声波，中耳将声波转化为振动，内耳将振动转化为神经信号，传递给大脑。2.1.2耳朵的功能：教师应通过生活中的实例，如听音乐、交流对话等，让幼儿体验耳朵的听觉和平衡功能，从而理解耳朵在日常生活中的重要性。2.1.3爱

9、护耳朵的重要性：通过讲解长时间暴露在噪音中、不当清洁耳道等不良习惯可能导致的听力下降和耳部感染，让幼儿认识到爱护耳朵的紧迫性。二、教学内容环节（3.1）3.1.1耳朵的结构和功能：教师应通过图片、实物和互动游戏等多种方式，让幼儿直观地了解和体验耳朵的构成和功能，增强他们的学习兴趣。3.1.2爱护耳朵的方法：在这个环节，教师需要演示正确的耳部清洁方法，并指导幼儿进行实践。同时，教师还应该教授幼儿如何在日常生活中避免噪音污染和对耳朵的损伤。三、教学过程环节（7.1、7.2、7.3）7.1.1引入环节：教师需要通过有趣的故事或问题，激发幼儿的好奇心，引导他们思考耳朵的作用。7.2.1知识讲解环节：在

10、这个环节，教师需要耐心地解答幼儿的疑问，并通过实物模型、图片等辅助教具，帮助幼儿理解和记忆耳朵的结构和功能。7.3.1实践环节：教师需要组织幼儿进行各种实践活动，如实验、游戏等，让他们在动手动脑的过程中，深化对耳朵知识的理解。四、板书设计环节（8.1、8.2）8.1.1耳朵的结构：教师需要在黑板上清晰地绘制耳朵的结构图，并标注各部分的名称，方便幼儿观察和学习。8.2.1爱护耳朵的方法：教师需要在板书上列出爱护耳朵的具体方法，并用图标或图片进行形象化展示，帮助幼儿记忆。通过对上述重点环节的详细补充和说明，教师可以更好地引导幼儿学习和理解耳朵健康知识。在实际教学过程中，教师还需不断反思和调整教学方法，以应对幼儿不同的学习需求和反馈。教师应鼓励幼儿在课后进行拓展延伸，如观察自己的耳朵、与家人分享所学知识等，以巩固和深化他们对耳朵健康知识的理解和记忆。